2020广东南网公司考试行测言语理解之巧用观点援引找到文段重点

观点援引即作者通过引用别人的观点来引出其自己的观点或态度。由于在主旨题和意图题中，作者的观点往往是文段的中心内容，因此，在作者自己的观点并未明确告知的情况下，根据作者所援引的观点，同样可以帮助我们推知作者观点，从而理解文段内容。观点援引主要包括以下两种情况：

　　(1)正向援引：即援引观点与作者观点相一致。此种情况往往会由“正如……所说”或直接引用名言来引出观点，后文往往会有“所以”“因此”等表示认同的词。

　　(2)反向援引：即援引观点与作者观点不一致。此种情况往往会由“经常有人说”“传统认为”“大多数人认为”等引出，后文经常会出现“事实上”“其实”等表示转折的词，用来引导作者自己的观点。

　　那么，到底如何用观点援引来帮助我们找到文段重点呢?下面用真题举例来说明：

　　【例1】法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。

　　这段文字主要说明( )

　　A.语言兼具工具性和文化性 B.语言教学中文化教学的特点

　　C.语言教学中文化教学应受到重视 D.交际中出现各种语用错误的原因

　　【答案】C

　　【解析】首句援引语言学家的观点，即文化对于语言的重要性，根据“所以”这一结论性的引导词可以判断该援引为正向援引，作者的观点与援引的观点恰好一致，其目的就是为了支持和加强自己的观点，即强调语言文化性的重要作用。后面用“如果……”引导的假设条件句从反面进行论证如果不注重语言的文化背景将会造成的后果，再次强调语言文化性的重要作用。因此作者的观点已经十分明朗，即强调“语言文化教学的重要性”。四个选项之中强调语言中文化的重要性的只有C项，因此本题选C。

　　【例2】经常有人说，“顶花带刺”的黄瓜要少吃，儿童吃了会引起性早熟。事实上，黄瓜的花基本是雌雄同株异花，可以不经过授粉、受精，结出“顶花带刺”的黄瓜。冬春季节的“顶花带刺”黄瓜，除黄瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素。冬春季黄瓜植株生长缓慢，雌花数量多，座果率低，因此，常常在开花当天用浓度约为50毫克/升的氯吡脲药液涂抹花柄，以增加产量。氯吡脲与动物激素在性质、作用机理等方面完全不同，它对包括人在内的动物是不产生作用的。

　　这段文字意在说明( )

　　A. 吃“顶花带刺”黄瓜不会引起性早熟

　　B.“顶花带刺”黄瓜从生物机理上看是安全的

　　C. 黄瓜“顶花带刺”存在两类不同的情况

　　D. 氯吡脲是国家允许在黄瓜上使用的植物性激素

　　【答案】A

　　【解析】文段首先援引观点 “经常有人说……”，后面通过“事实上”进行了转折，说明作者并不认可前文观点，为反向援引，所以作者想表达的就是“顶刺带花”黄瓜不会引起性早熟，A项正确。B选项，文中说的是氯吡脲的作用机制，根本没有提到“顶花带刺”黄瓜的生物机制，属于无中生有。C选项是一种客观情况的解释，不是作者的观点。D选项只是文中解释作者观点的内容，因此排除。