解放军文职招聘考试教学概念

 一、     教学概念 

在广义上，教学就是指教的人指导学的人以一定文化为对象进行学习的活动。

在狭义上，教学是指在学校中教师引导学生进行学习的活动。 

这一活动更多地表现为围绕学校课程开发而展开的学习活动，虽然主要表现在课堂范围之内，但随着课程范围的扩展和教学组织形式的扩大，教学活动的范围也不只局限在课堂之内。

二、     教学的意义 

第一，教学是进行全面发展的素质教育，实现培养目标的基本途径。

第二，教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。

第三，教学是学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以教学为主。

三、     教学的基本任务 

（一）    使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧

（二）    发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力

（三）    发展学生体力，提高学生的身心健康水平

（四）    培养学生高尚的审美情趣和能力

（五）    养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质

四、     教学工作的基本环节 

（一）   备课 

1、     概念 

备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方式和顺序，以保证学生有效地进行学习。 

备课又分为个人备课和集体备课两种。 

个人备课是教师自己钻研学科课程标准和教材的活动。

集体备课是由相同学科和相同年级的的教师共同钻研教材，解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。

2.备课的三项工作 

（1）     备教材。即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。

（2）     备学生。即了解学生，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉他们身心发展的特点；其次要了解班级的情况；再次要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

（3）     备教法。即设计教学方法，教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。

3.备课的三个计划 

（1）     学年或学期学科教学进度计划

（2）     单元（课题）教学计划

（3）     课时计划（教案）

（二）   上课 

上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。

上一堂好课的基本要求：

1、     目标明确 

指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能，要养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等等，也就是要明确教学目标。 

2、重点突出 

指教师授课时要把时间和精力放在重要内容（基本知识、概念和原理）的教学上，要突出重点，抓住关键，化难为易。

3、     内容正确 

教师讲授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且应该要求学生做出的反映同样是正确的，如果不正确，教师就要及时加以纠正。 

4、     方法得当 

教师根据教学任务、内容和学生的特点选择合适的方法进行教学。教学有法，但无定法，教师要善于对各种教学方法创造性地加以运用，力求使教学取得较好效果。 

5、表达清晰 

教师上课要坚持用普通话，声音要响亮，言语表达的速度要适合学生的可接受程度，语言要流畅、生动、明白易懂，板书(或幻灯字幕)要规范、准确、清楚。 

6、     组织严密 

指课的进程次序分明，有条不紊，教学各环节进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。 

7、     气氛热烈 

指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。 

（三）   课外作业的布置与批改 

1、      作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。 

2、      作业分量要适当，难易要适度。 

3、      布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。 

4、      教师应经常检查和批改学生的作业。 

（四）   课外辅导 

1.给学生解答疑难问题，指导学生做好作业； 

2.为基础差和因事、因病缺课的学生补课； 

3.给成绩特别优秀的学生做个别辅导； 

4.给学生学习方法的辅导； 

5.对学生进行学习目的和学习态度的教育。

五、新课程背景下的教学观 

（1）     教学是课程创生和开发的过程。 

（2）     教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。 

（3）     教学过程重于教学结果。 

（4）     教学更关注人而不只是科学。 

课堂练习 

教师备课时除了要钻研教材，了解学生，还要（   ）

A.阅读参考教材   B.制定教学进度计划 

C.熟悉教科书     D.准备教具

课外辅导是上课的必要补充，是实施因材施教的重要途径。（   ）  教学工作的中心环节是上课。（   ）  教学的首要任务是向学习者传授基础知识和基本技能。（   ）教师备课的基本内容包括哪些方面？ 

（1）     备教材。即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。

（2）     备学生。即了解学生，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉他们身心发展的特点；其次要了解班级的情况；再次要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。

（3）     备教法。即设计教学方法，教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。

论述教师上好课的基本要求。  

1、目标明确 

2、重点突出 

3、    内容正确 

4、    方法得当 

5、表达清晰 

6、    组织严密 

7、    气氛热烈

王老师在讲《土地》这篇课文时“我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。”一个学生说“野马怎么会有缰绳？”王老师没有备课，就对学生说“难道秦牧还会错吗！”学生的脸涨得通红，班级的气氛顿时凝固了。

请用教育原理分析。

（一）新课改的教学观 

1、    新课改的教学观认为教师是师生交往，积极互动的结果，而王老师没有注重与学生的互动，也是不尊重学生的表现 

2、    教学过程重于教学结果，教师在教学过程中要重视学生真理的获得，但更要重视获得真理的过程  3、教学关注的是人而不是科学，教师在教学过程中要关注学生的情感需要，重视个性教育，而不是像王老师直接否定学生的疑问。 

（二）教学过程的环节 

1、    备课是上好一堂课的先决条件。王老师没有做好备课工作，对学生的身心特点没有基本了解，在实际教学过程中就不容易从学生的角度出发。而且伤害了学生的自尊心和损害了学生发言的积极性。 

气氛热烈是上好一堂课的基本要求，王老师对学生的打击使整个课堂气氛凝固下来，挫伤了学生课堂回答的积极性。