解放军文职招聘考试义务教育

 义务教育

一、     义务教育概述

义务教育是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。

义务教育具有的三个基本特征：强制性、普遍性、免费性小学教育在义务教育中的地位：普及性、基础性、强制性

二、     义务教育的起源

1619 年，德意志魏玛邦公布的学校法令规定，父母应送其 6～12 岁子女入学，否则政府得强迫其履行义务。此为义务教育的开端。

1985      年 5 月 27 日《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，义务教育，即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，为现代生产发展和现代生活所必需，是现代文明的一个标志。

1986      年 4 月 12 日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。

第四节 终身教育

一、终身教育概述

（一）终身教育的提出

“终身教育”这一术语自 1965 年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗·朗格朗（Parl Lengrand）正式提出。

二、终身教育的特点

1.终身性。这是终身教育最大的特征。它突破了正规学校的框架，把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程，是人们在一生中所受到的各种培养的总和，实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一。既包括正规教育，又包括非正规教育。它包括了教育体系的各个阶段和各种形式。

2.全民性。终身教育的全民性，是指接受终身教育的人包括所有的人，无论男女老幼、贫富差别、种族性别。联合国教科文组织汉堡教育研究员达贝提出终身教育具有民主化的特色，反对教育知识为所谓的精英服务，是具有多种能力的一般民众能平等获得教育机会。而事实上，当今社会中的每一个人，都要学会生存，而要学会生存就离不开终身教育，因为生存发展是时代的主流，会生存必须会学习，这是现代社会给每个人提出的新课题。

3.广泛性。终身教育既包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育。可以这么说，它包括人的各个阶段，是一切时间、一切地点、一切场合和一切方面的教育。终身教育扩大了学习天地，为整个教育事业注入了新的活力。

4.灵活性和实用性。现代终身具有灵活性，表现在任何需要学习的人，可以随时随地接受任何形式的教育。学习的时间、地点、内容、方式均由个人决定。人们可以根据自己的特点和需要选择最适合自己的学习。

课堂练习 

我国近代由国家颁布并实施的第一部学制是（  ）

A．癸卯学制     B．壬寅学制   

C．癸丑学制     D．壬戌学制

根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（ ）

A．中等教育   B．幼儿教育     

C．高等教育   D．义务教育

“教育不应再限于学校围墙之内”体现了______教育理念。（   ）

A．前制度化     B．制度化       

C．非制度化     D．前三项兼有

欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等欧洲国家的学制属于（  ）。

A．单轨制          B．中间型学制 

C．双轨制          D．分支型学制

对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是（  ）。

A．国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务

B．儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务

C．家长有让子女入学接受教育的义务

D．学校有免费提供优质教育服务的义务

简述当代学制发展的一般趋势。