中烟工业有限责任公司招聘考试时政热点资讯:医学教育综合改革

怎么办?要实施医学教育综合改革，推进新医科建设。首先要树立“大健康”理念，加快医学教育由“以疾病治疗为中心”向“以促进健康为中心”转变，构建预防、诊疗、康养等服务生命全周期、健康全过程、支撑健康产业的人才培养体系。其次，通过调整、升级、换代、新建，增设健康管理与服务等社会急需的专业，优化医学专业结构，深化临床医学、预防医学、中医学、护理学等专业改革。再次，坚持服务基层导向，面向全体医学生开展全科医学和预防医学教育，培养学生熟练掌握流行病学调查方法、健康教育方法和健康促进技能。最后，坚持为人民服务的根本价值指引，引导学生完整理解“珍爱生命、大医精诚”的精神，引导学生将预防疾病、解除病痛和维护群众健康作为自己的神圣职责。

培养良医、名医、大医。张仲景说，“进则救世，退则救民”。这些思想非常准确地诠释了医生在现代社会所要承担的社会使命。在这次疫情面前，我们更加清楚地见证了、理解了这种神圣使命。钟南山院士、李兰娟院士、王辰院士、陈薇院士等作为广大医护人员的杰出代表，他们在疫情防控过程中，沉着果敢、从容不迫，为广大患者点燃希望，发挥了不可替代的、专业的作用。

重大传染性疾病，是世界性的难题，如何科学防控是决策的核心问题。回答这类问题，需要专业人员凭借专业素养做出专业判断。“不为良相，便为良医”，我们以往的教育，更多关注了医学生的专业能力，在一定程度上忽略了医学生的资政能力，特别是应急状态下的专业反应能力和资政能力。通过这次疫情思考，医学教育要培养医学生的专业素养和社会责任感，培养更多的良医、名医、大医。