2020贵州军队文职考试专业科目备考：教育制度(教育学)

2020军队文职专业科目备考：教育制度(教育学)

　　一、学校教育制度的概念

　　学校教育制度简称学制。 学制是指一个国家各级各类学校的系统，规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各类学校的关系等。学校教育制度是一个国家各种教育制度的核心部分与主体。

　　二、影响学制的因素

　　1. 学校教育制度的建立，取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况。

　　2. 学校教育制度的建立，受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求。

　　3. 学校教育制度的建立，还要考虑到人口状况。

　　4. 学校教育制度的建立，要依据青少年儿童的年龄特征。

　　5. 学校教育制度的建立，要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。

　　6. 国家的民族文化和教育传统也会影响学校教育制度的建立。

　　三、现代学校教育制度

　　(一)西欧双轨制

　　双轨制一轨自上而下，其结构是大学(后来也包括其他高等学校)———中学(包括中学预备班);另一轨从下而上，其结构是小学(后来是小学和初中)———其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中相连的中等职业教育)

　　(二)美国单轨制

　　美国的现代学制最初也是双轨制，但美国与欧洲资本主义国家的历史发展不同，因此，学术性的一轨没有充分发展，群众性的新学校迅速发展起来，从而开创了从小学直至大学、形式上任何儿童都可以入学的单轨制。 这种学制有利于教育的普及，在形式上保证任何学生都可以由小学到中学直至升入大学。

　　(三)分支型学制

　　又称中间型学制或是“Y”型学制，这种学制既有上下级学校间的相互衔接，又有职业技术学校横向的相互联系，形成了立体式的学制。