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2019解放军文职招聘考试教育基础知识临考冲刺14

来源：长理培训发布时间：2019-05-11 18:17:05

2. “传授—接受教学”和“问题—发现教学”各有何长处与局限性?

【答案要点】

(1)“传授—接受教学”的长处与局限性

①长处：

第一，能充分发挥教师的主导作用，同时也能很好地调动学生个人的积极性;

第二，能按学科知识的逻辑系统循序渐进地教学，使学生掌握系统的科学知识与技能;

第三，能在单位时间内培养更多的学生以提高教学的功效;

第四，能使学生简捷有效地掌握知识。

②局限性：

第一，不易正确地发挥教师主导作用，往往因缺乏教学民主和启发诱导而强迫命令、压抑学生的主动性;

第二，往往教师讲的多而学生活动少;

第三，注重集体教学而忽视个别指导，不能使每个学生都能很好理解与掌握;

第四，容易出现注入式教学和学生死记硬背。

责编：刘曦

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