解放军文职招聘考试AVANT-PROPOS

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Simple, claire et pratique, cette grammaire s’adresse à des étudiants en début d’apprentissage. Elle met l’accent sur la maîtrise des verbes au présent, au passé et au futur dans les constructions les plus courantes.

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C’est un manuel d’apprentissage par étapes qui se compose :

- à gauche, d’une leçon de grammaire, - à droite, d’exercices d’application.

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La leçon s’organìse autour d’une image et d’un texte dont l’objet est:

- d’analyser les structures grammaticales présentées, - de faciliter leur mémorisation.

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Chaque leçon débute ainsi par une phase d’observation qui permet à l’étudiant de découvrir seul ou avec le professeur la règle de grammaire qui sera formalisée par la suite.

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Le découpage des unités obéit à des considérations logiques et à un souci d’efficacité : ainsi le verbe « être » est naturellement associé à la découverte des pronoms sujets et des adjectifs, le verbe « avoir » à la connaissance des articles et des noms, « il y a » aux prépositions de lieu, etc.

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La progression peut suivre le découpage ou s’organiser librement, chaque unité étant totalement autonome. La lecture peut donc se faire :

-          de façon linéaire :   ex.  a : je suis     b : il est       c : ils sont

-          ou au gré des besoins:

   ex.  a : je suis         b : je ne suis pas     c : est-ce que vous êtes ?     ex.  a : je mange     b : je vais manger   c : j’ai mangé

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Les titres de chapitre ne comportent pas de métalangage mais des « phrases types » courantes. Ainsì, p. 38 : « Je visite le Louvre. Je suis au Louvre. J’envoie