解放军文职招聘考试Répondez aux questions suivantes d’après le texte:

 1.Répondez aux questions suivantes d’après le texte:

1)        Ils ont été au camping du Bois près de la Rochelle.

2)        Non, ils ont eu des voisins.

3)        Il a fait beau.

4)        Il est jeune et gentil.

5)        Le semedi soir et le dimanche soir.

6)        Il a été construit en 1989.

7)        Il se trouve près de la Forêt de Chantilly, pas loin de l’aéroport de Roissy.

8)        C’est un célèbre héros gaulois.

9)        Elle a commencé à apprendre le chinois.

10)     Il y a en a quetre. Ils sont en Californie, en Floride, à Tokyo et à Paris.

 2. Vrai ou faux? Si c’est faux, faites la correction s’il vous plait:

11)     Faux. Elles se sont racointé comment elles ont passé leurs vacances d’ été.

12)     Vrai.

13)     Faux. Le temps a été beau mais pas très chaud.

14)     Vrai.

15)     Faux. C’est Isabelle qui a proposé à Catherine de rencontrer son maître de tennis.

16)     Faux. Elle a réondu assez vite.

17)     Vrai.

18)     Faux. C’est parce qu’un professeur chinois a donnée une livre chinois.

19)     Faux. Son père lui a promis d’aller au Disneyland de Paris.

20)     Vrai.

3.Qu’est-ce que vous savez sur le Parc Astérix?

C’est un centre de loisirs qui se trouve pas loin de l’aéroport de Roissy, près de Chantilly. On l’a construit en 1989. Le nom du parce est aussi le nom d’un célèbre héros gaulois. Dans ce parc, on peut trouver un village gaulois et des rues de Paris de différentes époques.

4. Catherine et Isabelle se retrouvent après les vacances. Elles se racontent comment elles ont passé les vacances. Jouez la scène votre camarade d’après les textes.

   Demandez aux étudiants d’utiliser le passé dans le dialogue. Vous pouvez leur laisser cinq minutes pour le preparer.

5. Qu’est-ce que vous avez fait pendant les vacances? Racontez-le à vos camarades de classe.

C’est aussi un exercice pour aider les étudiants à maîtriser l’utilisation du passé  composé.

 

                           Grammaire et pratique

1.       proposition pédagogique

Comme les participes sont très importants pour toutes les formes  composées des verbes Français, il faut demander aux élevés d’apprendre par cœur ces formes tout en les aidant à réciter par groupes.

2.       Grammaire complémentaire.

Les passé composé

1.         L’emploi du passé composé

Le passé composé a souvent relation avec le présent:

— Il exprime une action termineé au moment où l’on parle ou écrit. C’est un passé relatif au présent.

    As-tu finit a composition?

    Oui, je viens de la taper.

—     Il exprime une action qui a eu lieu dans le passé par rapport au    present.

Où est Monsieur MOREL?

Il a écrit la letter et il a quitté le bureau.

      Comme le passé composé a plus ou moins relation avec le présent, donc, il exprime souvent:

—une situation ou un fait ou une action qui continue jusqu’ à présent:

  J’ai déjà lu 50 pages de ce livre hier.( Je vais continuer à lire ce livre.)

—une situation ou un fait ou une action qui existe toujours à l’esprit du narrateur:

  J’ai fait mes etudes supérieures à l’Université Renes 2.

（J’ai toujours le diplôme de cette université.）

—un fait ou une action qui s’est déjà passée mais son influence existe encore:

  On a construit cette maison au Moyen-Age.

  (Cette maison existe encore aujourd’hui.)

   Le passé composé utilise avoir et être au présent comme auxiliare justement à cause de sa relation avec le présent et c’est pourquoi ce temps est sovent utilisé dans la conversation.

   Mais ce temps peut être aussi utilisé pour exprimer l’action ou le fait lointain en français parlé. Dans ce cas, l’action ou le fait n’a plus de rapport avec le présent.

Napoléon est né en 1769.

2.La forme du passé composé

Tous les verbes transitifs et la plupart des verbes intransitifs utilisent le verbe avoir comme auxiliaire pour former le passé   composé.

3.Corrigés:

1) Nous avons déjeuné ensemble.

Nous n’avons pas déjeuné ensemble.

Avons-nous déjeuné ensemble?

2）Il a aimé la cuisine chinoise.

Il n’a pas aimé la cuisine chinoise.

A-t-il a aimé la cuisine chinoise.

     3）Ma sœur a fait ses devoirs.

        Ma sœur n’a pas fait ses devoirs.

Ma sœur a-t-elle fait ses devoirs?

4）Il a donné un foulard à sa mère.

Il n’a pas donné de foulard à sa mère.

(Faites réviser la règle de l’emploi de de dans une phrase négative.)

A-t-il donné un foulard à sa mère.

5）Les étudiants du Sud ont pris du riz.

Les étudiants du Sud n’ont pas pris du riz.

Les étudiants du Sud ont-ils pris du riz?

     6) Margot a appris l’anglais aux enfants.

       Margot n’a pas appris l’anglais aux enfants.

       Margot a-t-elle appris l’anglais aux enfants?

7) Nous avons reçu deux letters de nos grands-parents.

Nous n’avons pas reçu deux letters de nos grands-parents.

Avons-nous reçu deux letters de nos grands-parents?

8) Vous avez connu cette rue.

  Vous n’avez pas connu cette rue.

Avez-vous connu cette rue?

4.Grammaire complémentaire:

Que représente les trios genres et les deux nombres. Il est souvent utilisé comme object direct du verbe subordonné:

   Il y a beaucoup de grandes villes chinoises que je ne connais pas.

Que a souvent la valeur d’un attribute:

   Heureux que je suis!

   Le bon élève que c’est！

   →que est un relatif encore très employé pour introduire un complement circonstanciel de temps:

     L’année, l’été qu’il fait si chaud…

     (mais le plus souvent on utilise où à la place de que)

Du temps que (où) ma grand-mère vivait...

Corrigés:

1)      qui  2)que  3)qui,qui  4)que  5)qui  6)que  7)que  8)que

5、Grammaire complèmentaire

   Il est nècessaire d’expliquer cette règle en commencant par l’explication du discours direct et du discours indirect. Ce sera beaucoup plus facile pour les ètudiants qui ont dèjà appris l’anglais depuis des annèes.

   Les mêmes formes composent aussi des pronoms relatifs,où le démonstratif ce a per-du sa valeur originale.

   Vous pourriez appeler ce qui, ce que une locution relative neutre:

   Il grade ce que je lui ai donné il y a dix ans.(ce que = les choses que)

   Doone-moi ce qui t’est inutile.(ce qui = les choses qui)

   Ces formes peuvent précéder l’expression c’est (mise en relief) :

   Ce qu’il veut, c’est votre départ.

   Ce qui me plait, c’est votre travail.

Corrigés:

1）              Dites-moi ce que Catherine a aimé.

2）              Dites-moi ce qui vous a surpris à la vue de Catherine.

3）              Dites-moi ce que vous avez vu sur son lit.

4）              Dites-moi ce qu’elle vous a dit hier.

5）              Dites-moi ce qui vous a fait pleurer.

6.Grammaire complémentaire

  Dans sixième et dixième, x se prononce[z].

  Pour onze, douze, treize, quatorze, on supprime d’abord la lettre e avant d’ajouter-ième.

Dans quatre-vingt-unième, qatre-vingt-deuxième...gt[t] ne se prononce plus.

Le nombre cardinal remplace l’ordinal pour la page, le tome, l’heure, le numéro d’un fauteuil, le rang d’accession au trone : page 10, Tone IV, à

4 heures, fauteuil 32, Louis XIV(mais Fransois premier)...

Corrigés :

1)      J’aime beaucoup la cinquième jour des vacances.

2)      Je vais à Beijing le premier octobre.

3)      Nous allons à Qingdao le troisième jour des vancances.

4)      La vingt et unième leson est très difficile.

Corrigés :

J’ai appris, peux, veux, m’a appris, peux, avons appris, avons mis, peut, peut, peut, peut, veut, peuvent, voulons, écrit, l’a appris, ont mis, ont promis