2020广东军队文职考试专业科目备考：教育目的 (教育学)

　2020军队文职专业科目备考：教育目的 (教育学)

　　一、概念

　　广义：指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。

　　狭义：指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所做的总体规定与要求。

　　二、教育目的的层次结构

　　教育目的层次包括：

　　(1) 国家教育目的;

　　(2)各级各类学校的培养目标;

　　(3)课程目标;

　　(4)教师的教学目标

　　三、教育目的的作用：导向功能;激励功能;评价功能

　　四、不同价值取向的教育目的观

教育学

　　五、我国的教育目的

　　(一)我国教育目的的精神实质

　　1. 强调要为社会主义建设事业服务，指明了我国教育的社会主义方向和人才培养的政治导向。

　　2. 要求学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，说明了国家对培养人才的素质要求。

　　3. 教育与生产劳动相结合，是实现我国当前教育目的的根本途径，指明了我国培养人才的根本途径。

　　(二)我国教育目的的理论基础

　　马克思在《资本论》等著作中阐述的关于人的全面发展的学说是我国确立教育目的的理论依据。

　　五、我国的教育目的

　　(一)我国教育目的的精神实质

　　1. 强调要为社会主义建设事业服务，指明了我国教育的社会主义方向和人才培养的政治导向。

　　2. 要求学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，说明了国家对培养人才的素质要求。

　　3. 教育与生产劳动相结合，是实现我国当前教育目的的根本途径，指明了我国培养人才的根本途径。

　　(二)我国教育目的的理论基础

　　马克思在《资本论》等著作中阐述的关于人的全面发展的学说是我国确立教育目的的理论依据。