- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:152h
- 价格 4800 元
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2019军队文职考试考前备考:判断推理
考点1 图形推理
图形推理整体上分为规律类的图形推理、空间重构类以及立体视图类。
规律类的 图 形 推 理,可 分 为 位 置 类、样 式 类、数 量 类、属 性 类四种。
考点 | 解题思路 |
位置类 | 图形组成元素完全相同,看位置。位置变化的形式有平移、旋转、翻转三种。 |
样式类 | 图形组成相似,看样式。样式变化的形式有遍历、运算两种。其中,运算又包含4个考点:叠加(注意黑白叠加)、相减、求同、求异。 |
数量类 | 点(顶点、交点、出头点)、线(直线、曲线、一笔画及多笔画)、角、面(封闭的空间)、素(个数、种类、部分) |
属性类 | 常见属性有对称性、曲直性、开放封闭性 |
空间重构 | (1)相对面的特性:有且只能看到一个面 (2)相对面的判定方法:① 一字型相隔排列②Z 字型两端 (3)相邻面的特性:相对位置保持不变 (4)相邻面的判定方法:① 有公共边② 一行或一列有四个面,最两端的两个面③L 型结构 (5)解题技巧:时针法、箭头法、找点看线法、移面法 |
考点 | 解题思路 |
立体视图 | (1)三视图:主视图、侧视图、俯视图 (2)空间拼凑:立体拼合嵌同形,立体拆分看凹凸 |
考点2 定义判断
定义判断解题的关键在于进行符合性验证。首先,提取定义中的“关键信息”,并将其作为判断依据,作为快速解题的切入点。其次,要使用“代入法”与“排除法”相结合的方法解题。最后,当定义要件过长时,可将定义进行合理拆分,从而找出符合或不符合定义要件的选项。
需要在考前提醒大家的是:在考场上做定义判断题,切忌不可太较真。有些题选出的答案可能不见得跟题干每个字词都吻合,可能 仅仅是对比了4个选项择优选择的一个结果。
考点3 类比推理
考点 | 解题思路 |
集合关系 | 全同、并列、包容、交叉。 其中,并列关系包含矛盾关系(如生与死)、反对关系 (如苹果与桃子);包容关系包含种属关系(如苹果与水果)、组成关系(如车轮与汽车)。 |
考点 | 解题思路 |
逻辑关系 | 属性、条件、对应。 其中属性关系包含必然属性(如盐与咸)、或然属性 (如花与红);条件关系包含必要条件(如水与农业)、充分条件(如下雨与地面湿)。 |
语法关系 | 主谓(如医生与诊断)、动宾(如诊断与病人)、主宾(如医生与病人)、偏正(如鲜艳与花朵) |
语义关系 | 近义(如愉快与高兴)、反义(如聪明与愚蠢)、褒贬(如自私是贬义词,勤奋是褒义词)、象征义(如荆棘象征着困难) |
考点4 逻辑判断
考点 | 解题思路 |
分析推理 | ①题干条件确定:优先排除法、最大信息法 ②题干条件真假不定:确定信息优先法、代入法 |
翻译推理 | 如果…就,前推后只有…才,后推前 A 且B,全真为真,一假即假 A 或B,一真即真,全假为假 逆否定理:肯前必肯后,否后必否前,否前肯后无必然结论。 摩根定律:—(A 且B)=—A 或—B —(A 或B)=—A 且—B 负号进去,且变或,或变且。 |
考点 | 解题思路 |
真假推理 | 常见四组矛盾关系: ①A 与 —A ②所有的A都是B 与 有的A不是B ③所有的A都不是B与 有的A是B ④A→B 与 A且—B 常见两组反对关系: ①所有的A都是B 与 所有的A都不是B ②有的A是B 与 有的A不是B 结论:两个“所有”必有一假,两个“有的”必有一真 |
集合推理 | 四个基本: ①所有的A都是B A→B ②所有的A都不是B A→—B ③有的A是B 有的A→B ④有的A不是B 有的A→—B 三个换位: ①所有的S都是P→有的P 是S ②所有的S都不是P=所有的P都不是S ③有的S是P=有的P 是S 两种推理: ①所有的S是P→某个S是P→有的S是P ②所有的S不是P→某个S不是P→有的S不是P 一个递推:A→B,B→C,所以A→C。 |
归纳推理 | 四大原则:话题一致原则、整体优先原则、从弱原则、就近原则 三大错误:偷换概念、无中生有、夸大事实 |
考点 | 解题思路 |
论证 | ①因果类论证 论点呈现“因为 A 所以B”的形态。 加强方法:别无他因、对比实验(有A 有B,无A 无B)削弱方法:因果倒置(力度最强)、另有他因、对比实验 (有A 有B,无A 有B;有A 有B,有A 无B) ②非因果类论证 论点不存在“因为 A所以B”这种因果关系。 加强方法:加强论点、加强论证(力度最强)、加强论据削弱方法:否定论点、否定论证、否定论据 从力度大小划分:否定论点>否定论证>否定论据 |
考点5 事件排序
(解题思路):
1. 先看选项
2. 确定首尾
3. 根据逻辑
4. 选定答案。
这类题相对比较简单,考生可以结合下面这道题(答案为 B)再回忆一下它的解题思路:
例:(1)Gillian在屋子里随着音乐一个人快乐地跳起舞
(2)老师写信说:Gillian患有多动症和学习障碍症
(3)看了几分钟,医生诊断:没错,是个舞蹈天才
(4)去看病,医生打开收音机,带着妈妈走出门外
(5)Gillian总是不安生,无法集中注意力,晚交作业 A.(2)-(5)-(4)-(3)-(1)
B.(5)-(2)-(4)-(1)-(3)
C.(2)-(5)-(4)-(1)-(3)
D.(5)-(4)-(1)-(3)-(2)
责编:蔡爱秀
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