2020年南方电网招聘考试面试热点:面对抉择，乡村教师该何去何从

(3)原因：最直接的现实因素是乡村地区的条件比较艰苦，教学负担重，工资待遇低;也有一部分原因是某些地方没有及时关注到乡村教师的心理状态，让乡村教师缺乏荣誉感;这其中也有一部分乡村教师自身意志不够坚定的原因。

3.提出具体对策。

(1)各级教育部门要强化对于基层教师队伍的保障，从客观环境条件的改善入手，让乡村教师能够“留得住”。另外，也可以完善对于基层教师的培养机制，解决乡村教师的后续发展问题，关注教师队伍建设;同时，对于基层教师的工作环境、生活环境、福利待遇等方面予以关注和改善;

(2)引进各层次优质教育资源，比如通过城乡对接的方式，让城镇的教师到乡村进行交流，让更多的人才能够进入到乡村教师的队伍中，做到“增量”;

(3)动员社会公益力量介入，让其参与到对乡村教师的关注上来。比如，已经连续实施四年的“马云乡村人才计划“，通过资本的介入，每年一届寻找100位优秀乡村教师，给予每人总计10万元持续三年的现金资助与专业发展机会。通过媒体的宣传，呼吁更多的企业、公益团体和组织参与到乡村教育中;

(4)公众对于乡村教师给予更多的理解和尊重，认可他们的付出，肯定他们的作为，从而在社会上营造出乡村教师光荣的社会氛围。