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辽宁2020年中烟工业有限责任公司招聘行测资料:传统文化的集大成者

来源:长理培训发布时间:2020-05-18 10:28:16评论0

【例1】汪曾祺曾说语言不是外部的东西,它是和内在的思想同时存在,不可剥离的。在他看来写小说就是写语言,语文课学的是语言,但语言不是空壳,而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人,如何对待父母兄弟姐妹,如何对待朋友,如何对待民族国家和自己的劳动等,这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲,语文教育必须吸收和继承传统文化,而诗歌无疑是传统文化的集大成者。

这段文字意在说明( )

A.诗歌中包含丰富的思想、伦理和道德元素

B.脱离内在思想的语文教育是空洞无物的

C.必须重视诗歌在语文教育中的作用

D.语文教育需要和思想品德教育同步进行

【解析】文段围绕语言和思想关系展开,首先由汪曾祺的话引出语言和思想共存,不可剥离的观点,接着具体阐述语言蕴含的丰富的思想内容,然后说语文课中的语言蕴含着深刻的人生道理,最后得出结论在语文教育中必须吸收继承以诗歌为代表的传统文化。文段呈“例引用-具体阐释-得出结论”的“分总”结构,重点在最后的结论,由“从这个意义上讲”引出。

选项A:强调诗歌有丰富的内涵,文中有涉及,但是文段重点意在强调要发扬诗歌作用,而非仅是说明诗歌的内涵,非重点,排除。

选项B:脱离思想的语文教育没有内容,强调语文教育不能脱离内在思想,文中有涉及,但未强调要发扬诗歌对于教育的作用,非文段重点,排除。

选项C:强调要重视诗歌在语文教育中的作用,和文段重点同义转述

选项D:指语文教育和思想品德教育的同步进行,文段并未涉及思想品德教育,无中生有,排除。

所以这道题选C。

大家发现,这道题文段呈“分总”结构,总结句由“从这个意义来说”引出,大家可能积累“这”的用法。但是一旦出现文段尾句出现“这”,就一定是总结句吗?我们再来看一道题。

辽宁2020年中烟工业有限责任公司招聘行测资料:传统文化的集大成者.doc

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