- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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信息的要求:未知的、应知的、欲知的
一、扩大信息源新闻从哪里来?
新闻不是等来的,而是深入实际、深入生活、发掘题材,从源头去抓鲜活的好新闻,从而扩大报道面
新闻工作是社会活动,记者是社会活动家。广交朋友,广设信息源,广开信息渠道
二、增加信息量
1、新闻信息量的两种标准:
(1)新闻篇幅
相对信息量=有价值的新闻事实/绝对信息量(字数或时长)
信息量取决于相对信息量的多少,而不是取决于绝对信息量。
(2)新闻条数
A、容量有限性 a、媒介 b、受众
B、一味求简 a、抽象 b、表面信息量不仅指信息的数量,更重要的是信息的质量!
2、电视新闻的信息量
有限的时长里传播更多有价值的新闻事实,声画符号承载有价值的新闻信息
电视长于具体的形象传播,弱于抽象的思想表达。
电视新闻最佳的传播效果是能调动起观众的想象、联想力,参与意识,引发观众去思考,用想象、思考延伸、填补可视可听到的新闻事实之外的潜在信息。
表达思考→引发思考、举一反三、浓缩信息(鱼→渔)
三、畅通信息流通渠道
传者目的与受众欲知
观众欲知有实用价值的信息,接受那些从内容到形式都是真实的、表达准确的,以平等交流方式方式进行报道的新闻。
四、信息的整合
信息就是媒体的资源。媒体对信息的整合和解读能力决定了媒体 的地位和收视份额。
1、横向整合
(1)一事多媒某个新闻事件,综合不同新闻来源的素材,如《有报天天读》、《参考消息》
(2)多事一报同类新闻的组合,俯瞰全貌的视角 如春节报道、315报道
2、纵向整合
(1)一事多报追踪同一事件随时间变化的新的走向,如连续报道,以及新闻背景
(2)多事一总
策划性、总结性的信息整合,如年度评选、年终回顾3、立体整合现场直播:时间上过去、现在、未来结合,空间上的联通,可综合运用不同的体裁表现各种新闻题材。
责编:杨丽梅
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