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2021广东军队文职岗位考试考前备考:言语理解与表达
来源：长理职培发布时间：2020-03-29 17:20:11
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2019军队文职考试考前备考:言语理解与表达
考点1 概括类题
一、判别标志
主要、主 旨、主 题、核 心、中 心、概 括、强 调、表 明、复 述、意 在、想等。
二、解题切入点
(一)关联词语
| 关系 | 标志词 |
| 递进关系(重点在后) | 不但 …… 而且 ……、更、甚至、更重要的是、关键的是、核心的是等 |
| 转折关系(重点在后) | 然而(而)、不过、其实、实际上、事实上等 |
| 因果关系(重点在后) | 所以、故而、因此、可见、总而言之、导致、造成、致使、使得、使等 |
| 必要条件 | 应该、应当、务必、除非、必须、需、亟需、亟待 |
| 并列关系 | 同时、也、又、有的……有的…… |
(二)行文脉络
| 总—分—总结构 | ①提出问题—分析问题—解决问题(重点)。 ②提出观点—论证观点—重申观点(重点)。 |
| 总—分结构 | 提出观点(重点)—论证观点(分析原因、举例证明、正反论证、援引论证)。 |
| 分—总结构 | ①列举现象—提出观点(重点)。 ②提出问题—解决问题(重点)。 |
| 分—总—分结构 | 背景铺陈、原因阐释、引用观点—提出观点、对策(重点)—反面论证、分析原因、举例论证。 |
| 分—分结构 | 并列加和或综合概括。 |
考点2 细节类题
一、判别标志
下列说法中正确/不正确/错误/符合/不符合文意的一项; 根据上文可以/不能得出。
二、重要考点
| 偷换范围 | 易扩大———所有、都、全部;易缩小———没有、无、唯一 |
| 偷换程度 | 不确定———几乎、也许;确定———绝对、总是 |
| 偷换对象 | 省略对象修饰语;更换对象 |
| 偷换范围 | 易扩大———所有、都、全部;易缩小———没有、无、唯一 |
| 偷换逻辑 | 偷换并列关系;必要、充分条件混淆;颠倒因果或强加因果;肯否矛盾 |
| 偷换时态 | 过去时———已、曾经;进行时———现在、着;将来时———将、要 |
| 无中生有 | 无关选项 |
三、题目变型
1查找原因:原因———因为、由于;结论———因此、所以。
2查找其他:目的———为了、以;作用———能够、用来;途径———通过、依靠。
考点3 连贯类题
| 题型 | 提问方式 | 解题思路 |
| 语句衔接 | 填入横线部分最恰当的句子是 | 1. 首选形式———关联词语/句式一致 2. 兼顾内容———话题一致/前后呼应 |
| 下文推断 | 作为文章的引言,该文章最有可能谈的是作者接下来最有可能主要介绍的是 | 1. 结合文段,重点分析尾句 2. 主题一致 内容连贯 3. 排除前文出现过的内容 |
| 题型 | 提问方式 | 解题思路 |
| 语句排序 | 将下列句子按语序先后排列的最连贯的一项是 将以上6个句子重新排列,语序正确的是 | 1. 从选项入手———确定首句———多数留存/发语结语 2. 回原文分析———内容连贯———关联词语/时间顺序/空间顺序/话题衔接 3.【发语结语】发语词汇:援引观点、背景铺垫、设问等 非发语词:反面论证(否则、不然、如果不、如果 没 有 等);补充类表述(当然、也、又等);指代类表述(这、此等) 4. 结论类表述/结语词(因此、所以、于是、因而、总之、可见、最终、终于、综上所述等) |
考点4 逻辑填空类
填入划横线部分最恰当的一项是
二、做题技巧
1感情色彩2语意轻重3表达风格4 搭配范围5 语素差异6 关联词语7语境信息
考点5 语句表达类
| 题型 | 提问方式 | 解题思路 |
| 病句辨析 | 下列各句中,有/ 没 有 语 病 的 一句是 | 1句子成分搭配不当 2句子成分残缺或多余 3语序不当 4逻辑矛盾 5搭配不当 |
| 歧义句辨析 | 下列 语 句 中 有/ 没 有 歧 义 的 一句是 | 1词汇歧义 2 语法歧义:a. 定语修饰指代不清 b. 主谓搭配歧义 c. 语义关系含糊歧义 d. 指代不明歧义 3语音歧义:a. 语调歧义 b. 轻 重音歧义 |
考点6 标点符号类
一、判别标志
填入划线处的合适的标点符号是; 下列标点符号使用正确的一项是二、常见标点符号及使用
| 标点符号 | 使用方式 |
| 逗号(,) | ①一句话中间的停顿 ②间接的引用,如:曾经记得某人说过 |
| 标点符号 | 使用方式 |
| 分号(;) | 一句话中间的并列分句的停顿 |
| 顿号(、) | 一句话中间的词或短语的停顿 |
| 冒号(:) | ①表示下面是引用的话 ②用在总起用句后面,表示提示下文 ③用在总结句前面,表示总结上文 |
| 句号(。) | 陈述句或语气较缓慢的祈使句完了之后的停顿 |
| 问号(?) | 用在问句完了之后 |
| 感叹号(!) | 语气较强的祈使句和感叹句完了之后的停顿(某些感情强烈的反问句后也可使用) |
| 双引号(“” | ①行文中直接引用的话,用引号标示 ) ②需要着重论述的对象,用引号标示 ③具有特殊含意的词语,也用引号标示 |
| 单引号(‘’ | 引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一 ) 层用单引号 |
| 括号()【】 []〔〕 | 行文中注释性的文字,用括号标明 |
| 破折号形式为“———” | ①行文中解释说明的语句 ②话题突然转变 ③声音延长,象声词后用破折号 ④事项列举分承,各项之前用破折号 |
| 省略号 (……) | ①引文的省略,用省略号标明 ②列举的省略,用省略号标明 ③说话断断续续,可以用省略号标示 |
| 标点符号 | 使用方式 |
| 书名号 (《》<>) | ①歌曲名、书名、篇名、报纸名、刊物名等,用书名号标示 ② 书名号里边还要用书名号时,外面一层用双书名号,里边一层用单书名号;少数情况下,出现三层书名号时,最里一层书名号用双书名号 ③注意:书名号与书名号之间不需要任何标点符号 ④不用书名号的情况:专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用;不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称,不应用书名号 |
责编：蔡爱秀
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