2018军队文职【教育学】讲义精华摘录：蔡元培的教育思想

 　　【蔡元培的教育思想】

　　民国成立之初，蔡元培以第一任教育总长的身份，坚决清除教育中的封建专制主义因素。他发起成立“中国教育会”，创办爱国女学，组建爱国学社以接收南洋公学退学的学生。中国教育会事实上是一个革命机关，爱国女学和爱国学社就是两所培养革命人才的学校。

　　(1)“五育并举”的教育方针

　　五育包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。其中，前三者偏于现象世界之观念，隶属于政治教育;后二者以追求实体世界之观念为目的，为超轶政治之教育。提出“以美育代替宗教”的口号。

　　(2)改革北京大学

　　①抱定宗旨、改变校风

　　蔡元培改革北大的第一步就是明确大学宗旨，并为师生创造研究高深学问的条件和氛围。第一，改变学生的观念：认为“大学者，研究高深学问者也”，提出三点要求：抱定宗旨;砥砺德行;敬爱师长。

　　第二，整顿教师队伍，延聘积学热心的教员：蔡元培在教师聘任上采取“学诣”第一的原则。

　　第三，发展研究所，广积图书，引导师生研究兴趣：大学不仅是传授知识的机关，而且是要创新知识，推动学术进步的场所。他率先在国内大学中设立了各科研究所，并注意丰富图书馆藏书。

　　第四，砥砺德行，培养正当兴趣：要求学生砥砺德行，敬爱师长，并成立了各种学生组织以培养学生兴趣。

　　②贯彻“思想自由，兼容并包”办学原则

　　大学的宗旨是研究高深学问，但并不是研究某一家或者某一派的学问，更不是研究某些人指定的学问。“大学者，囊括大典，网罗众家之学府也”。

　　“思想自由，兼容并包”这一原则在教师的聘用上得到充分体现，同时也是办理北京大学的基本指导思想。

　　这一原则体现了蔡元培资产阶级民主主义思想，在当时具有冲破封建专制思想的作用，是积极进步的。

　　③教授治校，民主管理

　　1912年，蔡元培主持制定的《大学令》中，即已确立了教授治校、民主管理的大学校务管理原则。

　　第一，成立全校最高立法和权力机构：评议会。

　　第二，成立全校最高行政执行机构：行政会议。

　　第三，建立全校教务传导机构：教务会议及教务处。

　　第四，建立主管全校人事和事务工作的机构：总务处。

　　第五，成立各学门教务管理机构：教授会。

　　④学科与教学体制改革

　　在学科与教学体制改革上，蔡元培采取了以下措施：扩充文理，改变“轻学而重术”的思想;沟通文理，废科设系;改年级制为选科制(学分制)。

　　(3)教育独立思想

　　蔡元培认为教育与政党之间，宗教之间存在这矛盾，因此教育应该独立，教育独立主要包括了以下内容：教育经费独立;教育行政独立：教育总长不得因政局的变动而频繁变动;教育学术和内容独立：教育方针应保持稳定，不受政治的干扰;教育脱离宗教而独立。

　　为实现教育真正独立，提出一些具体措施，关于教育行政独立的方案：全国分为若干个大学区，每区设立大学一所，区内的教育事宜均由该大学学校组织办理。这一设想，后来成为南京国民政府初期实施“大学区制”的框架基础。