解放军文职招聘考试思想政治教育的目标与内容

 思想政治教育的目标与内容

第一节  思想政治教育的目标

30、确立目标的意义

1）目标的确立，是开展思想政治教育活动的基本前提

①目标的确立，制约着教育内容、方法等要素的确定； ②目标的确立，才能明确教育任务；

③目标的确立，才能制定和实施教育计划

2）目标的确立，是提高教育者与受教育者参与活动自觉性的关键

3）目标的确立，是检验思想政治教育效果的重要依据

31、思想政治教育目标的含义、作用及其目标确立的依据

（一）思想政治教育目标的含义

思想政治教育目标是指教育者根据社会的要求与人的发展要求，通过思想政治教育活动使受教育者的思想政治品德在一定时期内所要达到的预期结果。

（二）思想政治教育目标的作用

1）导向作用  目标能把教育活动印象教育者所要求的方向，并产生教育者所期望的教育效果；

2）凝聚作用  目标能将教育者与受教育者团结起来，齐心合力地为实现目标而一致行动；

3）纠偏作用  目标能纠正偏离轨道的教育行为，保证教育活动朝预定的正确方向发展；

4）激励作用  目标能够激发教育者与受教育者的工作热情和献身精神，鼓励他们奋发上进。

第一，目标能使人认清未来的发展前景，增强信心，形成实现目标的内在驱动力；

第二，目标能使人产生成就感，从中看到个人价值实现的方向和未来成果的大小，形成一种激发力量；

第三，目标能够把人们内在的潜力充分激发出来战胜困难、克服障碍，达到预定的目的。

（三）思想政治教育目标确立的依据

1）党和国家的奋斗目标

思想政治教育的远期目标是培养共产主义新人；思想政治教育的近期目标是培养“四有“新人。

2）教育对象的思想政治品德现状和发展的需要

思想政治教育的根本目的是通过各种的教育活动，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论…武装人们的头脑，提高人们的思想道德素质，增强其认识、改造客观世界和主观世界的能力。

3）历史实践的依据

包括我们民族的传统美德要求和新中国建立以后思想政治教育的实践经验。

4）外部环境和内部条件

外部环境包括社会的经济环境、政治环境和文化环境。

内部条件包括单位部门的人力、物理、财力、形象力的条件；前期目标的完成情况；本单位领导和群众的思想道德素质的基础等。

32、目标的类型与特性

（一）目标的类型

1）按目标的时间划分，思想政治教育目标可分为远期目标、近期目标和中期目标

2）按目标的重要程度划分，思想政治教育目标可分为主要目标和次要目标

3）按目标的实现的程度划分，思想政治教育目标可分为必须达到的目标和希望达到的目标

4）按教育对象的范围，思想政治教育目标可分为群体目标和个体目标

5）按目标的层次划分，思想政治教育目标可分为高层目标、中层目标和低层目标

（二）目标的特性

1）方向性

必须充分体现社会主义的性质与发展方向，为实现党的基本路线、纲领和政策服务。

2）时代性

一方面必须反映社会主义现代化建设所需人才的素质要求，另一方面，又必须适应复杂国际环境对人才的要求，反映教育“三个面向”的要求，培养社会主义的开拓型、创造型的人才。

3）整体性

思想政治教育的各个目标有机联系在一起，组成一个完整的思想政治教育目标，充分发挥思想政治教育目标的整体作用。

4）差异性

一方面，要根据社会发展的要求，制定切合教育对象品德实际的基本的统一要求，以达到促使教育对象思想政治品德社会化的目的；另一方面，要从教育对象个性差异出发，制定适合不同层次教育对象成长发展需要的具体的差异性要求，以达到循序渐进、因材施教、实现教育目标共性与个性、社会化与个体化的统一。

5）实践性

思想政治教育目标必须具有可能性、可行的实践性，而且是能够实现的，这才是符合实际的现实目标。