解放军文职招聘考试读书与写作的境界

 一、读书与写作的境界

（一）读书的意义

要学习写作，写好公文，是需要通过读书来充实提高自己的。为什么要读书？让我们看一看世界大师们是怎么说的。

关于读书，有下列说法：

案例1：有不少人读书只是为了取得不再思考的权利。――利希顿堡

案例2：读书对于智慧，就象体操对于身体一样。――爱迪生

案例3：启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真善美。――爱因斯坦

案例4：读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。――高尔基

案例5：我开始读书的时候……曾出现这种情况，我在悲痛时想在书中寻找安慰，而得到的不仅是慰籍，而且是深深的教诲，就象有人为了寻找银子，竟然发现了金子一样。――但丁

综上所说，读书是乐事，也是一件苦事。对于我们从事写作的同志来讲，读书是为了更好的写作。

（二）读书的境界

我们可以把读书归纳为有三种境界：即：吞、啃、品。

1.吞――生吞活剥，囫囵吞枣，广收博采，是第一境界。是知识积累的必经之途。

2.啃――咀嚼消化，强行吸收，是第二境界。啃是在吞的基础上知性提高，将死的知识化为活的血肉过程。

3.品――焚香沐浴，如饮醍醐，是第三境界。品是在啃的基础上悟性升华，这是进入人生创造之园的门票。

二、常用的字词运用

一、什么叫文字？

语言学者们分两派意见。一派为狭义派，他们认为文字是记录语言的符号。一派为广义派，他们认为文字是人们用来传递信息，表示一定意义的图画和符号。

在汉语里，文字一语可以用来指一个个的字，也可以用来指记录某种语言的文字符号的整个体系。

汉字是使用意符、音符和记号三种字符。汉字的字体演变可以分成古文字和隶楷两大阶段。

二、字词运用

在日常作文时，有些常用字，别看它简单，好象人人都会用，但实际上不是这么一会

事。翻开我们的文件、材料，真是不看不知道，一看吓一跳。可以说是处于混战一片，随意乱用。对何时何地该用哪个字？为什么要用这个字？不尽其然。下面我们对几组字词进行分析。

（一）  二、两、俩的用法

1.在于“对”、“双”，即不能够有三时，应用“两”而不能用“二”。如：“长江两岸”、“街道两旁”。

2.在表示数量计算时，个体相加应用“两”而不可用“二”。如：“她有两个孩子”。

基数应用“两”不应用“二”。如：“两元钱”。基数的零头应用“二”，不可用“两”。如：“两元二角”。同时，“两”字限用于十以下或者百以上。如：“二十人”。小数和分数只能用“二”，不能用“两”。如：“零点二”。

3.在表示度量计算时，数词后的量词如果是两，就只能用“二”作数词，如：“二斤

二两”。

4.序词只能用“二”，不能用“两”代替。如：“十二届二中全会”；“第二名”等。

5.数词连用时，“二”字即可用在“一”后，也可以用在“三”前，而“两”字只能用在“一”后，一般不能用在“三”前。如：“一二回”可以写成“一两回”，但“二三四五”就不可能写成“两三四五”

6.使用“俩”、“仨”字时，因为它含两个人、三个人的意思，属数量词。它们的位置应在称呼名词或人称代词之后，而不能把“俩”当成“两”、“仨”当成“三”用在前面。如：“父子俩”、不能写成“俩父子”、“仨姐妹”。另外，平辈合称时可用“俩”。如：“夫妻俩”、“妯娌俩”。不同辈份合称也可以用“俩”。如：“祖孙俩”、“叔侄俩”。但是，不能用于陈述者而言的两个长辈的合称，所以没有“父母俩”、“叔婶俩”、“叔伯仨”的说法。

（二）截至、截止与截止到

1.在现代汉语中，“截”和“至”分别作名词或动词，又可以作为动词或介词，“截至”合用时，“截”作动词，“至”作介词，所谓“截止某月某日”，即“到某月某日为止”的意思，“至”和“某月某日”共同组成介词词组，作动词“截”的补充成份，“截至某月某日”就成了动补词组。由此可见，“截至”是正确的写法。

2.在现代汉语中，“止”是副词，用来限制动作的时间和范围。在“截止某月某日”中，“截”作动词，“止”是副词，“某月某日”这个名词性词组就成了动词“截”的动作对象，作“截”的宾语，这显然是错误的。

3.而在“截止到某月某日”中，“截”是动词，“止”是副词，“到”和“某月某日”组成介词词组，作动词“截”的补充成份，“截止到某月某日”就成了带有双补语的动补词组，作整个句子的状语。其实，动词“截”本身已包含了“止”的意思，“止”在这里属于多余之笔，应略去。将其略去后，“截”和“到”不能直接搭配，需将“到”换成具有同样语法意义及词语含义的“至”。

（三）“且”字不是万能

案例：北京某报采访《中国式离婚》编剧王海鸰的专访“以一个作家且婚姻专家的口吻欣然解答记者的种种疑惑。”

分析：且，在这里无疑是个连词，作者想通过这个“文言虚字”，让王海鸰把“作家”和“婚姻专家”两种身份集于一身。明显这个“且”用得不是地方。

从语言实践来看，“且”字主要用来连接形容词，表示并列关系，如“聪明且温柔”，“高大且英俊”。如果形容词是单音节的，前边往往要加上“既”字与之搭配，以保持节奏平稳，如“既多且好”“既快且稳”。且字也可以连接单音节动词，用的是“且……且……”的格式，如“且歌且舞”“且战且退”。

在案例中，“作家”是名词，“婚姻专家”也是名词短语，让“且”字连接名词是无法胜任的。也许有人会说：扩大一下“且”字的使用范围不行吗？语言可以创作性使用但不能随心所欲。

（四）“等”字用于煞尾

在列举各项内容时，常会用上一个“等”字，表示没有说完。可有些文章中，明明已经全部列出内容，还要加上一个“等”字，这种用法对吗？

分析：“等”作为助词，在用于列举时，有两种用途：一是不是未尽，如“我今年去过北京、南京、济南、杭州等地”，“我一口气买了毛巾、茶杯、牙刷等用品”；二是用于列举煞尾，常和列举各项的总计数字搭配，如“我国有北京、天津、上海、重庆等四大直辖市”，“京剧舞台上曾出现过梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云等四大名旦。”这两种用法都是正确的。

“等”字在日常公文写作时还可以作省略号使用，如：关于授予某某同志等荣誉称号的决定。

需要提醒的一点，表示列举未尽时，“等”可以叠用为“等等”，如“我看过《红楼梦》《西厢记》《聊斋志异》等等古典名著”；用于列举煞尾，只能用“等”。

（五）“度”与“渡”

“度”是古今字，先有“度”后有“渡”。在“渡”字出现之前，凡是表示“过”的意思，一概用“度”；“渡”出现以后，“度”的任务有所分化，其中“济”既“渡水这一义项，由“渡”承担。

在现代汉语中，“度”“渡”逐渐形成的分工是：“度”的对象是时间，如度日、度假、光阴虚度；“渡”的对象是空间，如渡河、渡江、渡过难关。有一个简单的区别方法，“度”是自然而然的非度不可的，比如你不想度周末也得度周末；而“渡”则须通过主观努力，没有船就不能渡河，不是群策群力，难关也是渡不过去的。

（六）“其他”与“其它”

“其他”本写作“其佗”。因为在古文字中“它”往往讹变为“也”，结果，“其佗”成了“其他”。而“它”的本意是“蛇”，后借用为第三人称代词，“蛇”字另加“虫”旁，于是“其他”也可以写成“其它”。在古汉语中，这两个词同音同义，用法一样，既可以指人，也可以指物。

“五四”前后，受西方语言的影响，才逐渐出现分工的趋势，“其他”指人，“其它”指物。但这种分工大家认为没有多少积极意义，在《现代汉语异形词规范词典》中，明确提出“其他”“其它”是一组异形词，“其他”包孕“其它”，因此应以“其他”为规范词形。

（七）“启用”与“起用”

启用就是开始使用，通常多指事物。比如启用印章，启用系统，铁路建成启用。

起用在《现代汉语词典》中有两个义项：其一，重新任用已退职或免职的官员；其二，提拔使用。

（八）“身价”和“身家”

案例：《上海译报》有篇文章说“身价22亿英镑的英国维珍集团老板理查德.布兰森一直以惊世骇俗的冒险行动而闻名，这次事件也不例外。”

分析：

身价的价，为价格、价位，在人身可以买卖的历史阶段，它说的是卖身钱。身价的引申意义，则是指人的身份、地位、社会影响等，凡是引用引申义，皆不会列出具体的数值，而只是笼统地说“身价百倍”或“身价大跌”之类。案例中的身价应该为身家。

身家的家，本指家庭，所谓身家，既本人和家庭的合称。一个家庭，除了家庭成员以外，还应包括财产，所以“身家”也可以用来特指家产，人们常说“身家性命”，意思就是全家的财产和生命。案例中布兰森的“22亿英镑”显然是他拥有的财产总数，这是他的身家。若写成“身价”，则变成了明码标价，成了这位富豪的销售价格了。

（九）“和”与“合”

写作中，常将“附和”误为“附合”，“凑合”误为“凑和”，或者将“一言不合”误为“一言不和”，“天作之合”误为“天作之和”

分析：

从造字方法来看，“和”是形声词，从口，禾声。在《说文》中，“和”写作“咊”与现在的“和”字写法相反。还有一种写法是“龢”，这两个字造字思维是一样的，“和”字的口是声乐的标准志，“龢”字的“龠”则是器乐的标志，因为“龠”在《说文》中是“乐之竹管，三孔，以和众声也。”从这两个形符，既可以看出和字的本义和音乐相关。在现代汉语中，“和”为正体字，“龢”为异体字。

“和”是一个多音字，当他作“相应”解释时读四声。所谓“相应”，便是跟着唱或者伴奏。成语“曲高和寡”，出自于宋玉的《对楚王问》。“和”的另一种读音是二声，仍和音乐有关，指声音和谐、协调、音乐术语中便有“和声”一词。读四声时“和”是动词；读二声时“和”是形容词。

“合”字则是个会意词，本意是合拢，与开相对。凡是能够合拢的皆可称之为合，比如符合、吻合、契合，这里“符、吻、契”为合拢程度的比喻。

“凑合”虽然也是合，但合得并不彻底，并不严密，有拼凑之嫌。“一言不合”则往往是因为一句话谈不拢，合不上，造成不良的后果。这些词语皆以合为特征，自然不能用“和”。  “合”由合拢又引申出汇合义，常用词有聚合、联合、组合、集合等。男女合为一家，“天作之合”“百年好合”，此处合是配合、结合的意思。

从上面分析中，我们可以发现“和”“合”二字最大区别在于：“和”强调的是关系的协调性，“合”着眼于结构的一体性。“和”的特点是和而不同，“合”的特点则是合而为一。

（十）“幅”与“副”

公文写作中，常出现副与幅不分现象。主要是把他们的不一样的功能，在使用中同化了。

案例：他每天只能写二三百幅春联。

分析：

副，作量词用时，常用来表示成双配对的东西，如“一副眼镜”、“一副象棋”、“一副碗筷”、“一副假牙”等。为什么副字有这个功能？要从字的本意来思考。“副”在《说文》中：“判也，从刀，畐声。”是个形声字，本义是用刀剖开，动词。在古汉语中，“副”用作本义时，读“辟”，将一个物体从中间一下子劈开，就成了对称的两半；合起来，又是一个整体。由此自然引申出“成对”“配套”的意思。

幅，也是一个形声词，本义指布帛、呢绒等的宽度，是一个名词。借用作量词，自然用来计量布帛、呢绒以及类似的图画、宣传横幅、标语等平面物体，比如“两幅山水画”“一幅广告”“一幅室外形成横幅”。