解放军文职招聘考试美学是一门什么样的学科

  第一节  美学是一门什么样的学科 

一、美学是一门既古老又年轻的学科   

二、美学是一门主要研究美和人的审美意识的学科

三、美学是一门包含多门学科的边缘学科

                   第二节  学习美学的意义和作用

一、美学是促进审美现代化的重要条件

二、美学是提高人民生活质量必不可少的要素

三、学习美学有助于提高艺术质量、繁荣艺术创作

四、美学是提高民族文化素质的重要武器

                     第二章   美的产生及分类

重点：1、掌握社会美、自然美、艺术美的内涵、特征。了解社会美在生活领域中的表现。
      2、正确理解艺术美与自然美、社会美的关系，理解艺术中的“化丑为美”的原则。

难点：艺术美的欣赏中的难点---意蕴、意境和典型

                     第一节    美的产生

一、美的产生

1、从“羊大为美“说起美的产生

1）字源学的角度，东汉许慎《说文解字》：“羊大为美”

2）“大，人也”（同上），“羊人为美”

2、从石器造型的演变看美的产生

1）旧石器时期

a 北京周口店猿人，旧石器早期   打制石器：粗糙，没有定型，一器多用，外形和天然石块差别不大。但标志脱离了动物。

b 丁村人  中期 石器分类：砍砸器、球状器等，锐利、坚实，均衡对称。

c 山顶洞人，晚期，石器造型的突破：一是钻空和磨制技术，代表为骨针；一是装饰品的出现，有石珠、兽牙、贝壳等

2）新石器时期

磨制石器的发展，由刃部磨光发展到通体磨光；还有割锯的技术；玉铲的出现。

3、从彩陶造型和纹饰看美的产生

1）造型

a 陶器的造型和装饰有更多的自由和想象的成分

如马家窑尖底瓶；大汶口的兽形器

b 较自觉地用形式美的法则

如半山类型瓮   图案的对称、变化、重复交错；图案部位的选择：俯视、平视

2)图案

a 直接反映自然的形象

如 仰韶鹭鱼石斧纹彩陶；马家窑蛙纹彩陶

b 几何图形的纹饰

彩陶中的几何纹也可看作是从动物、植物，以及编织中异化出来的纹样。如菱形对角形图案是鱼头的变化，黑白相间菱形十字纹，对向三角燕尾纹是鱼身的变化等。几何形纹还有倾倒的三角形组合，曲折纹，个字形纹，梯形锯齿形纹，圆点纹或点、线等极为单纯的几何形象。如图

4、美的产生－劳动创造了美

根据马克思主义实践论的美学观点，“美是人类劳动实践的产物”，“劳动创造了美”。

恩格斯：“只是由于劳动……人的手才达到这样高度的完善，在这个基础上它才能仿佛凭着魔力似的产生了拉斐尔的绘画、托尔瓦尔德森的雕刻以及帕格尼尼的音乐。”

1）人类产生之前，还没有人这个主体，大自然还不是人类审美对象，所以，自然本身无所谓美丑。

2） 人类刚刚产生，无力征服和利用自然，象动物一样屈从于自然，自然对他而言是一种异己的恐怖的力量，也无美而言。

3）   只有有了劳动，才使生糙的自然变成人的对象，同时人也摆脱了动物的状态，有了人的手和其他器官，使人的眼光以单纯的功利观点对待事物，逐渐向以审美眼光对待事物发展，从而为美的诞生奠定了物质前提。