2020年考研英语阅读冲刺阶段，这样练习能帮你阅读得分

首先我们必须明确的一点是，冲刺阶段的复习方式肯定是不同于最初备考的基础阶段，在有限的时间里我们必须制定好真正有效的学习计划。针对考研当中分值比重最 大的阅读部分，我们也必须要清楚地规划好学习计划。同学们在阅读提高阶段的时候已经学习过我们阅读的题型类别包括：主旨大意题、推断题和例证题、词义句意题、态度题、细节题这几种类型。我们解题的基础是要能够判断出命题人考察的题目类型是什么，知道它问的到底是什么内容。

　　以主旨大意题这种题型为例，我们用到的解题方法包括(1)用题干解题;(2)通过文章确定答案。在已经掌握了这些方法如何使用之后，冲刺阶段我们需要做的是：回到自己做过的考研试题当中去总结，用题干解题这种方法涉及到的相关知识，其中反复出现的表达我们需要关注的单词是哪些内容?我们要知道，题干中反复出现的普通表达及同义词往往是文章中心，对应了我们的文章主旨大意，而普通表达意味着不大写、不特指、不专有，并且出现的形式可能是单词、短语、词组这些类型，通过自己之前做过的考研试题回想自己最初在做题目的时候是否把一些并不能作为解题信息的内容误解为题干重要信息，总结其中的原因是什么，并根据这些考研试题和错题整理出哪一类普通表达是我们经常能够用到的信息。

　　除此之外，在利用题干解题时，题干中的态度倾向我们也要巧妙利用，但是利用的前提是你得认识这些单词。通过考研试题梳理，哪一些情感态度词是表示比较好的倾向的，例如help, encourage, benefit等这类比较明显的表述;而表示消极感情态度的词，例如limit，bad, harm这类属于鲜明的感情态度，但一些比较隐晦的消极情感，以2017年第一篇阅读为例，当中就涉及到：crash, long waits, problem这种不太明显的感情色彩。通过梳理历年考研试题，把能够表达作者感情色彩的词汇整理到一起，这样之后在做第一次接触的题目时，甚至是上考场的时候你才能够快速准确的判断出作者的感情色彩。这种方法同样适用于情感题的考察，归纳整理出一些典型的错误干扰、错误的态度选项，比如：indifferent,detached等。

　　无论应对的是哪一个题型，大家要结合我们在阅读提高阶段学到的解题技巧，进行归纳整理、查缺补漏。结合历年考研试题整理，这些单词出现的形式往往是什么，在梳理的过程中也要将题干中不熟悉的单词一一攻克，在阅读的冲刺阶段充分利用考研试题，整理解题技巧，梳理知识漏洞。