2020年中烟工业有限责任公司招聘考试资料：融入环境并进入角色

去年教师节那天，在阿克苏地区阿克苏市托普鲁克乡工作的魏玲和贺巧园，收到了学生亲手制作的礼物。从放弃内地优越的生活条件、毅然选择奔赴大西北任教的那一刻，她们的命运就与这里的孩子紧紧连在一起。

“我喜欢孩子，在老家的时候我自己开办过幼儿园。2010年，在阿克苏的亲戚说这里发展空间很大，于是我来到了阿克苏。2011年，通过考试我进入了阿瓦提县丰海幼儿园。”魏玲说。

2017年，托普鲁克乡10个村级幼儿园落成，魏玲来到托普鲁克乡托普鲁克村幼儿园担任教师。“当时托普鲁克村幼儿园在10个村级幼儿园中条件最差，开展工作难度也大。看到这种情况，我心里打起了退堂鼓。但亲朋好友都劝我留下，慢慢融入环境并进入角色。在他们的开导和帮助下，我不断调整心态和工作方式方法，从一名教师走上了领导岗位，后来又成为托普鲁克村幼儿园园长。”魏玲说。

如今，走进乡村，最漂亮的建筑是学校。在乡镇小学，每个教室都有“班班通”，音乐室、美术室、计算机房、科学室等“八大室”配备齐全，教师公寓“筑巢引凤”，1年站稳讲台，3年脱颖而出，5年成为骨干的培养机制成为青年教师的摇篮，让来到阿克苏的内地教师工作上有获得感，生活上有幸福感。

2018年，新疆共补充教师近6万人，选派支教教师2.6万人，安排20亿元专项资金，用于解决南疆四地州自聘教师工资。同时，为南疆四地州10万余名乡村教师发放生活补助，推行新教师双向探亲、城乡两套房等优惠政策，提高教师待遇。新疆还大力支持职业教育发展，2018年投入近16亿元，支持22所高等职业学校、93所中等职业学校开展基础能力建设。数据显示，2018年，新疆教育经费总支出超956亿元，比上年增长11.8%。

2020年，新疆将持续巩固教育脱贫攻坚成果，让贫困地区教育发展达到全疆水平，全面提升贫困地区教育教学质量，让建档立卡贫困学生都能接受公平有质量的教育，阻断贫困代际传递。刘玉光说：“守住‘有学上’的底线，全面保障贫困地区义务教育，确保贫困家庭适龄学生不因贫失‘辍’。同时，加强乡村教师队伍建设，强化‘有出路’的技能，充分发挥职业教育扶贫作用。”