- 讲师：刘萍萍 / 谢楠
- 课时：160h
- 价格 4580 元
特色双名师解密新课程高频考点，送国家电网教材讲义，助力一次通关
配套通关班送国网在线题库一套
四川中烟工业有限责任公司招聘考试行测真题（40）
来源：长理培训发布时间：2018-06-06 09:29:52
11、莱斯托夫效应，是指在一系列类似或具有同质性的学习项目中，最具有独特性的项目最易获得保持和被记忆住。简单地说，就是学习材料中最为特殊的事件，容易记忆。
根据上述定义，下列没有体现莱斯托夫效应的是：
A. 通常电视剧看完以后不久就会被遗忘，人们能够记住的只是为数不多的几段精彩情节和对话
B. 许多人在与他人交谈时更倾向于反复强调自己的优点，而弱化自己的缺点，以期给别人留下良好的印象
C. 一些销量好的教辅书中往往将重点内容加黑或者用特殊的版式进行突出显示，便于读者记忆
D. 高考作文五花八门，然而能给阅卷老师留下深刻印象的往往只有两类：满分作文和零分作文
【参考答案】B，解析：莱斯托夫效应的定义要点是：最为特殊的事件容易记忆。A项的精彩情节和对话、C项的突出显示的内容、D项的满分作文和零分作文都是容易记忆的特殊事件，符合定义。B项自己的优点不一定是最具有独特性的项目.不符合定义。
12、禁果逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。理由不充分的禁止反而会激发人们更强烈的探究欲望。
根据上述定义，下列属于禁果逆反心理的是：
A. 米兰.昆德拉的作品《生不能承受之轻》曾被列为禁书，反而激起了更多人的阅读兴趣
B. 餐饮店内有明确提示"本店禁止吸烟"，但有的食客还是照抽不误
C. 个吃螃蟹的人
D. 尽管大多数香烟外包装上都有"吸烟有害健康"的标识，但很多人还是嗜烟如命
【参考答案】A，解析：禁果逆反心理的定义要点是"理由不充分的禁止反而会激发人们更强烈的探究欲望"。 B、D两项禁止理由均充分，之所以会采取相反的言行是因为有些人本身就吸烟.而不是禁止激发的.不符合定义;C项不存在禁止吃螃蟹.也不符合定义。只有A项符合定义.
13、强迫障碍：是以反复出现强迫观念为基本特征的一类神经症性障碍。强迫观念是以刻板形式反复进入患者意识领域的思想、表象或意向。这些思想、表象或意向对患者来说，是没有现实意义的、不必要的或多余的;患者意识到这些都是他自己的思想，很想摆脱，但又无能为力，因而感到十分苦恼。
根据定义，以下可能属于"强迫障碍"的是( )。
A.张奶奶老是一个劲的叨念着：我儿子就要回来了
B.老李锁上门后又打开进去检查一遍再锁门……如此循环三次才放心离开
C.虽然已经打了三次电话了，赵某还是不放心，于是再一次拨通电话
D.明明已经确定带了那本书，小黄在路上还是忍不住检查好几回
【参考答案】D，解析："这些思想，表象或意向对患者来说，是没有现实意义的、不必要的或多余的;患者意识到这些都是他自已的思想，很想摆脱，但又无能为力，因而感到十分苦恼。"D项中"检查好几回"是多余的，"忍不住"说明小黄"很想摆脱，但又无能为力"，故正确答案为D。
14、商品差价，是指同一商品由于流通环节、购销地区、购销季节以及质量不同而形成的价格差额。
下列属于商品差价的是( )。
A.春季白萝卜一块一斤，夏季胡萝卜五角一斤
B.奥迪轿车与奥拓轿车价值不同
C.春风出版社出版的《政治经济学》比秋雨出版社出版的同名书籍每本便宜5元钱
D.因为甲地产盐，每斤盐甲地比乙地的便宜2角钱
【参考答案】D，解析：商品差价是同一商品的不同价格，A、B、C三项都是不同的商品，C项虽然都是《政治经济学》的书，但是是不同出版社出的同类的书，也不是同一商品。D项是由于盐这一商品的购销地区的不同造成的价格差，因此选D。
15、乐观，是指认识事物过程中的一种心理状态，表现为关心事物的正向价值，并把正向价值作为其行为方案的选择标准，即相信自己有足够的行为能力来承受和减弱原有负向价值对自己的不良影响，并使原有正向价值发挥更大的积极效应。
下列最符合上述关于乐观的定义的是：
A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
B. 风力掀天浪打头，只须一笑不须愁
C. 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度
D. 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯
【参考答案】B，解析：乐观的定义要点是：关心事物的正向价值。A项诗句的含义是说宏伟抱负肯定有施展的时候，反映的是一种坚定的信念，不屈的精神，并不符合乐观的定义;B项符合乐观的定义;C项和D项也明显不符合乐观的定义。故答案选B。
更多中烟资讯关注长理职培微信公众号：clzp66
责编：zhuzhiqiang
发表评论(共0条评论)
| 课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
|---|
国家电网招聘考试录播视频课程
| 课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
|---|
湘公网安备:43011102000856号 
点击加载更多评论>>