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2020贵州军队文职考试行测言语理解技巧:建立语句关系 领悟文段意图

来源:长理职培发布时间:2020-01-07 21:43:32

要想进一步把握好主旨观点,就要合理建立语句关系,那么作者意图将昭然若揭。

接下来我们通过一个题目来把握下:

【例题】与叶部相比,根部具有更大更完善的吸收系统。尤其是对大量元素,根部营养才是作物吸收养分的主要形式。叶面施肥只是根部营养的一种辅助手段,并且是在特殊情况下为特殊目的进行的一种补充措施。

这段话意在强调?

A.根部吸收系统更完善

B.叶面施肥不应是主要的

C.根部施肥是在特殊情况下为特殊目的进行的

D.叶面施肥优点多

【解析】B。本题中话题对象包含四个:“叶部”、“根部”、“根部营养”与“叶面施肥”,很难把握究竟核心话题是哪一个,其实不妨可以建立语句中话题之间的关系,进行深入分析。文段第一句指出与叶部相比,根部吸收系统更大更系统,第二句陈述根部营养是作物吸收养分的主要形式,在第二句之前有“尤其”一词表示是承接根部这一话题论述从根部吸收营养效果更好,成为主要形式。第三句陈述叶面施肥只是根部营养的辅助手段和补充措施。这里需要将二、三句建立语句关系,既然根部营养是主要吸收形式,而叶面施肥只是辅助和补充措施,那么可以得出结论施肥的重点部分应放在根部上,叶面施肥相较于根部施肥并不是主要的施肥方式。则选项B叶面施肥不应是主要的,与文段重点一致当选。A项根部吸收系统更完善,根部并非文段话题重点排除;C项偷换概念,应为“叶面施肥”,并且未谈论施肥的主次关系排除;D项“优点多”,叶面施肥优点文段有所提示“在特殊情况下为特殊目的进行的一种补充措施”,但优点数量多少并不能从文中得出,而且文段意在通过对比强调根部施肥是主要形式,D项也非重点。故本题选B。

综上所述,大家做题时不妨合理建立题干语句关系来分析材料,从而顺利解答出题目!

责编:蔡爱秀

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