- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关
配套通关班送国网在线题库一套
求同求异并用法:
求同求异并用法,又称契合差异并用法。它是考察正反两组事例,一组是某种结果出现的正事例组,另一组是某种结果不出现的反事例组合。如果在正事例组的各个场合里仅有一个共同情况,而这个情况在负事例组的各个场合都不存在,那么这个情况就与被研究现象有因果联系。
求同求异并用法的形式:
场合 相关先行情况 被研究现象
(1) A,B,C a
正事例组 (2) A,D,E a
(3) A,F,G a
…… ……
(1) 一 B,H 一
负事例组 (2) 一 D,I 一
(3) 一 F,J 一
…… ……
所以,A是a的原因(或结果)。
例如:数学老师将一部分学生组成一个学习小组,学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多,所以,参加学习小组能够提高学习成绩。
求同求异并用法的特点是:两次求同,一次求异。首先正面求同,即运用求同法确定被研究现象出现的各个场合的唯一共有相关情况A,推出A与a有因果联系。然后反面求同,即运用求同法确定被研究现象不出现的各个场合都不具有这个唯一共有的相关情况A,推出没有A就没有a。最后,运用求异法把以上两次求同法得出的结果进行比较,进一步确认A与a有因果联系。
运用求同求异并用法应注意以下两点:
第一,正事例组和负事例组考察的场合愈多,就愈能排除偶然的巧合和与被研究现象不相干的因素,使正面求同和反面求同所得的结论愈可靠,在此基础上运用求异法所得的最后结论就愈可靠。
第二,负事例组的各个场合应当与正事例组的各个场合比较相似或接近。只有这样才能增强可比性,提高结论的可靠性程度。
责编:曾珂
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
点击加载更多评论>>