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2019解放军文职招聘考试《教育学》教育与人的发展判断题练习3

来源：长理培训发布时间：2019-05-09 12:34:09

11、美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。( )

答案：√

12、瑞士心理学家格塞尔的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。( )

答案：×

13、19世纪英国哲学家洛克提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。( )

答案：√

14、从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。( )

答案：√

15、人的心理发展是人的发展的重要内容，包括认知和情感两个方面的发展。( )

答案：×

16、精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。( )

答案：√

17、人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，二是心理的发展。( )

答案：×

18、身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强。是成年期表现出的总体性的阶段特征。( )

答案：×

19、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。( )

答案：×

20、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。( )

答案：√

责编：刘曦

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