辽宁2020年中烟工业有限责任公司招聘行测资料：传统文化的集大成者

【例1】汪曾祺曾说语言不是外部的东西，它是和内在的思想同时存在，不可剥离的。在他看来写小说就是写语言，语文课学的是语言，但语言不是空壳，而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人，如何对待父母兄弟姐妹，如何对待朋友，如何对待民族国家和自己的劳动等，这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲，语文教育必须吸收和继承传统文化，而诗歌无疑是传统文化的集大成者。

这段文字意在说明( )

A.诗歌中包含丰富的思想、伦理和道德元素

B.脱离内在思想的语文教育是空洞无物的

C.必须重视诗歌在语文教育中的作用

D.语文教育需要和思想品德教育同步进行

【解析】文段围绕语言和思想关系展开，首先由汪曾祺的话引出语言和思想共存，不可剥离的观点，接着具体阐述语言蕴含的丰富的思想内容，然后说语文课中的语言蕴含着深刻的人生道理，最后得出结论在语文教育中必须吸收继承以诗歌为代表的传统文化。文段呈“例引用-具体阐释-得出结论”的“分总”结构，重点在最后的结论,由“从这个意义上讲”引出。

选项A：强调诗歌有丰富的内涵，文中有涉及，但是文段重点意在强调要发扬诗歌作用，而非仅是说明诗歌的内涵，非重点，排除。

选项B：脱离思想的语文教育没有内容，强调语文教育不能脱离内在思想，文中有涉及，但未强调要发扬诗歌对于教育的作用，非文段重点，排除。

选项C：强调要重视诗歌在语文教育中的作用，和文段重点同义转述

选项D：指语文教育和思想品德教育的同步进行，文段并未涉及思想品德教育，无中生有，排除。

所以这道题选C。

大家发现，这道题文段呈“分总”结构，总结句由“从这个意义来说”引出，大家可能积累“这”的用法。但是一旦出现文段尾句出现“这”，就一定是总结句吗?我们再来看一道题。