解放军文职招聘考试近现代教育

 近现代教育 

16 世纪以后，世界进入近、现代社会。火药、造纸、印刷术、指南针从中国传入西方，为世界的军事和交通带来了大发展的机遇；哥伦布发现了新大陆，极大地激发了人们的相像热情；18 世纪蒸汽机的发明，带来了人类历史上的第一次工业革命，手工劳动、作坊生产被现代大工业所取代。从而引发了社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化，也引起了教育的巨大变化。

1．国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起

2．初等义务教育的普遍实施

3．教育的世俗化

4．重视教育立法，以法治教近现代教育与古代教育相比，在总体上呈现出一些全新的特征，主要表现在：

（1）     教育同生产劳动从分离走向结合。

（2）     教育的日趋普及性和多样性。

（3）     教育的科学化水平日益提高。

20 世纪以后的世界教育特征 

1．教育的终身化

2．教育的全民化

3．教育的民主化（对教育的等级化、特权化、专制性的否定）

4．教育的多元化（对教育的单一性和统一性的否定，是培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等的多元化）

5．教育技术的现代化

课堂练习

下列现象中，不属于教育现象的是（  ）

A．妈妈教孩子洗衣服    B．初生婴儿吸奶

C．成人学开汽车        

D．木匠教徒弟手艺构成教育活动的两个最基本的要素是( ）。

A.教师和学生    B.教师和教科书

C.学生和教科书  D.教学内容和手段

主张教育起源于儿童对成人无意识模仿的主要代表人物是（  ）

A．孟禄      B．沛西·能   

C．利托尔诺  D．华生

马克思认为，正确的教育起源论是(    )。

A．生物起源论    B．心理起源论  

C．劳动起源论    D．神话起源论

“礼、乐、射、御、书、数”是我国________的教育内容。（  ）

A．现代社会     B．奴隶社会     

C．原始社会     D．封建社会

“四书”、“五经”是我国______的教育内容。（  ）

A．现代社会    B．奴隶社会    

C．原始社会    D．封建社会