解放军文职招聘考试「でしょう」

 ——「でしょう」。

以后详细讲解带颜色的区别。

基数词1~10。

想必大家小时候都看过聪明的一休吧。「 一休(いっきゅう)  さん」在回答将军的一个问题。

将军提问：10个数字里，为什么一二三四到九都有つ，而十(とお)没有つ？

一休回答：回答，因为「五(いつ)つ」里有两个「つ」，五把十的那个「つ」抢走了。所以「十(とお)」

没有つ。

「才(さい)」/「歳(さい)」 这两个都可以的，但是现在日本人都写「才(さい) 」，因为写法简单啊。数几个的时候也可以用于表示年龄上的。还有一种表示方法就是下面的。注意，四、八、十岁、二十岁的读法是特殊的。到十一岁开始（跳过二十岁）可以用基数词+才(さい)就可以了。

日语中和英语一样，直接问对方的年龄是不礼貌的。但可以问对方孩子的年龄多大。这个是可以的。这个以后再讲。为了轻松一下，再讲一个动漫。

GTO——Great Teacher Onizuka。   先 生鬼塚(おにづかせんせい)的经典台词。「こちら鬼塚 二 十 二 歳(おにづかにじゅうにさい) 、 独身(どくしん) 中间省略N多字（志愿当一辈子的老师），夜露死苦(よろしく)」

きほんぼんほう基 本 本 法

从第七课的对话文中开始就出现动词了，这本书上只是在第八课很短的介绍了一下。下面也是补充的内容。

动词「動詞(どうし)」是表示主体（人或事物）的存在、行为、动作或状态的词。日语动词可分

为词干「語幹(ごかん)」和词尾「語尾(ごび)」两部分。词尾有变化，我们称词尾的这种变化为「 活用(かつよう) 」。動詞——日语中的动词可分为两大类，根据动作的对象之分分为：「自動詞(じどうし)」和「他動詞(たどうし)」。

「自動詞(じどうし)」是不以人的意志改变。物体本身起作用的行为，不需要外界施加外力行为，

其动作的动词叫做自动词。也就是自动词做谓语时不要求宾语。「降る」例：「雤(あめ)が降(ふ)る」。 

下雨。下雨不是人能够可以控制的，是自然现象，「降(ふ)る」动词前面要有行为的对象体

言，「雤(あめ)」是体言，「が」是助词。

「他動詞(たどうし)」他动词和自动词正好相反，作为句子的谓语时候必须接宾语「を」。「 勉強(べんきょう)  する」

例：日本語(にほんご)を 勉強(べんきょう)  する。

学习，是要人去做的，学习的对象是日语。

动词按照形态和活用规则可分为「五段活用動詞(ごだんかつようどうし)」、「一段 活 用 動 詞(いちだんかつようどうし) 」、「サ

ぎょうへんかくかつようどうし      ぎょうへんかくかつようどうし いちだんかつようどうし

行 変 格 活 用 動 詞 」、「カ行 変 格 活 用 動 詞 」。「一 段 活 用 動 詞」又可细分

为「上一 段(かみいちだん)  」和「下一 段(しもいちだん)  」动词。所谓变格活用是不规则变化的意思。动词的原形

叫做「基本形(きほんけい)」。字典上的词条就是基本形。动词有六个活用形「未然形(みぜんけい)」、「連用形(れんようけい)  」、

「 終止形(しゅうしけい) 」、「連体形(れんたいけい)  」、「仮定形(かていけい) 」、「命令形(めいれいけい)  」。动词后接「ます」的活用就叫

「連用形(れんようけい)  」。

「五段活用動詞(ごだんかつようどうし)」词尾在五十音图的ア、イ、ウ、エ、オ五段活用变化的动词叫「五段活用動詞(ごだんかつようどうし)」五段活用动词的基本形的词尾分布在カ、ガ、サ、タ、ナ、バ、マ、ラ、ワ的「う」段上。而且「る」前面的非汉字上的假名为不「い」段或「え」段假名。特

殊的除外。「走(はし)る」是五段。以后会告诉大家的。词尾「う」段假名变成「い」段+「ます」。

いちだんかつようどうし