解放军文职招聘考试疏通和引导范畴

 疏通和引导范畴

1）疏通与引导的基本含义

疏通是指在思想政治教育的过程中广开言路，集思广益，让人们把各种意见和观点充分表达出来。引导是指在疏通的基础上，支持和弘扬正确的思想观点，反对和批评不正确的思想观点，并注意把其中一些不正确的认识引导到正确的轨道。

疏通和引导是辩证的统一，疏通是引导的前提，引导是疏通的目的疏而不导，错误思想就会放任自流。

2）正确处理疏通与引导的关系

①正面教育和反面批评的关系

正面教育就是从内容上要灌输正面的道理，帮助人们树立正确的思想，从形式上注重说服教育，摆事实讲道理使对方信服。

反面批评对错误思想进行辨析加以否定，并限制这些错误思想观点继续扩展不良影响。

正面教育和反面批评都是引导的必要手段，正面教育是基础，反面批评是辅助，两者在具体教育活动中，表现为表扬和批评。

②立与破的关系

立是指要注重建设，提出新理论，倡导新观念，创造新方法，总结新经验，实质是建设；破是指批判错误思想，否定落后观念，实质是批判。

没有建设，一味批判，必然导致虚无，达不到教育目的；光有建设，没有批判，建设也会缺乏良好的外部支撑、建设基础和发展空间，也达不到教育目的。

现今我们处理立与破的关系，要重在建设，以立为本。同时，关于立与破的标准问题，不同的时期会不同，要与时俱进。

③疏通与堵塞的关系

堵塞是引导的特殊手段，是疏通的必要保障。

第一，要坚持以说服教育为主，以执行法纪为辅，即借助一定的目标、理想或价值观，对人们进行启发，以逐步导向既定目标的活动过程，堵塞不是目的，堵塞最终是为了引导；

第二，一方面要允许人们把不同意见、错误观点表达出来，使教育更具有针对性；另一方面又不能疏而不导，要禁止某些错误观点，要事先进行理论研究，用正确的思想观点取代，不能搞形式上的堵塞；

④在疏通基础上的引导要注意的基本要求是：第一，用民主的方法、说服教育的方法去解决人们的思想认识问题；第二，注意及时支持和肯定人们的正确思想，促使其巩固与发展。在行为前指明目标要求，在行为后进行反馈评价；第三，要善于运用不同的引导手段来解决不同的问题。对一般的错误用批评教育手段引导，对违法行为应依法处理，同时伴之以教育。