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2019解放军文职招聘考试《教育心理学》【第十章】同步练习2

来源：长理培训发布时间：2019-05-10 22:42:36

6.“亲其师、信其道”，主要表明了( )的作用。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德动机

D.道德意志

7.学生明知故犯，言行不一的主要原因是( )

A.道德情感异常

B.道德行为不良

C.道德意志薄弱

D.道德认识缺乏

8.首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )

A.柯尔伯格

B.皮亚杰

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

9.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( )

A.学前阶段

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段

10.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为( )

A.模仿

B.从众

C.服从

D.感染

责编：刘曦

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