- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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整除概念:若整数a除以非零整数b,商为整数,余数为0,这就是一个整除的过程。(a称为被除数,b称为除数)
应用环境:①文字描述:出现“每”、“平均”、“倍数”、“整除”
②数据体现:出现百分数、比例、分数
二、例题展示
【例题1】某校二年级3个班的学生排队,每排4人、5人或6人,最后一排都只有2人,这个学校二年级可能有( )名学生。
A.120 B. 122 C. 121 D.132
【答案】B
【解析】题干中出现“每”,考虑用整除特性。由“每排4人、5人或 6人,最后一排都只有2人”可知,学生总数减去2能被 4、5、6整除。结合选项,只有人数为122满足。选 B。
【例题2】教室里有若干学生,走了10名女生后,男生是女生人数的2倍,又走了9名男生后,女生是男生人数的5倍。问:最初有多少名女生?
A.12B15C.18D.21
【答案】B
【解析】题干中出现“倍数”,考虑用整除特性。由“走了10名女生,又走了9名男生后,女生是男生人数的5倍”可知,最初女生人数减去10后能被5整除,结合选项,只有女生为15人满足。选 B。
责编:hejuanhua
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