2020年重庆市农村信用社(农村商业银行)招聘考试申论笔记(129)

（3）针对 B 市中小学超前教育的调查发现，65%左右的学生参加过超前教育，40%受调查的老师表明班中接受过超前教育的学生占大多数。在接受调查的学生中，约 88%选择校外补习接受超前教育，仅有少数由父母辅导。调查者发现，在接受调查的学生、家长和老师中大多认为超前教育会在一定程度上增加学习负担。还有的学生不仅没学到有用的知识，甚至因为听不懂而对课程产生了抗拒心理。调查数据还表明超前学习影响了校内听课效率：64% 的学生会因为已经提前学习过一遍而偶尔在课堂上开小差，11%会因此经常开小差，4%的学生甚至表示自己因此从来不听讲。
资料 6 第四段：

1. “针对 B 市中小学„„学生占大多数”：

1. “针对 B 市中小学超前教育的调查发现”：如果（1）（2）中指的是 3-6 岁未上学的孩子，此处则介绍的是中小学孩子，都是孩子的超前教育。
2. “65%左右的学生„„学生占大多数”：

①数据仍然表达“多少、高低、快慢”，此处表达中小学参加超前教育的比重高，总是要进行超前教育。
②此处可以与前文学龄前参加超前教育比重高合并，即学龄前儿童、中小学生参加超前教育的比重高/孩子参加超前教育比重高。

2. “在接受调查„„父母辅导”：说明孩子喜欢上培训班，无新要点。
3. “调查者发现„„增加学习负担”：有人说话的地方有答案，此处介绍过多参加超前教育可能导致的结果和危害，即增加学习负担（如果没有区分问题和危害，都作为超前教育的现状写入答案也可以）。
4. “还有的学生不仅„„产生了抗拒心理”：

1. “甚至”：表递进，递进关系首先表示并列，并列关系前后够有要点。
2. “没有学到有用的知识”：即未学到有用知识。
3. “听不懂而对课程产生了抗拒心理”：因为孩子本身学习的内容就不符合其年龄段，