- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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对于朴素逻辑而言,这种题目的核心就是寻找突破口,辅助一定的方法,从而提高做题的速度和正确率。
方法一:出现一次一定真
例题1:某单位正在举办歌咏比赛,评委在宣布比赛结果前,让五个部门的主管来预测结果,每个人都给出了两个预测,回答如下:
甲:“财务部是第二名,技术部是第三名。”
乙:“人事部是第四名,后勤部是第二名。”
丙:“人事部是第一名,规划部是第五名。”
丁:“规划部是第四名,后勤部是第三名。”
戊:“技术部是第二名,财务部是第五名。”
评委说:“五个主管都只猜对了一半,并且每个名次都有人猜对。”据此,可以推出一到五名依次是:
A.后勤部,技术部,人事部,财务部,规划部
B.技术部,规划部,人事部,后勤部,财务部
C.人事部,后勤部,技术部,规划部,财务部
D.财务部,后勤部,技术部,人事部,规划部
【答案】C。解析:既然每个名次都有人猜对的话,如果有一个名次只出现了一次,那么它肯定是对的了。分析题干五句话,发现只有“第一名”出现过一次,那么“人事部是第一名”即为猜对的名次。即可迅速锁定正确选项为C。带入验证,符合题干要求。
方法二:关联两句一定假
除了某个元素出现次数最少,我们可以作为入手点,也可以选择出现次数最多的进行分析,比如下面这道题目。
例题2:三人在一起猜测晚会节目的顺序。
甲说:“一班第一个出场,二班第三个出场。
乙说:“三班第一个出场,四班第四个出场。
丙说:“四班第二个出场,一班第三个出场。
结果公布后,发现他们的预测都只对了一半。
由以上可以推出,节目的正确出场顺序是:
A.四班第一,三班第二,一班第三,二班第四
B.二班第一,一班第二,三班第三,四班第四
C.三班第一,四班第二,二班第三,一班第四
D.一班第一,二班第二,四班第三,三班第四
责编:hejuanhua
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