2020广东农村信用社考试考点：青少年社会工作的主要方法

1、青少年社会工作直接方法的特点

个案工作：接案和建立关系阶段具有主动性、外展性和虚拟性；预估的焦点包括青少年的需求和开展专业的服务资源；计划制定要尊重青少年意愿；专业理论支撑

小组工作：提供增强与同伴交往的社会；小组规范的作用；提供更多示范者等角色；建立正面积极伙伴关系提供良好支撑

社区工作：为社区青少年，动员青少年服务

社会工作方法运用的整合性特征

2、青少年社会工作服务项目成效评估

资源投入：服务或活动中所投入的资源

活动/服务：为服务对象提供的活动和服务

活动成效：活动和服务带来的益处和转变

处境分析：活动和服务开展时的状况或背景

假设/理论基础：明确服务计划和重点

外在环境因素：影响活动和服务成效的处境和外在因素

逻辑联系：成效为本，逻辑为导向

3、青少年自我探索服务

辨识认定论—马西亚

从职业选择、意识形态等的“危机”与“承诺”两个变项对是否是一个能辨识与认定自我或成熟认定自己的人加以判断，根据结果衍生出四个自我辨识与认定类型：辨识有成、辨识预定、辨识迟滞、辨识混淆

实务应用：探讨青少年自我辨识与认定的形成过程，了解青少年发展与适应类型的一种依据

韦恩斯坦的自我探索历程

强调自我了解的程度的多少对青少年未来的发展影响较大，越了解自己专长特征的人，越能发挥他的独特性

实务应用：帮助青少年通过自我概念量表测试、生命环活动、自画像、生命线等活动开展自我认识与探索