2018全军面向社会公开招考文职人员考试 教育学类教育学大纲

 　　为便于应试者充分了解全军面向社会公开招考文职人员统一考试教育学类(教育学)专业科目的测查范围、内容和要求，制定本大纲。

　　一、考试目的

　　主要测查应试者对教育学基础理论、基本知识和基本方法的掌握程度，运用所掌握的基础理论、基本知识、基本方法，分析、判断、解决有关理论问题和实际问题的能力。

　　二、测查范围

　　教育学类(教育学)专业科目主要为应聘各院校、科研单位从事教学、研究、教学管理、教学辅助等文职人员岗位者设置。测查内容主要包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育研究方法、心理学等。

　　三、考试方式和时限

　　考试方式为闭卷笔试。考试时限为120分钟。

　　四、试卷分值和试题类型

　　试卷满分为100分。试题类型为客观性试题。

　　五、考试内容及要求

　　第一篇教育学原理

　　主要测查应试者对教育学基础理论、基本知识的掌握程度，以及运用其基本原理、基本方法分析当前教育中的重大理论与现实问题的能力。要求应试者了解教育的概念、教育目的和教育制度，理解教育与人的发展、教育与社会发展的关系，掌握各种教育活动特别是教学活动的基本概念、基本原理和基本方法。

　　本篇内容包括教育基本理论、课程与教学、德育与美育、教师与学生、学校管理。

　　第一章教育基本理论

　　一、教育的概念

　　教育的本质;教育的基本要素;教育的历史发展。

　　二、教育与人的发展

　　人的发展的含义、特点和规律性;影响人的发展的基本因素;教育对人的发展的主导作用。

　　三、教育与社会发展

　　教育的社会制约性;教育的社会功能;教育与我国社会主义建设。

　　四、教育目的

　　教育目的的概念;教育目的的层次结构和内容结构;教育目的的理论基础;我国的教育目的。

　　五、教育制度

　　教育制度的含义和特点;制约教育制度的社会因素;现代学校教育制度;我国现行学校教育制度。

　　第二章课程与教学

　　一、课程

　　课程的概念与意义;课程理论的发展;课程设计;课程改革。

　　二、教学

　　教学的概念、意义和任务;教学要素;教学规律;教学过程中应处理好的关系;教学原则的主要内容;教学方法和教学模式的概念及选择;教学评价的概念、意义和种类;教学评价的原则和方法;学生学业成绩的评价;教师教学工作的评价;教学设计问题。

　　第三章德育与美育

　　一、德育

　　德育的概念、特点、功能、任务和内容;德育过程;德育的途径与方法。

　　二、美育

　　美育的概念;美育的任务及内容;美育的实施。全军面向社会公开招考文职人员统一考试教育学类(教育学)专业科目考试大纲