2020广东农村信用社考试申论：以不变应万变，从容写“对策”

2012年后提出对策题在国考中没有单独进行考察，但是提出对策的能力的测查几乎每年都有，体现在不同的题型中。如：归纳概括中的概括做法;贯彻执行题目中的提出建议、提案等。因此，提出对策的能力的考察要引起各位考生的注意。
同学们在做提出对策题时，对于材料中直接能找到的对策都很熟悉了，那接下来长理职培教育专家主要从间接提对策(根据问题、原因提对策)，或者自创对策的角度给大家总结常见的对策。提出对策题目中，从不同层面看常见的问题有：思想意识不端正、制度规范不完善、管理监督不严格、处罚力度太轻、缺乏资金等问题。针对这些问题，我们提出解决的对策：
一、思想层面。加强思想意识教育。手段：实物宣传、活动宣传。具体表述：通过媒体、报纸、横幅等对(内容).....进行宣传，同时也可以通过培训、讲座、咨询等方式加强......的认识，提高......的意识。
二、制度层面。完善和细化法律法规。手段：立法;完善和细化法律法规。政府相关部门应该推进立法，完善和细化/修订(内容)......方面的法律规范，明确办事内容和流程，为......提供法律依据。
三、监管层面。加强监督管理。手段，内部监督：核查、考核、明察暗访;外部监督：举报、投诉。一方面，要加强内部管理，对工作人员进行核查、考核;另一方面，要激发群众、媒体的力量，拓宽投诉、举报的途径，以解决......的问题。
四、处罚层面。加大处罚力度。手段，企业：罚款、没收、取缔;党员：警告、记过、处分、停职等。对于违法违规的企业要加大整治，一方面要给予罚款，情节严重的要予以没收、取缔等，以起到.......的震慑作用。对于违规违纪的工作人员，可以依情节严重，给予警告、记过、处分、停职的处罚。
五、资金层面。加大经费投入。手段：政府投入、广告招商、众筹、企业捐赠等。一方面，政府要加大经费投入，给予财政补贴，另一方面，也要通过广告招商、众筹等方式，激发社会力量参与，增加资金来源。
以上方法是从不同层面提供的对策，长理职培教育专家提醒各位考生要谨记，上述对策均以宏观、解决手段为主，缺少具体的内容，各位考生在使用的同时，还应融入题干和材料的要求，因地适宜的进行使用。