考研复试：盘点易被忽略的提分点和失分点

 摘要：这个周末又要有不少小伙伴走进复试现场，看着身边不少小伙伴或是复试拟录取、又或者复试无门路，你有没有感到能即将到来的复试对你既是机遇又是挑战，为了帮助大家沉着应考，在这小编提醒你千万要警惕的复试环节失分点，也一定要把握住复试提分点。
　　►失分点一：由于精神过度紧张导致发挥不好
　　当考生面对多位考官的提问时，精神有点紧张是人之常情，事实上，适度紧张会促使人的大脑反应更敏捷、思维更活跃，但如果过渡紧张，则会导致精力不集中、注意力分散，从而使理解问题、思考问题、表达解决问题思路时受到很大干扰，使面试成绩下降。
　　因此，在面试过程中一定要控制好、调节好自己的情绪，沉着冷静、充满自信。如果进考场前有些过度紧张，可以尝试做几下深呼吸，使自己情绪平静下来，也可以对自己进行一些积极的暗示，说些激励鼓舞的话。
　　►失分点二：不懂装懂、伪装掩饰导致失分
　　对于没听清或没很好理解的较难问题，可以请求老师再说一遍，对于不懂的专业问题，要实事求是，既不要只是简单地说一句"我不知道"就完事，更不要不懂装懂、伪装掩饰、夸夸其谈、胡诌一通，那样会给考官留下为人不诚实、不踏实、没水平的印象。
　　一问三不知和态度浮夸的考生最容易被刷掉，明智的做法应该是向老师说明你对这个问题不太懂，但可以尝试提出自己解决这个问题的一些思路、方向，因为导师看重的是你回答问题的思路。
　　►失分点三：对所报考专业导师的研究方向一无所知，回答相关问题时茫然失措
　　研究生导师在提专业问题时，一般都会有意或无意地朝自己的研究方向上靠近，提出一些自己认为比较重要或感兴趣的问题。
　　如果考生事前对相关导师的研究方向、研究项目、研究成果、专业著作等有较多了解，则在面试时就能沉着应对，从容应答，相反则会感到一片茫然、手足无措，从而导致面试失分。
　　►失分点四：行为举止不当或语言表达不畅导致失分
　　面试除了考察考生的专业水平、外语口语水平外，还直接或间接考察考生的综合素质，包括沟通能力(或说表达理解能力)、逻辑思维能力、科研能力、心理素质、特长爱好、仪容仪表等。
　　如果一名考生的笔试成绩较好，但面试时表现得唯唯诺诺，缺乏自信，连话都说不清楚，导师肯定不愿意录取。对于这些问题，考生应当适当注意，并适当加以练习，如对面试中常见的一些问题的回答可以事先进行一些演练。
　　复试竞争如此激烈，如何提高自己的复试成绩、面试表现?建议大家下面5点要做好。不想被刷的抓紧mark!
　　►提分点一：反应快，逻辑可推
　　一般情况下，如果老师看出你是在背事先准备好的材料，他会有意打断你问一些其他的问题，测试一下你的反应能力。这个时候，不要慌，抓住重点，回答尽量靠往自己熟悉的知识点上。
　　如果导师的打断，刚好戳中你的"软肋"，那就诚实地告诉导师自己对问题不了解，然后就要依靠自己的专业敏感度对问题做出一定的尝试性回答。
　　当然，你的回答也许并不那么精准，但至少可以让老师感觉到你的认真。在回答问题，答案表达具有连贯性和逻辑性。
　　►提分点二：词汇丰富，态度自信
　　英文自我介绍考查的是什么?当然是充分的词汇量、较好的语法规则以及自信的态度。用英语实在不知该怎么继续表述时，必要时可以用汉语继续说完，一般来说，老师还是会比较宽容的。
　　►提分点三：回答谨慎，不带个人偏见
　　"你读了哪些书，哪些著作，哪些期刊?"这个题目出现的几率很大。同学们在回答时最好是中性的，不带个人偏见，或者你可以就书中的一个观点进行阐述，如果导师刚好问到一个他不喜欢的著作或者那位作者，你却夸奖一番，估计就有问题了。
　　当然你也可选择学校自己定的参考书目了，有些学校的参考书目就是导师自己编写的，如果你对其有些深刻的见解，导师听到也是会比较欣慰和开心的。
　　►提分点四：避免不懂装懂，诚实虚心
　　在导师提问时，导师问到的书籍你不甚了解，千万不要不懂装懂，老师的专业敏感超乎你想象的，他一听就知道你是真正看过，还是在"耍心眼"。但是也请放心，老师一般情况下不会问到太"超纲"的书，如果有问到或许是想考察一下你的"诚实度"。
　　可以这样来说："非常抱歉，我现在对这本书还了解得不多，但我希望在的研究生期间，在导师的指导下进行更深入的研究，以下是我对这个问题的粗浅认识。"在回答时要体现出诚实、虚心、以及上进的态度。
　　►提分点五：关注热点话题，理论与热点结合
　　专业面试会问一些热点的话题吗?有可能会，也有可能不会。但如果时间充裕，适当关注一下热点是很有必要的，最典型的就是人大，特别喜欢考察学生分析热点问题。考察热点院校不仅是看你所研究领域的动态是否了解，而且是看你剖析问题的能力。
　　在参加复试前最好能到图书馆期刊阅览室查阅一下近年来本专业比较权威的期刊，了解一下本专业的发展方向、目前研究的热点问题及主要观点，这样做对参加复试十分有益。
　　回答这类问题，要避免就事论事，仅仅局限于事件本身，也不能空谈理论，而是要注意将理论与热点结合起来。