2020年北京中烟工业有限责任公司招聘考试资料：塑造“声”临其境的阅读体验

依靠不同声音，塑造“声”临其境的阅读体验

“录制有声作品像是一场无实物表演。”刘琮是专业配音团队729声工场的一名配音演员，导演《三体》广播剧并为主要角色配音，“我们要以声音为载体，塑造出生动的角色，传递出真实的情感，这非常考验‘演技’。”

“有声作品没有画面，我们依靠声音演绎作品，听众却能够得到‘声’临其境的立体体验。这富有挑战性，也是乐趣所在。”张安琪也是一名专业配音演员，曾经为多部动画片配音。

如何通过声音区别书中的不同人物?张安琪以自己曾录制的儿童图书《装在口袋里的爸爸》举例：书中有同学、老师、家长等几十个人物。录制前，需要归纳区别不同角色的语言特色、表达习惯，并分析研究用语气、语感和语言节奏进行差异化表现。“为了让听众一听就能分辨谁在说话，主播在分饰多个角色时要切换声音或者角色状态，我们称之为‘换频道’。”

来自河北承德的李晓宇是一名高中英语老师。2009年，李晓宇第一次尝试录制有声书。“一间书房、一台笔记本电脑，插上花15块钱买来的麦克风，音质还挺粗糙。”如今，李晓宇在喜马拉雅平台上已经拥有近40万粉丝。他录制的一部网络历史小说累计收听量达到1.9亿次。“读有声书，‘软件’得比‘硬件’更硬。主播需要根据不同题材运用不同语气：读武侠小说，要带着豪情，讲究气势;读都市言情小说，就要舒缓情绪，娓娓道来。”李晓宇这样总结。

2019年11月，毕业于首都师范大学历史学院的马磊和搭档恩子健合作，在喜马拉雅平台推出音频节目《鸮胖说千字文》。“10分钟的节目，以《千字文》中一句原文为框架，讲历史、讲成语、讲诗歌。”马磊讲道：“我的搭档是考古学专业的，他负责筛选搜集史料、制定节目大纲，我再根据大纲和资料整理讲稿。节目推出快半年了，我们适当调整增加故事性内容，避免过于晦涩难懂。”

“借助声音传播优势，各种书籍资源有机会得到重新挖掘包装，特别是古典文学作品和通识类学术作品将更贴近用户，有助于获得更广的传播。”深圳大学传播学院特聘教授常江说。