2020贵州军队文职考试：《申论》写作提升技巧：“语言优化”让你的文章更出彩

经过一段时间的学习，相信大多数考生已经掌握了文章的基本写作方法，1000字左右的文章要在限定的时间内写完，对于考生来说已经是“轻车熟路”。然而，通过评阅考生文章后发现，内容上，在开头能够阐述基本观点，分论点有合理的论证，结尾也有总结回扣主题，但语言较平淡，没有什么文采。尤其在考场上大多数考生写作内容结构相同、内容相似的情况下，这类文章往往很难博得阅卷人的青睐，而不能获得高分。

那如何在原有的写作基础上通过“语言的优化”来增加文章的文采呢?下面就介绍几种语言优化的写法。

一、语序调换或相同话语转述。考生自身素材积累较少，往往会选择引用材料中的话语。而这时就会出现写作内容“千篇一律”。不难发现，如果考生都用一样的内容，阅卷人就会出现视觉疲劳。因此，在没有其他可替换素材的情况下，对原句进行适当的语序调整，使之呈现方式不一样但与原文意思一致。

例如：习近平总书记说：“不忘初心，砥砺前行”。

优化：

1.语序调换——“不忘初心，砥砺前行”是习近平总书记说的话。

2.扩写——“不忘初心，砥砺前行”是习近平总书记在多个场合对广大党员干部的殷切寄语。

3.相同话语转述——砥砺前行，勇敢追梦，是习总书记的初心，也是总书记对广大党员干部的殷切寄语。

二、长短句相结合，多用成语或“四字词语”甚至“三字词语”，增强文章的起伏感及简洁。然而，部分考生在写作时语言平淡，尤其体现在对案例的阐述冗长。

例如：原始举例——张玉滚在21岁时来到环境艰苦的黑虎庙小学任教，当时的校长对他说：“你要不来，这个班就开不了课，孩子们就得上山放羊去”。听到这，张玉滚选择留下，一直坚持到现在。17年间，张玉滚培养过500多名孩子，村里的大学生从1名增加到16名。

有考生就把自己积累的素材以“主体+处境+做法+结果”的形式呈现出来，这么写的确没有问题，但是很冗长，叙述平淡。此时，我们可以用长短句结合或者四字词的形式来优化原案例

优化：殿堂与田垄之间，张玉滚选择了后者。一路向北，扎根黑虎庙小学，“传道受业解惑”十七载，他用坚守与奉献培养栋梁之才。

【优化点评】

用“田垄”来比作乡村学校艰苦的环境，殿堂比喻城市完善的基础条件。张玉滚选择后者，也就是选择扎根艰苦的环境。“传道受业解惑”引用了名言警句，也是说明教师的工作。这么一来，案例长句短句结合，有起伏，文采自然而然就出来了。

故此，考生在平时写作训练时，可以尝试先写一个普通版本，基本阐述内容，在此基础上进行不断优化改写。尤其可以总结一些常规的用词，比如，形容“创业的艰辛”，使用“筚路蓝缕，以启山林”;比如，历经风雨磨难，还在坚持，可以使用“栉风沐雨”等简洁生动有力的词语替换。有了积累，我们在文章写作时就能够提升语言的优化，写出来的文章也就更加有魅力，从而在考生中脱颖而出。