解放军文职招聘考试前苏联教育的发展

一、建国初期对旧教育制度的改造

1．废除旧教育机构，建立新的教育领导机构

1917年十月社会主义革命的胜利，俄国社会政治、经济、文化等各个领域发生了根本变革，教育领域同样发生了革命性转变。1917年11月11日，由教育人民委员会发表了《教育人民委员会关于国民教育的宣言》，阐明了苏维埃政府关于教育的基本原则和任务。

2．关心和团结教师，培养发展教师队伍

教师问题是十月革命初期急需解决的一个重大问题。

3．教育体制和学校制度的初步确立

在革命的最初年代，教育体制、学校制度的改建，是摆在苏联当局面前的又一重大任务。

当时，莫斯科的教育人民委员列别申斯基“莫斯科方案”。这一时期，彼得格勒的代表也提出了一个方案“彼得格勒方案“。

1918年10月16日正式公布了新政权的第一个教育法则《俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国统一劳动学校规程》。这个规程的制定为以后苏联学校教育制度的建立奠定了基础。

这一时期，苏联也对高等教育进行了改革。这一时期，苏联也研究了学制问题。

4．大力开展扫盲工作

扫除文盲运动在当时形成一个非常壮观的运动，为后来50年代苏联全部扫除文盲奠定了基础。

二、20年代苏联教育的发展

这一时期，苏联教育的发展出现了一些问题。在制定、编写和采用各级各类学校的教学计划、教学大纲、教科书及教学方法时陷入到左右摇摆、盲目搬用西方教育理论难以自拔的困境之中。

另外，这一时期，苏联出现了各种教育理论。

三、30~40年代中期教育的调整和发展

进入30年代，前苏联已建立了强大的工业，实现了农业集体化。从30年代初开始，前苏联的党和政府对全部教育进行了全面调整和整顿。

1．对普通教育的调整和整顿

改革措施：对普通学校（即中小学）的调整和整顿，是通过联共布党和前苏联人民委员会的一系列重要决定进行的。它是从1931年9月5日联共布中央《关于小学和中学的决定》开始的。

效果：前苏联学校首次确立了适应急需掌握知识、培养各类专门人才的教学体制。

2．普及义务教育的实施

与普通学校的调整、整顿直接相联系的是普及义务教育的实施问题。

1930年8月14日苏联通过《关于普及初等义务教育的决定》的法令。

3．加强师范和高等教育

从30年代起，苏联就开始重视师范教育，重视各级学校师资的培养和训练，采取各种措施，通过各种途径培养出大量合乎条件的教师。

在调整整顿普通教育学校和扩大师范教育的同时，也调整和加强了高等教育。