- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
特色双名师解密新课程高频考点,送国家电网教材讲义,助力一次通关
配套通关班送国网在线题库一套
如何在纷繁的公式中梳理出一条主线,且随笔者用一个表格看透资料分析的脉络。
用一句话来概括,资料分析其实就是在研究统计指标的增长。而这句话又可以分为两个维度去理解。
首先,谈到增长,那么我们脑海中一定要浮现出4个概念:现期、基期、增长量以及增长率。而考试的题目,大部分都是围绕这4个概念间的计算关系展开的。增长一定基于某一统计指标不同时期的数据进行对比而得到的。数据分为量和率,因而当它以量的形式进行增长,我们称之为增长量;以率的形式进行增长,则为增长率。而这两个不同的时期,我们称为基期和现期。一般而言,时间越靠后,为现期;越靠前,则为基期。
其次,对于统计指标而言,我们分为四种形式。研究某个统计指标的增长,称为单一数据;若某个统计指标的形式为两个数的比值,则称为两数之比,例如我们日常生活中常见的倍数、比重、平均数。以上两种是考试当中的高频考点,考生应重点掌握。第三种,若某一统计指标的形式为某两个量的和或差,则称该统计指标为两数和差,例如进出口=进口=出口;若为两个量的乘积,则称为两数之积。相对前两种而言,两数和差和两数之积在现期、基期、增长量的考查上较少,主要集中在考查后二者的增长率。两数和差的增长率,又叫做增长率的混合问题,可类比高中学过的溶液的混合知识;而两数之积的增长率,则与增长当中一个特殊的增长---隔年增长率的计算公式相似。
责编:hejuanhua
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
课程专业名称 |
讲师 |
课时 |
查看课程 |
---|
点击加载更多评论>>