2019解放军文职招聘考试教育学试题2437
来源：长理培训发布时间：2019-05-09 12:07:04
参考答案
一、选择题
1-5：CDADC
二、填空题
1、条理性 逻辑性 口头表达能力 组织教学活动
2、教师的热心与同情心 教师富于激烈和想像的倾向性。
3、罗森塔尔 皮格马利翁效应(或罗森塔尔效应)
4、教师期望
5、关注生存 关注情境 关注学生
6、情境 学生
7、课前计划 课堂教学过程 课后教学评价
三、问答题
1、简述教师成长的历程。
答：(1)关注生存阶段;
(2)关注情境阶段;
(3)关注学生阶段。
2、简述教师的特征与职业成就的关系(影响教师职业成就的特征有哪些;高职业成就的教师应具备哪些特征。)
答：(一)教师的认知特征与职业成就之间的关系：学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关;教师讲解的含糊不清则与学生的学习成绩有负相关;教师思维的流畅性与他们教学效果有显著的相关。
(二)教师的人格特征与其职业成就之间的关系：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心与同情心;一是教师富于激励和想像的倾向性。有激励作用、生动活泼、富于想像并热心于自己学科的教师，他们的教学工作较为成功。在教师的激励下，学生的行为更富有建设性。
(三)教师的期望对学生的影响的实验研究：皮格马利翁效应说明，教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
3、简述教师成长与发展的基本途径。
答：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充，另一方面是通过实践训练提高在职教师。(1)观摩和分析教师的教学活动;(2)开展微格教学;(3)进行专门训练;(4)反思教学经验。
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