解放军文职招聘考试国防动员

 1、  国防动员的概念

国防动员，是指国家根据国防需要，使社会诸领域全部或部分由平时状态转入战阵状态或紧急状态所进行的活动。

2、  国防教育的方针：全民参与、长期坚持、讲究实效；

3、 国防教育的原则：1）经常教育与集中教育相结合 2）普及教育与重点教育相结合  3）理论教育与行为教育相结合。

4、 国防教育的意义：是建设和巩固国防的基础工程；是增强民族凝聚力的重要途径；

 是提高公民素质和实现人的全面发展的重要举措

第二章            军事思想

第一节 军事思想概述

1、  军事思想的概念

军事思想是关于战争和军队问题的理性认识。它揭示战争的本质、战争的基本规律以及进行战争的指导规律，阐明军队建设的基本理论和原则，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。

一、军事思想的形成与发展

1、  古代军事思想

孙武的《孙子兵法》：不战而屈人之兵。其核心思想只有八个字：“趋利避害，奇袭歼敌。”；（1）重战、善战、备战思想；（2） “知己知彼”的战争指导思想；（3）以谋略致胜为核心的用兵思想；（4）“文武兼施、恩威并重”的治军思想

宋代的《武经七书》：《武经七书》又称《武学七书》，简称《七书》。即《孙子》、《吴子》、《司马法》、《李卫公问对》、《尉缭子》、《三略》、《六韬》。

2、  西方资产阶级军事思想

1）克劳塞维茨：战争是政治通过另一种手段的继续；理论应该是一种考察，而不是死板的规定；防御不应是单纯的据守，应有进攻和反击； 要善于运用民众战争；    集中兵力，速战速决，消灭敌人军队。

2）约米尼：战争是有原理和规律可循的，按此种原理和规律作战方能致胜。

3）马汉：制海权理论《海权对历史的影响》。

4）施利芬：速战速决。