当前位置：首页 > 全部子站 > 解放军文职 > 解放军文职专业 > 俄语

解放军文职招聘考试ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ - 1

来源：长理培训发布时间：2017-06-27 19:36:54

 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ - 1ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ - 1

ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ (20 баллов, 20 минут)
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
1. (На вопрос 1) 
а. Междугородную.    б. Международную.    в. Местную.
2. (На вопрос 2) 
а. Через два дня.    б. Через три недели.    в. Через четырнадцать дней.
3. (На вопрос 3)
а. На такси.    б. На автобусе.    в. На троллейбусе.
4. (На вопрос 4) 
а. Вчера.    б. Неделю назад.    в. Завтра.
5. (На вопрос 5) 
а. В центре Москвы.    б. Под Москвой.    в. Далеко от Москвы.
6. (На вопрос 6) 
а. Читать лекцию.    б. Слушать лекцию.    в. Просто разговаривать.
7. (На вопрос 7)
а. Это одноместный номер.
б. Он хочет жить в сто пятнадцатом.
в. Ему мешают шумные соседи.
8. (На вопрос 8)
а. Чай.    б. Торт.    в. Сметаны и колбасы.
9. (На вопрос 9)
а. В столовую напротив.
б. В кафе на улице Космонавтов.
в. В недалёкий ресторан.
10. (На вопрос 10)
а. Анна Николаевна.    б. Сергей Петрович.    в. Тамара Александровна.
11. (На вопрос 11)
а. Тёмно-синий.    б. Серый с белыми полосками.    в. Красный с белыми полосками.
12. (На вопрос 12)
а. 170 рублей.    б.117 рублей.    в. 107 рублей.
Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
13. (На вопрос 13)
а. Начинает спать.    б. Подбегает к ней.    в. Следит за её движением.
14. (На вопрос 14)
а. В Байкал впадает Ангара.    б. Зима в Сибири наступает позже.
в. Летом вода Байкала собирает много тепла.
15. (На вопрос 15)
а. В 5-ом веке.    б. В 12-ом веке.    в. В 9-ом веке.
16. (На вопрос 16) а. Улицами.    б. Площадями.    в. Памятниками.
17. (На вопрос 17)
а. Когда он поступил в университет.    б. Когда он окончил среднюю школу.
в. Когда он был школьником начальной школы.
18. (На вопрос 18)
а. Когда ему было 23 года.    б. Когда ему было 32 года.    в. Когда ему было 22 года.
19. (На вопрос 19)
а. Два дня.    б. Три дня.    в. Только один день.
20. (На вопрос 20)
а. Собака ему не нравилась.
б. Собака не могла жить без старого хозяина.
в. Собака не разрешала никому подходить к себе.
ЧАСТЬ 2ЧТЕНИЕ (40 баллов, 30 минут)
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.
Микротекст 1
К счастью, для защиты научной диссертации Бородину разрешили избрать тему, относившуюся скорей к химии, чем к медицине о воздействии определённых химических веществ на организм человека. Эта работа вернула ему бодрость, принесла радость творчества. Он и о музыке стал реже вспоминать.
21. Что Бородину больше всего нравилось, когда он защищал научную диссертацию?
а. Музыка.    б. Химия.   в. Медицина.
Микротекст 2
Десятки объявлений об опасности курения убедили многих взрослых бросить курить, но это не производит никакого впечатления(印象) на детей, которые не только рассматривают курение как вызов или символ зрелости, но также уверены, что данные к ним не применимы.
22. Как объявления об опасности курения действуют на детей? 
а. Дети уже не курят.    б. Дети продолжают курить.    
в. Объявления производят на детей глубокое впечатление.
Микротекст 3
При разговоре у русских принято смотреть в глаза друг другу, но не постоянно. Если вы вообще не смотрите в глаза собеседника (交谈者), то русский может решить, что вы неискренни и что-то скрываете. Если же вы всё время смотрите в глаза собеседнику, то это может быть воспринять как агрессия (敌视). 
23. Как у русских принято вести себя при разговоре? 
а. Смотреть в глаза друг другу всё время. 
б. Вообще не смотреть в глаза друг другу.
в. Смотреть в глаза друг другу, но не постоянно.
Микротекст 4
Поговорим о компьютере. Особое внимание следует обратить на то, сколько времени вы проводите за машиной. Людям с нормальным зрением можно смело пользовался компьютером по 6~7 часов ежедневно, а для тех, у кого имеются проблемы со зрением, эта норма должна быть сокращена минимум на два часа. Если вы готовитесь стать мамой, отнимите ещё час. Учтите, что общее время отнюдь не означает непрерывную работу. Через каждые 10~15 минут необходимо делать хотя бы небольшой перерыв. Можно попить кофе или просто поговорить с коллегами, главное – ваш взгляд должен обращаться как можно подальше.
24. Что предлагает автор?
а. Не надо долго сидеть за компьютером без перерыва.
б. Надо обратить большое внимание на компьютер.
в. Можно пользоваться компьютером по 6 ~7 часов без отдыха.
25. Сколько времени лучше работать будущей матери ежедневно?
а. 3 ~4 часа с перерывом.    б. 4 ~5 часов с перерывом.    в. 6 ~7 часов с перерывом.
Микротекст 5
Когда отец пришёл домой, он услышал громкий стук. В комнате сына он увидел большой беспорядок.
-Алёша, что ты делаешь?
- Я хочу повесить(挂) несколько полок. У меня много книг, что в шкафу для них не хватает места.
- Очень хорошо, у тебя будет удобное рабочее место.
- Вот только трудно повесить полку ровно.
- Это только первую трудно повесить, а вторую будет легче, у тебя будет опыт. Первый блин (薄饼) – комом (面团),так всегда бывает.
26. Что делает Алёша, когда отец пришёл домой?
а. Он убирает комнату.    б. Он ремонтирует полки.    в. Он вешает полки на стену.
27. Как вы понимаете предложение из текста «Первый блин – комом»? 
а. Первый блин всегда получается.    б. Новое дело начинается без труда.    
в. Новое дело обычно начинается с большим трудом.
Микротекст 6
Я очень люблю классическую музыку, а мой сын предпочитает популярную музыку. Я не раз пыталась привлекать его к классике, но мои усилия пропали даром (徒劳).
Однажды я подхожу к двери квартиры и слышу: звучит опера Рахманинова! Как раз у двери сталкиваюсь с сыном «Ты уходишь?» - спрашиваю. – «Ты же музыку включил!» А он: «Я ненадолго, а диск(光碟) поставил на всякий случай. Я погромче сделал, чтобы воров напугать: по думают, что взрослые дома... Но раз ты пришла, можно выключить!»
28. Почему сын включил классическую музыку перед уходом из дома? 
а. Он хочет напугать воров.    б. Он увлекается классической музыкой.
в. Он думает, что скоро вернётся мама.
29. Удалось ли автору привлечь своего сына ко классике в конце концов?
а. Удалось.    б. Не удалось.    в. Теперь сын иногда слушает классическую музыку.
Микротекст 7
Среди традиционных русских сувениров особое место занимает матрёшка (套娃). Её знают не только в России, но и во многих странах мира. Трудно поверить, что матрёшка совсем молода, ей нет и ста лет.
В конце 19-ом веке в руки русских художников попала деревянная японская кукла. В большой фигурке помещалось несколько маленьких кукол – вся семья. И они решили создать свои куклы. Пригласили одного из лучших русских мастеров по изготовлению игрушек. Вручную была сделана первая модель – крестьянская девочка, которую и назвали Матрёшка.
30. Сколько лет матрёшке?
а. Ей сто лет.    б. Ей уже больше ста лет.    в. Ей не исполнилось ста лет.
31. Кто сделал первую матрёшку?
а. Матрёшка.    б. Русский мастер.    в. Японский мастер.
Микротекст 8
Однажды в Москве собрались любители зимнего плавания со всех концов нашей страны. Среди них были и семилетний «морж» Ниночка Маликова, и 85-летний П. Д. Черкасов. Всем, от мала до велика, ледяная вода приносит пользу. Подтверждает это и опыт работы детского спортивного клуба. Все члены чувствуют себя прекрасно. Однако не думайте, что «моржом» может стать любой желающий. Заниматься зимним плаванием могут только здоровые люди с разрешениям под наблюдением врача. Нужно постепенно и осторожно готовить себя к ледяным купаниям. Зимнее плавание – отличный способ закалить свой организм.
32. Кого называют «моржом»?
а. Того, кто любит моржа.    б. Того, кто плавает в бассейне.    в. Того, кто плавает в ледяной воде.
33. Кто может участвовать в ледяном плавании?
а. Любой здоровый человек.    б. Любой желающий человек.   в. Здоровый человек с разрешения врача.
Микротекст 9
В Швеции жид один музыкант, которого звали Рудольф. Однажды, он попал в башню, стоящую на маленьком острове. Там живёт старик с седой бородой. Наверно, он сторож этой башни. Старик поставил на стол всё, что у него было: картофель, рыбу, хлеб и горячий чай. Потом они сидели и разговаривали. Скоро музыкант узнал, что старик родился 83 года назад в этой башне. Его отец работал здесь сторожем. Мать научила его читать. Старик всю свою жизнь провёл здесь. Когда музыкант согрелся, он взял в руки свою любимую скрипку (小提琴).
- Я буду играть, и вы услышите музыку, - сказал музыкант.
- Музыку, - медленно повторил старик, - Я слышал о ней, но никогда не видел.
- Но музыку не видят, её слышат , - ответил Рудольф.
Музыкант вдруг захотел сделать для этого человека что-нибудь необыкновенное. Он взял скрипку и начал играть сонату (奏鸣曲) Бетховена. Пока он играл , старик сидел неподвижно и внимательно слушал музыку. Когда Рудольф опустил скрипку , некоторое время старик молчал , потом посмотрел на музыканта и сказал : «Да , всё это правда».
34. Кто жил в башне всю жизнь?
а. Старик.    б. Рудольф.    в. Бетховен.
35. Кем работал отец старика?
а. Моряком.    б. Сторожем.    в. Музыкантом.
36. Какое из следующих предложений соответствует содержанию микротекста?
а. Старик – любезный человек.    б. Старик – неграмотный человек.
в. Старик – необыкновенный человек.
Микротекст 10
Нет времени! Эта фраза стала, пожалуй символом нашей эпохи. Жалобы на нехватку времени так же привычны, как жалобы на плохую погоду. Ещё некогда в истории человечества люди не отдавали работе так мало времени и сил, как сегодня. Между тем, у нас никогда не было столько времени, как сегодня ! У нас слишком много свободного времени. Так в чём же дело? В том что современные люди слишком спешат и стараются слишком много успеть, считает профессор Хельга Новотны. Современная техника, конечно , помогает человеку экономить время. Но в то же время она ещё больше ускоряет темп нашей жизни. Раньше требовалось несколько дней, чтобы отправить письмо в Америку, а сейчас от нас ждут ответа на факс в течение нескольких минут. Радиотелефон позволяет найти человека даже на прогулке. Человек же всё больше страдает от нехватки времени и дорого платит за это ускорение. Есть ли выход из этого положения? Что советуют психологи? Просто иногда позволять себе забыть о времени, не бояться напрасно потерять его. Не надо стараться успеть везде. Время от времени полностью отдаваться своему любимому делу-чтению, футболу, чему угодно, не глядя на часы и никогда не спеша. Кстати, любимым делом может быть и работа...
37. На что жалуются современные люди?
а. На несвежий воздух.   б. На неважное здоровье.    в. На ускоренный темп жизни.
38. Почему у современных людей всегда не хватает времени?
а. Они стараются успеть сделать всё.
б. Они отдают слишком много времени работе.
в. Они плохо пользуются современной техникой. 
39. Что советуют психологи?
а. Постараться успеть везде.    б. Нельзя напрасно терять время.
в. Позволить себе иногда забывать о времени.
40. Какое из следующих предложений не соответствует содержанию микротекста?
а. Современная техника помогает людям экономить время.
б. У людей никогда не было столько времени, как сегодня.
в. Люди никогда не отдавали работе так много времени, как сегодня.
ЧАСТЬ 3СЛОВА И ГРАММАТИКА (15 баллов, 25 минут)
А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки. (10 баллов)
41. Университет ни разу не ____ выплаты зарплаты и стипендий благодаря собственному усилию.
а. Выдержал    б. задержал    в. сдержал
42. Всё стремление человечества ______ к тому чтобы ступить ногой наповерхность загадочных планет.
а. Сводится    б. состоит    в. заключается
43. Мы попытались ____ Вам в общих чертах особенности этих животных и рассказать немного о некоторых видах растений.
а. Познакомить    б. знакомиться    в. Представить
44. Искусство – особая форма общественного сознания, которая представляет собой образное ______ жизни.
а. отражение    б. Поражение    в. сражение
45. Факты показывают, что электропроводность (导电性) ____ с тои или иной мере всем металлам.
а. присущая    б. присуща    в. Присущей
46. Строят комсомольцы не только хорошо, но и быстро, по-ударному, ____ пример высокой производительности труда.
а. показывая    б. показывающий    в. показываемый
47. Научно-техническая революция вызывает новые неизвестные ранее проблемы, которые сегодня _______ называть глобальными.
а. принято    б. приятно    в. понятно
48. Многие предприятия района досрочно выполнили годовой план, что свидетельствует ____ трудовом подъёме рабочих.
а. на    б. про    в. о
49. ____ от всех названных веществ кислород, содержащийся в воздухе, есть бесцветный газ.
а. В отличие    б. В зависимости    в. В соответствии
50. Было выяснено, что чистые металлы получить гораздо ____,чем их сплавы.
а. трудно    б. труднее    в. труднейшее
51. Вчера на собрании представители разных районов выдвинули ____.
а. двадцать четыре кандидата    б. двадцати четырёх кандидатов    в. двадцати четырём кандидатам
52. Люди производят огромное количество новых веществ которые раньше ____ не существовали в природе.
а. некогда    б. никогда    в. когда-нибудь
53. Министр иностранных дел КНР заявил, что Китай желает развивать отношения со всеми странами ____ пяти принципов мирного сосуществования.
а. на основе    б. в основе    в. по основе
54. Установлено, что ____ по земному шару за 20-ый век температура поднялась на 0.6℃.
а. с целью    б. в целях    в. в целом
55. Что ____ окружающий мир? Вот первый философский вопрос, который встаёт перед нами.
а. представляет себя    б. представляет себе    в. представляет собой
56. Материя, какой бы необычный вид она ни принимала, ____ даёт о себе знать через ощущение.
а. в конце концов    б. со всех концов    в. во всех концах
57. В Центральном банке России специально открыта «горячая линия», ____ любой может позвонить и задать вопросы.
а. где    б. куда    в. откуда
58. Беда в том, ____ численность населения быстро сокращается, и Сибирь и Дальний Восток быстро становятся пустыми.
а. что    б. чтобы    в. как
59. Памятник Гагарину остался на старом месте, ____ в начале предполагали его передвинуть.
а. хотя    б. так что    в. чтобы
60. Я как раз присутствовала на вчерашней пресс-конференции, поэтому ____ знаю о предстоящих выборах.
а. что-то    б. кое-что    в. что-нибудь
Б. Прочитайте текст и выберите самый подходящий вариант из каждых трёх ответов. (5 баллов)
Альфред Нобель был предпринимателем, который интересовался   61   Он любил людей, но остался один на всю жизнь. Он был патриотом, но умер далеко   62   . в Италии. Альфред Нобель родился в Стокгольме 21 октября 1833 года. Когда ему исполнилось девять лет, семья переехала в Россию. В России семья Нобелей была очень   63   . Отец А. Нобеля был талантливым инженером. Он сделал несколько изобретений. Как и отец, А. Нобель был   64   химией. В 1863 году он изобрёл динамит (甘油炸药), который принёс ему мировую известность   65   динамит, Нобель думал, что его изобретение будет служить прогрессу и будет использовано   66   Нобель основал девяносто три предприятия в двадцати странах мира на всех пяти континентах и много времени уделял   67   ими. А. Нобель умер 10 декабря 1896 года   68   . до смерти он написал, что делать   69   . после его смерти. Когда А. Нобель умер, этот документ опубликовали. Там было написано, что всё его богатство должно быть продано. На эти деньги должны быть куплены акции. А деньги, которые будут давать эти акции, должны быть использованы для ежегодных премий людям   70   . наибольшую пользу человечеству.
61. а. искусству и литературе    б. искусством и литературой    в. искусства и литературы
62. а. от Родины    б. к Родине    в. на Родину
63. а. известным    б. известно    в. известна
64. а. увлечён    б. увлечённым    в. увлечённый
65. а. Создавая    б. Создаваемый    в. Создающий
66. а. в мирные цели    б. в мирных целях    в. мирными целями
67. а. управление    б. управлению    в. управлении
68. а. За год    б. На год    в. В год
69. а. это огромное богатство    б. этим огромным богатством    в. с этим огромным богатством
70. а. принесённым    б. принёсшим    в. принеся
ЧАСТЬ 4ПЕРЕВОД (10 баллов, 15 минут)
Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.
Как узнавали о природе и жизни людей на земле?
71. Всё, что человеку нужно для жизни, он добывает своим трудом из природы. Чтобы иметь пищу и одежду, люди выращивают растения, разводят животных. Чтобы построить дом, люди делают кирпичи. Когда люди трудятся, они многое узнают о предметах природы. Труд помогает человеку изучать природу. С давних пор люди обменивались необходимыми для них предметами.
72. Иногда приходилось ездить за товарами очень далеко – за многие сотни и тысячи километров, плавать по морям в дальние страны. Вовремя таких путешествий люди знакомились с природой и жизнью людей разных стран.
73. Значит, и путешествия помогали изучать природу и жизнь людей. Много знаний о природе люди получили путём наблюдений и опытов.
74. Читая книги, вы будете пользоваться теми знаниями, которые люди приобрели за много лет до нас путём труда, путешествий, наблюдений и опытов.
75. Чтобы лучше узнать природу, надо не только читать. Очень важно наблюдать её, совершать экскурсии, собирать коллекции, делать опыты и трудиться.
ЧАСТЬ 5    КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ( 15 баллов,30 минут)
Напишите краткое изложение в 80 ~ 100 слов на тему «Книга – наш друг и учитель».
1) Почему люди посещают библиотеку?
2) Что приносит чтение книг в библиотеке?
3) Книга – верный друг на всю жизнь. 
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ - 2
ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ (20 баллов, 20 минут )
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
1. (На вопрос 1 )
а. Нет.    б. Да.    в. Неизвестно.
2. (На вопрос 2)
а. Между матерью и сыном.    б. Между сестрой и братом. 
в. Между учительницей и учеником.
3. (На вопрос 3)
а. Раньше была.    б. Нет.    в. Есть.
4. (На вопрос 4)
а. Флаг.    б. Плакат.    в. Шары.
5. (На вопрос 5) 
а. Посмотреть.    б. Сделать ремонт.    в. Установить максимальный срок ее ремонта.
6. (На вопрос 6)
а. На автобусе.    б. На метро.    в. На троллейбусе.
7. (На вопрос 7)
а. Потому что предприятие перестало приносить прибыль.
б. Потому что Андрея исключили с предприятия.
в. Потому что Андрею приходится продать дорогие вещи жены.
8. (На вопрос 8)
а. Плаванием на воде.    б. Игрой в шахматы.    в. Катанием на лыжах.
9. (На вопрос 9)
а. Заявление.    б. Образец.    в. Лабораторную работу.
10. (На вопрос 10)
а. Российские студенты разных вузов.
б. Молодые представители разных профессий.
в. Молодые представители разных стран.
Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
11. (На вопрос 11)
а. На две группы.    б. На три группы.    в. На четыре группы.
12. (На вопрос 12)
а. Николай Николаевич Зинин.
6. Александр Михайлович Будлеров.
в. Александр Михайлович Будлеров и его учитель.
13. (На вопрос 13)
а. Воспитатель.    б. Фотограф.    в. Журналист.
14. (На вопрос 14)
а. Без труда.    б. С большим трудом.    в. Очень легко.
15. (На вопрос 15)
а. В Германии.    б. В России.    в. На Украине.
16. (На вопрос 16)
а. 50 тысяч тонн.    б. 100 тысяч тонн.    в. 200 тысяч тонн.
17. (На вопрос 17)
а. Экономикой.    б. Русским языком.    в. Немецким языком.
18. (На вопрос 18)
а. Так как эти слова являются корнями нашего общества.
б. Так как эти слова отражают сущность языка.
в. Так как эти слова прочно соединились.
19. (На вопрос 19)
а. На шоссе.    б. В деревне.    в. В городе.
20. (На вопрос 20)
а. Четыре минуты.    б. Десять минут.    в. Пятнадцать минут.
ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ (40 баллов, 30 минут)
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.
Микротекст 1
Уроков географии 8-ой «В» не любил. Поэтому неудивительно, что в среду кабинет географии не могли открыть: кто-то положил спичку в замок (锁), но к счастью, учитель труда мучился с замком недолго. – Кто это сделал? - спросила учительница на уроке. Никто
не отвечал. Как же ученики могли признаться, что спичку положил Максим!
21. Кому удалось открыть кабинет?
а. Учителю труда.    б. Учителю географии.    в. Ученику Максиму.
Микротекст 2
За последние годы два слова «Красная книга» стали символом кризисного положения животных на земном шаре. «Красная книга» необходима не только для специалистов и работников в данной области, но и для тех, кто должен принимать соответствующие решения.
22. Что такое «Красная книга»? 
а. Это книга красного цвета.
б. Это книга о расположении животных на Земле.
в. Это книга о кризисном положении животных на Земле.
Микротекст 3
По-старому неграмотность означала неумение читать и писать. Однако сегодня она означает неумение мыслиться по-новому. Здесь речь идет о «новых неграмотных» в условиях научно-технического прогресса. Это люди, которые не умеют свободно пользоваться техническими оборудованиями и часто наносят экономический ущерб государству.
23. Что означает новая неграмотность?
а. Человек не умеет мыслиться по-новому.
б. Человек не умеет читать и писать.
в. Человек не имеет никакого образования.
Микротекст 4
Как-то мне пришлось присутствовать при споре. За столом ресторана сидели три женщины: русская, немка (德国女人)и армянка (亚美尼亚女人). Они ели кашу. Внезапно на пол упала деревянная ложка.
— Ага! — сказала русская. – Какая-то женщина придет к нам в гости. Ложка упала.
— Почему женщина? — удивилась немка. Ложка – мужского рода. Должен какой-то мужчина прийти. Русская рассердилась:
— А если нож упал, тогда это значило бы мужчину.
— Ха-ха-ха! засмеялась немка. Да ведь, ели нож упадет, это ничего не значит. Он рода среднего. Армяка сидела молча и нечего не понимала...
24. Сколько человек спорило?
а. Два.    б. Три.    в. Четыре.
25. Какого рода слово «нож» в немецком языке?
а. Женского рода.    б. Среднего рода.    в. Мужского рода.
Микротекст 5
Однажды Юра увидел дым из окна высокого дома. Он поднялся на четвертый этаж и стал звонить и стучать, но не было ответа на стук. Тогда он поторопился на этаж выше и позвонил в дверь. В квартире была только бабушка. Юра попросил у бабушки веревку, спустился на четвертый этаж, выбил в двери на балконе стекло и вошел в квартиру, полную дыма. Он пробрался через дым на кухню и увидел, что там уже горит стол и залил стол водой...
26. С какого этажа Юра спустился в квартиру, полную дыма?
а. С 4 этажа.    б. С 5 этажа.    в. С 6 этажа.
27. Что горит?
а. Стол на кухне.    б. Стол на этаже.    в. Стол на балконе.
Микротекст 6
Один мальчик пошел на море ловить удочкой рыбу. Был очень высокий крутой скользкий берег. Мальчик начал спускаться, но он, увидев огромные острые камни, стал бояться. А внизу рыбак с дочерью ловили рыбу. Девочка увидела этого мальчика и поняла, что он трусит. Вдруг подул ветер, упала вниз удочка. Мальчику было жаль удочки. Рыбак посмотрел наверх и что-то сказал
дочери. Вдруг девочка прыгнула в воду, взяла удочку и пошла обратно к лодке. Мальчик так рассердился, что забыл все на свете и слез вниз.
28. Когда упала удочка у мальчика? 
а. Когда подул ветер.    б. Когда девочка увидела мальчика.
в. Когда рыбак что-то сказал дочери.
29. Зачем девочка пошла обратно к лодке с удочкой? 
а. Чтобы мальчик рассердился.
б. Чтобы взять удочку домой.
в. Чтобы мальчик смело спустился вниз.
Микротекст 7
Нина младшая: ей восьмой год. Бабушка старшая: ей восемьдесят два года. Скоро у Нины день рождения. Мама сказала, чтобы Нина пригласила на обед своих подруг.
Вот и гости пришли. Мама приготовила вкусные блюда и хотела подать на стол. Нина сказала маме:
— Мама, пусть бабушка сегодня за стол не садится. У неё руки дрожат. Мне неудобно перед подругами.
Мама была поражена словами дочери. Она сказала:
— Сегодня бабушка заболела. Поэтому обеда не будет. Поздравляю тебе, Нина, с днем рождения. Желая тебе: будь настоящим человеком.
30. Сколько лет Нине сегодня?
а. Ей 8 лет.    б. Ей 9 лет.    в. Скоро ей будет 8 лет.
31. Почему мама сказала, что сегодня обеда не будет? 
а. Потому что сегодня бабушка тоже садится за стол.
б. Потому что бабушка заболела.
в. Потому что мама хотела, чтобы Нина научилась уважать старых.
Микротекст 8
Николай Петрович был любителем музыки. Он мечтает быть композитором, но какое-то несчастье изменило его судьбу и он стал работать преподавателем.
Однажды он потерял рукопись своей оперы. И напечатал об этом объявление в газетах. Но никто рукопись не возвращал. Целую неделю он не приходил в университет...
В этот день он пришел на урок. На уроке царила глубокая тишина.
— Ну вот, мои дорогие, — заговорил он. — Всё кончено! Эта опера была делом всей моей жизни...
Начались поиски. Наконец обнаружил ее студент у служащего в библиотеке.
32. Кем мечтает быть герой текста?
а. Преподавателем.    б. Композитором.    в. Писателем.
33. Какая профессия у Николая Петровича?
а. Он композитор.    б. Он преподаватель.    в. Он писатель.
34. Кто помог Николаю Петровичу найти рукопись оперы?
а. Его студент.    б. Служащий библиотеки.    в. Никто.
Микротекст 9
Однажды композитор Гринг встретил в лесу девочку.
— Как тебя зовут, девочка?
— Дагни.
— Очень приятно! Но жаль, что мне нечего тебе подарить.
Я не ношу ни кукол, ни лент. Слушай, я придумал. Я подарю тебе одну интересную вещь. Но только не сейчас, а через десять лет.
В восемнадцать лет Дагни вернулась в город. Пришла она в городскойпарк, где проходили концерты.
Дагни впервые слушала симфоническую музыку. Вдруг она услышала:
Сейчас будет исполнена знаменитая музыкальная пьеса Гринга, посвященная Дагни.
Так, значит, это был он! Дагни хотела сдержать слезы, но не могла...
35. Когда встретились Эдвард Гринг с Дагни в первый раз? 
а. Когда Дагни было 8 лет. 
б. Когда Дагни исполнилось 18 лет. 
в. Когда Дагни исполнилось 10 лет.
36. Какой подарок сделал Эдварг Гринг?
а. Ленту.    б. Куклу.    в. Музыкальную пьесу.
37. Когда Эдвард Гринг сделал Дагни подарок?
а. Сразу    б. через год.    в. через 10 лет
Микротекст 10
У одного французского крестьянина был сын, которого очень любил отец. Когда сын вырос в мальчики, стал себя плохо вести. Испытав напрасно все способы воздействия, отец придумал, наконец, выход из положения. Он поставил во дворе столб и после каждого плохого поступка сына вбивал в него гвоздь (钉子).
Прошло некоторое время, и на столбе не осталось живого места – на столб вбито слишком много гвоздей. Эта картина поразила мальчика, и он начал исправляться. Тогда за каждый его хороший поступок отец стал вытаскивать по одному гвоздю.
И вот наступил торжественный момент: последний гвоздь был вытащен из столба. Но на сына это произвело совсем неожиданное впечатление. Он горько заплакал. «Чего ты плачешь?» - спросил его отец. – «Ведь гвоздей больше нет?» - «Гвоздей нет, а следы остались», - ответил сын.
38. Где произошла эта история?
а. В деревне.    б. В посёлке.    в. В городе.
39. Почему сын заплакал, когда все гвозди вытащили?
а. Так как он хотел, чтобы совсем забыть о его плохом поведении.
б. Так как он боялся,что отец больше не фиксирует его хороший поступок.
в. Так как он очень обрадовался, что отец вытащил последний гвоздь-символ его плохого поступка.
40. Как вы думаете, удалось ли отцу найти выход из положения?
а. Нет.    б. Да.    в. Неизвестно.
ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИК А (15 баллов, 25 минут)
А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.
41. Строить свое счастье означает прежде всего ____ в себе талант быть счастливым.
а. развивать    б. воспитывать    в. вырастать
42. Человечество ____ в новых источниках энергии, чтобы заменить непрерывно уменьшающие запасы нефти.
а. требуется    б. надобится    в. нуждается
43. Особое внимание в японской школе ____ математике, естественным наукам и языкам.
а. делится    б. уделяется    в. разделяется
44. Человек, который ____ свои ошибки и исправляет их, никогда славы не теряет.
а. признает    б. узнает    в. познает
45. Спортсмен ____ французу свою кровать, но тот лег на ковер и заснул.
а. посоветовал    б. предложил    в. рекомендовал
46. Напряженный интерес местных и зарубежных ____ вызывает молодой лев, родившийся здесь в зоопарке.
а. посетителей    б. покупателей    в. слушателей
47. За два года он уже хорошо освоил метод ____ детей плаванию.
а. обучения    б. воспитания    в. образования
48. Эти  аспиранты  были ____ друг на друга, но каждому были свойственны неповторимые индивидуальные черты.
а. сходны    б. близки    в. похожи
49. К предстоящему походу надо готовиться как следует, ведь в безграничной степи ____ может случиться.
а. каждое    б. любое    в. всякое
50. Экскурсия по местам боевой и трудовой славы помогает воспитывать ____ любовь к Родине.
а. на детях    б. в детях    в. детей
51. ____ своих технических возможностей компьютер представляется наиболее подходящим средством обучения.
а. В силу    б. В результате    в. В знак
52. Материальное обеспечение было очень низким, качество одежды и питания смотрится не ____ указанным условием.
а. в связи с    6. в соответствии с    в. в согласии с
53. Казалось, что основная сила ума этого ученого заключалась ____ его необыкновенной обобщающей способности.
а. о    б. в    в. на
54. Научная конференция идет не очень успешно ____ отсутствия ведущих специалистов.
а. из-за    б. от    в. из
55. ____ наблюдений и опытов люди узнали, что происходит с огурцом при использовании нового удобрения.
а. С    б. Из    в. Из-за
56. Раньше этот механик увлекался лыжами, а теперь ____ не интересуется.
а. нечем    б. ничем    в. ничего
57. Приехали родственники издалека. Брату ____ ночевать дома, и он остался в училище.
а. где-то    б. нигде    в. негде
58. Излагая учение, он никогда не представляет ____ его  читателю как нечто окончательное.
а. кое-какое    б. какое-то    в. какое-нибудь
59. При проектировании сооружения нужно стремиться к тому, ____ оно соответствовало своему назначению.
а. как    б. что    в. чтобы
60. Материалы по данному вопросу настолько обширны, ____ трудно все перечислить.
а. что    б. настолько   в. сколько
Б. Прочитайте текст и выберите самый подходящий вариант из каждых трёх ответов. (5 баллов)
Всем известно, что скорость тела может изменяться только при взаимном действии его с другим телом. Многие примеры из ежедневной жизни подтверждают этот вывод. Вот стоит на Земле мяч, но он начинает двигаться относительно   61   только тогда, когда   62   . подействует какое-либо тело: столкнется с другим мячом или по нему ударят   63   . Но если на мяч не действуют другие тела, то он сам не начнет двигаться. Изменение скорости движения и остановка тела тоже не происходят сами собой, а вызываются действием на   64   тело других тел. Скорость пули уменьшается во время прохода   65   . то есть от взаимного действия с доской. Катящийся мяч останавливается ввиду трения о землю. Направление движения меняется тоже не само по себе, а только под действием какого-либо тела.   66   мяч меняет направление движения при ударе о стену или руку. Направление движения молекулы газа меняется при взаимном ударе ее с другой молекулой или   67   . сосуда, а от одного взаимного удара до другого молекула движется равномерно. Движение тела было бы   68   . если бы на него не действовали другие тела. Тогда тело двигалось бы   69   как угодно долго, не   70   .
61. а. Земли    б. Земле    в. Землей
62. а. к нему    б. на него    в. на ним
63. а. ногу    б. ноге    в. ногой
64. а. двигавшись    б. двигающееся    в. двигаясь
65. а. через доску    б. мимо доски    в. у доски
66. а. Брошенный    б. Бросившись    в. Бросящий
67. а. стене    б. стену    в. стенкой
68. а. ровным    б. равномерным    в. равномерный
69. а. с постоянной скоростью    б. постоянной скоростью    в. в постоянной скорости
70. а. останавливается    б. остановившись    в. останавливаясь
ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД (10 баллов, 15 минут)
Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.
Появление компьютера можно сравнить лишь с такими событиями, как развитие речи, начало письменности, открытие книгопечатания. 71. Компьютер в отличие от книг, которые только хранят заложенную информацию, способен активно ее использовать. 72. Вступление человечества в информационную эру означает, что увеличится та часть населения, которая будет работать в сфере производства информации и информационных услуг. Вслед за «информацией» получили распространение такие понятия: информационная система, информационная культура, информационный образ жизни, информационный работник и др. 73. Революция, которую несут компьютеры, меняет функции государственных учреждений и образ жизни людей. 74. Все это требует серьезного изучения природы и свойств информации. Создания новых методов ее обработки и преобразования. В наше время прогресс человечества непосредственно связан с научно-технической революцией. Очевидно, что использование передовых научных достижений в производстве становится главным, 75. а в дальнейшем станет практически единственным источником улучшения материальной основы экономического развития общества.
ЧАСТЬ 5 ПИСЬМО (15 баллов, 30 минут)
Напишите микротекст на тему «Я люблю наш университет» в 80 - 100 слов.
План:
1) Как называется ваш университет?
2) Какими характерными положительными сторонами обладает ваш университет?
3) Почему ты любишь ваш университет? 
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ - 3
ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ (20 баллов, 20 минут)
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
1. (На вопрос 1)
а. Посмотреть.    б. Разобрать.    в. Установить максимальный срок ее ремонта.
2. (На вопрос 2)
а. В отличие старшего поколения от молодого во взглядах на жизнь.
б. В выборе профессии.
в. В оценке техники и искусства.
3. (На вопрос 3)
а. Владимир Сергеевич.    б. Наталья Ивановна.         в. Нина Викторовна.
4. (На вопрос 4)
а. От отца.    б. От матери.    в. От дедушки.
5. (На вопрос 5)
а. Он любит плавать.    б. Он хорошо плавает с роду.    в. Он постоянно упражняется.
6. (На вопрос 6)
а. На восьмом трамвае.    б. Пешком.    в. Сейчас никто не знает.
7. (На вопрос 7)
а. Два рубля.    б. Четыре рубля.    в. Один рубль.
8. (На вопрос 8)
а. На почте.    б. В библиотеке.    в. В магазине.
9. (На вопрос 9)
а. Серёжа.    б. Оля.    в. Все.
10. (На вопрос 10)
а. Конверты.    б. Конверты и открытки.    в. Открытки.
Б. Прослушайте микротексты прослушанного, и подчеркните ответ, соответствующий содержанию
11. (На вопрос 6)
а. В Германии.    б. В России.    в. На Украине.
12. (На вопрос 7)
а. 50 тысяч тонн.    б.100 тысяч тонн.    в. 200 тысяч тонн.
13. (На вопрос 8)
а. Так как в тот день 1895 года А. С. Попов на конференции русского физико-химического общества показал свой первый в мире радиоприёмник.
б. Так как в тот день 1895 года А. С. Попов на конференции русского физико-химического общества показал свой первый в стране радиоприемник.
в. Так как русские считают изобретателем радио А. С. Попова, который показал радиоприемник на конференции русского физико-химического общества.
14. (На вопрос 9)
а. Артист.    б. Писатель.    в. Художник.
15. (На вопрос 10)
а. Команда студентов.    б. Команда преподавателей.    в. Две команды не различались по силам.
16. (На вопрос 11)
а. О городском транспорте.
б. О различии между общественным транспортом и индивидуальным.
в. О регулировании уличного движения.
17. (На вопрос 12)
а. Это разбитый дом.    б. Это поваленный дом.    в. Это разрушенный дом.
18. (На вопрос 13)
а. для школы.    б. для стадиона.    в. для парка.
19. (На вопрос 14)
а. Он первый ученый по физике и механике.
б. Он первый ученый, который полетел в космос.
в. Он первый космонавт, полетевший в космос.
20. (На вопрос 15)
а. Когда он учился в школе.    б. Когда он учился в училище.
в. Когда он учился в институте.
ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ (40 баллов, 30 минут)
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.
Микротекст 1
Когда Игорь Лапшин учился в школе, он много занимался спортом. Все говорят, что у него большой талант к гимнастике. И он думал, что его призвание — стать спортсменом. Но однажды — это было в девятом классе — у них была экскурсия на завод. Он увидел как работают автоматические станки, им еще рассказали о машинах, которые выпускают на этом заводе и у него появился и интерес к технике.
21. Какой интерес был у Игоря Лапшина?
а. Интерес к спорту и экскурсии.
б. Интерес к технике и экскурсии.
в. Интерес к спорту и технике.
Микротекст 2
С кем мы чаще всего дружим? На первом месте среди наших друзей стоят товарищи по работе. С этими людьми мы встречаемся изо дня в день в течение многих лет. Они лучше знают наши достоинства и слабости, лучше знают пределы наших возможностей.
Товарищи по работе видят нас в процессе труда, они не связаны с нами родственными или старинными дружескими отношениями и потому видят нас такими, какие мы есть.
22. Почему на первом месте среди наших друзей стоят наши коллеги?
а. Потому что они не связаны с нами родственными и старинными отношениями. 
б. Потому что они оценивают нас объективно, на основе наших проявлений в процессе труда.
в. Потому что они видят нас ежедневно в течение многих лет.
Микротекст 3
Луна не излучает собственного света и кажется нам светящейся потому, что на нее падают солнечные лучи и отражаются на ее поверхности. На Луне, как и на Земле, происходит смена дни и ночи. Только вращается Луна гораздо медленнее, чем Земля, Поэтому и сутки у нее продолжаются не 24 часа, как на Земле. На Луне день равен двум земным неделям и две недели там тянется ночь.
23. Сколько земных недель в одном лунном дне и в лунной ночи?
а. Двое недель.    б. Четырнадцать недель.    в. Двадцать четыре недели.
Микротекст 4
На небо поднималась черно-синяя туча. Сергей изо всех сил работал руками и ногами. Так быстро он не плавал даже на соревнованиях. Расстояние между ребятами сокращалось, но очень медленно.
Ванек! Стой. Ветер идет! Скоро буря! – кричал Сергей. Вдруг у него пропало дыхание. Пока он отдыхал, Ванек уплыл еще дальше, и теперь Сергей думал, что ему делать: возвращаться к берегу или догонять Ванька.
24. Почему Сергей быстро плавал? 
а. Потому что скоро будет буря.
б. Потому что Ванек плавал быстро.
в. Потому что ему было стыдно отстать от друга.
Микротекст 5
Баранкевич вспоминал учителя Турсевича, которого сменил Лобанович.
Турсевич мой учитель, мы из одной местности. Я считаю его одним из выдающихся учителей и отличных работников. Он не только настойчиво и хорошо ведет дело в школе но и непрерывно работает над собой. Это один из тех моих учителей, которых я очень ценю и уважаю. Что мне нравится в Турсевиче? Это то, что он умел поставить себя в каждом кругу общества и всегда сохранял собственное достоинство. И потом Баранкевич спросил Лобановича:
- Как же он был вашим учителем? Кажется, разница в ваших летах не такая уж большая.
- Он старше меня года на четыре. Когда он окончил начальную школу, я еще только начинал учиться. Он был моим директором школы и учителем.
25. Что выяснилось в этом тексте?
а. Баранкевич был любимым учителем и Турсевича, и Лобановича. 
б. Лобанович был любимым учителем и Баранкевича, и Турсевича. 
в. Турсевич был любимым учителем и Баранкевича, и Лобановиаа.
26. Кто работал директором школы?
а. Лобанович.    б. Баранкевич.    в. Турсевич.
Микротекст 6
Моей жене обидно, когда я покупаю много классических книг и трачу на них почти треть моей зарплаты. Я дал обещание, что больше не буду покупать книги. Но когда я увидел новую книгу, я все-таки купил ее. И на первой странице книги была надпись: «Товарищу Петрову за досрочное выполнение работы. Директор завода».
Я показал книгу жене и сказал ей, что получил книгу за хорошую работу. В следующий раз появилась такая надпись на другой книге: «За лучшую диссертацию».
- Ты не говорил мне, что пишешь статьи, - С удивлением сказала жена.
- Разве ты интересуешься моими делами? - ответил я сердито.
Когда я начал покупать дорогие книги, я долго думал и, наконец, придумал. На новой книге была надпись:
«Поздравляю с днем рождения. Дядя Ваня».
Дядя Ваня? Я никогда не слышала о нем. — оказала жена. Я объяснил ей, что дядя Ваня – мой родной дядя. Он журналист, часто участвует в конференции. Он часто дарит мне книги.
Однажды я увидел новое кольцо у жены.
- Кто подарил? - спросил я.
- Один наш общий знакомый! Тебе подарил книги, а мне это кольцо.
27. Кто написал надпись на книге в первый раз?
а. Петров.    б. Директор завода.    в. Дядя Ваня.
28. Почему жена не знает дяди Вани? 
а. У мужа нет дяди.    б. Дядя Ваня никогда не бывал у них.    
в. Муж никогда не говорил о нем.
29. Кто подарил жене кольцо?
а. Директор завода.    б. Дядя Ваня.    в. Сама жена.
Микротекст 7
У Славы Галкина не было родителей. Ему было восемь лет, он учился в школе. Всем ученикам родители давали вкусные завтраки, а Славке никто не давал. Фамилия его учительницы была Галина. Славка иногда на уроках думал, что вовсе, он и не Галкин: просто перепутали где-то и поставили лишнюю букву, а фамилия у него такая же, как у его учительницы. Но фамилию ведь исправлять нельзя, и Славке очень не нравилась буква, которая разбивала всю его надежду. Он пропускал эту букву в контрольной работе, и учительница очень сердилась. Она ставила ему ноль. Она не понимала, почему мальчик делает такую странную ошибку. Ведь это просто удивительно.
Однажды она позвала мальчика к себе и спросила о родителях. Узнав, что у него нет родителей, она велела ему заходить к себе на другой день. И она завернула ему завтрак. От радости он стремительно летел в класс. Впервые он не ушел, как обычно, а достал из парты свой завтрак, хотя совсем не хотел есть. Через несколько дней, когда учительница проверила новый диктант, она задержалась на работе Славы: в диктанте не было ни одной ошибки. Было четко подписано: «В. Галкин».
30. От чего Слава пропустил букву своей фамилии в контрольной работе?
а. От нарочности.    б. От небережности.       в. От неграмотности.
31. Почему во время перерыва Слава охотно достал свой завтрак из парты? 
а. Так как все школьники достали их завтраки.
б. Так как он уже голодал.
в. Так как он очень ценил этот завтрак.
32. О чем он мечтал?
а. О том, чтобы ему также давала завтрак мать ежедневно.
б. О том чтобы его также окружала материнская забота.
в. О том, чтобы его фамилия была такая же, как у его учительницы.
Микротекст 8
Петрову в голову пришла гениальная мысль.
- Ну наконец-то, - обрадовался он. - Ждал, ждал и дождался. Есть, стало быть, на свете справедливость. А то в школе кричали: «Отстающий». Ну теперь я вам всем докажу! Обо мне все газеты напишут. Директору стыдно будет меня простым инженером держать. Дадут мне группу, или даже лабораторию. Кандидатскую теперь обязательно напишу. А со степенью я, конечно, в институте не останусь. Перейду к Ивану Кузьмичу начальником лаборатории. Это хоть и не по профилю, но зато перспективно. Иван Иванович уже старый. Годика через два на пенсию (退休) уйдет. Придется тогда мне институт возглавить. Зарплаты у меня не будет больше, но зато известность. И потом директоров здесь всегда в члены-корреспонденты избирают. А если с другим таким же институтом объединиться и образовать новую отрасль под моим руководством? или даже новое министерство?
Петров взял бумагу, карандаш и задумался.
Что же я делаю? Такую мысль и вдруг карандашом на газете? Потом надо мной будут смеяться. «Ну и академик, - скажут, - ни бумаг не имел. А еще Нобелевскую премию получил!»
Он взял записную книжку и ручку и хотел записать гениальную мысль. Но мысль уже ушла.
33. Каким был Петров в школе?
а. Гениальным.    б. Отстающим.    в. Талантливым.
34. Где он работал? 
а. В высшей школе.    б. В научно-исследовательском институте.    в. В министерстве.
35. Какого успеха он добился в своей работе?
а. Заслуженного. И он получил Нобелевскую премию.
б. Громадного. И его избрали академиком.
в. Никому неизвестного. И он остался мечтательным.
Микротекст 9
Многим кажется, что главное в профессии парикмахера — это умелые руки. Руки для того, чтобы легко и непринужденно выполнять сложные технические приёмы, чтобы делать то, что клиентка не в состоянии (不能) сделать сама. И в этой связи мне вспоминается фрагмент какого-то фильма: в дом пришёл мастер ремонтировать телевизор. Напевая песенку, он открыл заднюю крышку, подкрутил что-то отверткой в одном месте, в другом, включил – телевизор заработал.
— С вас два двадцать за ремонт, — говорит мастер, выписывая квитанцию.
— Лёгкая работа, — бурчит хозяин,——ради того, чтобы получить два двадцать, надо всего два раза повернуть.
— Вы не совсем правы, — отвечает мастер. — За то, чтобы два раза повернуть отверткой, я беру двадцать копеек, а вот за то, чтобы знать, где повернуть, — два рубля!
Телевизор, конечно, очень сложный прибор. Но ведь парикмахер имеет дело с человеком. И не с одним, а со многими. Он творит ради человека, оформляя его внешний облик. Занимаясь вопросами моды, парикмахер должен быть чуть-чуть социологом, а создавая людям настроение, он должен быть немножко психологом.
36. Сколько стоит ремонт телевизора?
а. 2 рубля.    б. 20 копеек.    в. 2 рубля 20 копеек.
37. Каким человеком должен быть парикмахер, чтобы доставить людям приятное настроение?
а. Социологом.    б. Психологом.    в. Мастером.
Микротекст 10
В последнее время всё большую популярность приобретает лозунг «Жить без лекарств!», и надо признать, что он вполне оправдан. К сожалению, даже те лекарства, которые назначают сейчас врачи, увы, не безвредны.
Стремясь с помощью лекарств снять боль, устранить признаки болезни, мы забываем простую истину: надо в первую очередь помочь организму самому справиться с недугом (疾病). Ведь он обладает силами, которые способны бороться с вредными воздействиями, вызывающими заболевания. Если, конечно, он не ослаблен неправильным образом жизни или неблагоприятными условиями внешней среды.
Помощниками здоровья являются так называемые лекарства для здоровых — лекарственные травы, пчелиный мёд и т. д.
Как мы видим, помощников здоровья много, но мы хотели бы напомнить ещё об одном, который, пожалуй, является самым важным, - это правильный режим жизни.
Особенно большое значение режим труда имеет при умственной – работе, которая побольшей части не регламентируется (严格规定). Пренебрежение правилами гигиены (卫生) умственного труда проводит к развитию заболеваний сердца и других внутренних органов. Правильное чередование труда и отдыха, строго ритмичный (有规律的) образ жизни – одно из важнейших условий здоровья и долголетия.
38. Почему лозунг «Жить без лекарств!» так популярен? 
а. Потому что все лекарства вредны.
б. Потому что все лекарства не помогают.
в. Потому что все лекарства стоят дорого.
39. Что является самым важным помощником здоровья? 
а. Лекарственные травы.    б. Неправильный образ жизни.    в. Правильный режим жизни.
40. В чём состоит секрет режим жизни?
а. Много работать.    б. Органически сочетать работу с отдыхом.    в. Много отдыхать.
ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА(15 баллов, 25 минут)
А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.
41. Молодые конструкторы, конструируя новую машину, ____ способности мыслить и работать.
а. объявили    б. предъявили    в. проявили
42. Товарищи по группе ____ Сашу как аккуратного аспиранта и талантливого товарища.
а. признавали    б. характеризовали    в. полагали
43. Я хочу ____ на газеты. Куда мне обратиться? На почту?
а. описаться    б. подписаться    в. приписаться
44. Много предприятий огромного города ____ в атмосферу миллионы тонн газа.
а. выбрасывают    б. сбрасывают    в. забрасывают
45. С 10 лет в спортшколе она уже ____ классическую шахматную игру.
а. приобретала    б. осваивала    в. выучивала
46. Недостатки этого молодого человека состояли в полном отсутствии чувств ___.
а. меры    б. степени    в. ступени
47. На ____ многочисленных опытов исследователь сделал вывод, что сама Земля представляет собой огромный магнит.
а. базе    б. основе    в. фундаменте.
48. В последние годы появились активные деятельности торговых ____ в нашей стране.
а. ферм    б. фирм    в. форм
49. Теперь в государственном ____ проводятся мероприятия, направленные значительному развитию высшего образования.
а. масштабе    б. объёме    в. размере
50. Я люблю Китай и не могу представить себя где-либо, ____ Китая.
а. исключая    б. кроме    в. ради
51. Много друзей из корреспондентов и журналистов советовали мне ____ всматриваться в жизнь.
а. внимательно    б. подробно    в. старательно
52. То, что я академик,____ не значит, что я седой старик.
а. весьма    б. полностью    в. совсем
53. Здоровая ____ обстановка очень полезна и важна для дошкольных детей.
а. родственная    б. домашняя    в. семейная
54. В диссертации аспирант анализировал конкретные случаи неверного словоупотребления, ____ его причины.
а. указывая    б. заказывая    в. доказывая
55. Они были ____ по характеру, но оба были свойственны индивидуальные прекрасные черты.
а. близки    б. похожи    в. сходны
56. Между нами никогда не было ____ близости, учились мы в параллельных классах и сталкивались лишь по комсомольской работе.
а. дружественной     б. дружеской    в. дружной
57. Здешний пейзаж чудесный. Деревья _____ словно часовые, стоят.
а. один на один    б. одно в одно    в. одно за другим
58. Только хорошей работой ____ народа подтверждает ведущий работник свое право оставаться хорошим начальником.
а. на благо    б. на службу    в. на пользу
59. В прошлом столетии выяснились, что понятие материи как ____ простейшей частицы не было верным.
а. какой-нибудь    б. какой-то    в. кое-какой
60. Много мельниц, работающих в стороне, ____ часты сильные ветры, могут обеспечить энергией.
а. всегда    б. откуда    в. где
Б. Прочитайте текст и выберите самый подходящий вариант из каждых трёх ответов. (5 баллов)
Александр Григориевич Столетов, известный всему миру русский физик. Он начал свой жизненный путь в городе Владимире. Физика   61   его далеко не сразу. Наоборот, в детстве   62   под сильным влиянием матери, он много занимается литературой и языками. Знание языков очень помогло ему в будущей работе, Когда он участвовал   63   . и делал научный доклад о результатах своей работы иностранным физикам. Встреча с физикой, любовь к ней определили всю его жизнь в годы обучения в школе. В 1856 году он поступил на физико-математический факультет МГУ. Но ему не совсем повезло: преподавание физики в МГУ в то время было не на высоте, и после окончания университета Столетову пришлось уехать за границу   64   . теоретических и практических знаний в области экспериментальной физики. По возвращении в Россию Столетов приступил   65   В 1888 году ученый начал исследование внешнего фотоэффекта (光电效应)   66   схему опытов. Он открыл первый закон фотоэффекта.   67   Столетова являются его знаменитые исследования по активно-электрическим явлениям. Эти труды принесли ему мировую славу, и теперь они считаются классическими во всех работах   68   движение электричества в газах. Он придавал   69   физики большое значение, так как он знал, какое огромное значение могут иметь эти работы для будущего. Нет сомнения, что современное развитие электронного учения в значительной степени обязано   70   этого учения.
61. а. увлечена    б. увлечет    в. увлекла
62. а. находясь    б. находящийся    в. находившись
63. а. на собрание    б. на собраниях    в. в собраниях
64. а. за приобретением    б. для приобретения    в. на приобретение
65. а. к педагогической деятельности 
б. за педагогической деятельностью 
в. в педагогическую деятельность
66. а. построив    б. построил    в. построясь
67. а. Последней работой    б. Последними работами    в. Последние работы
68. а. излагающих    б. излагавших    в. изложенных
69. а. этим разделом    б. этот раздел    в. этому разделу
70. а. развитии    б. развитию    в. развитием
ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД(10 баллов, 15 минут)
Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.
Известно, что у человека после выполнения работы в течение определенного времени наступает утомление (疲劳). Его необходимо снять или хотя бы ослабить. 71. Величина этого «определенного времени», после которого наступает утомление, зависит от множества факторов-опыта, условий работы, заинтересованности в ней и т. д.
72. Ослабить утомление, накопившееся за короткое время, помогает краткий отдых в течение работы.
Утомление за день снимают свободный вечер и ночь. И все же полностью утомление не будет снято. 73. Организму требуется и более значительный отдых, для этого заранее планируется отпуск или каникулы.
Мы поведем разговор о разных типах отдыха: в течение рабочего дня, после рабочего дня рабочей недели и трудового года.
74. Отдых в течение рабочего дня определяется характером труда, тем, какие органы. Или системы в первую очередь начинают работать.
О том, как проводить свободное время после рабочего дня – в воскресенье, во время каникул – уже немного говорилось, 75. А вообще-то точный рецепт на все случаи жизни дать очень трудно; сколько людей, столько жизненных обстоятельств.
ЧАСТЬ 5 КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ (5 баллов, 30 минут)
Напишите микротекст 80 ~ 100 слов на тему «Каким должен быть современный специалист».
План:
В какое время мы живём?
Какими качествами должен обладать современный специалист?
Что вы должны делать, чтобы стать достойным специалистом?
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ - 4
ЧАСТЬ 1 АУДИРОВАНИЕ (20 баллов, 20 минут)
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
1. (На вопрос 1)
а. Стать чемпионом мира.    б. Стать геологом.    в. Стать человеком с сильной волей.
2. (На вопрос 2)
а. Идти пешком обратно.    б. Ехать в обратном направлении.    в. Проехать ещё остановку.
3. (На вопрос 3)
а. К домашнему.    б. К рабочему.    в. К выходному.
4. (На вопрос 4)
а. Со своим братом.    б. Со своим мужем.    в. Со своим другом.
5. (На вопрос 5)
а. Друг Лены.    б. Муж Лены.    в. Студент МГУ.
6. (На вопрос 6)
а. У метро.    б. На остановке сорок первого.    в. На остановке семьдесят первого.
7. (На вопрос 7)
а. С десяти до двух.    б. С десяти до часа.    в. До часа.
8. (На вопрос 8)
а. Пятьдесят копеек.    б. Рубль пятьдесят копеек.    в. Семьдесят пять копеек.
9. (На вопрос 9)
а. Анна.    б. Юра.    в. Анна и Юра.
10. (На вопрос 10)
а. Не бывала.    б. Бывала.    в. Неизвестно.
Б. Прослушайте микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
11. (На вопрос 11)
а. Это книга о кризисном положении животных на Земле.
б. Это книга о расположении животных на Земле.
в. Это книга красного цвета.
12. (На вопрос 12)
а. Человек не умеет читать и писать.
б. Человек не имеет никакого образования.
в. Человек не умеет мыслиться по-новому.
13. (На вопрос 13)
а. Водителем.    б. Механиком.    в. Рабочим.
14. (На вопрос 14)
а. Петь в хоре.    б. Петь на иностранных языках.    в. Играть на музыкальных инструментах.
15. (На вопрос 15)
а. Из Шанхая.    б. Из Пекина.    в. Из Москвы.
16. (На вопрос 16)
а. В 1962 году.    б. В 1963 году.    в. В 1982 году.
17. (На вопрос 17)
а. Как всегда.    б. Без труда.    в. Нелегка.
18. (На вопрос 18)
а. Она поедет учиться за границу.
б. Она увлечена иностранными языками.
в. Она решила провести следующий отпуск где-нибудь за границей.
19. (На вопрос 19)
а. В марте.    б. 1 января.    в. 1 сентября.
20. (На вопрос 20)
а. С древности.    б. С конца 10 века.    в. С 1700 года.
ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ (40 баллов, 30 минут)
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.
Микротекст 1
Бывает, входит в комнату незнакомый человек. Говорит как будто обычные слова: «Здравствуйте», «Добрый день». Прибудет недолго и уйдёт, оставив после себя хорошее, приятное впечатление, потому что он умеет себя держать в обществе, умеет скрывать плохое настроение, владеть собой. Он внимателен к окружающим, вежлив. Понимать вежливость, мне думается, надо очень широко: это манера обращения не только с людьми, но и с животными, и бережное отношение к природе.
21. Что значит вежливость?
а. Это манера обращения с людьми и животными.
б. Это манера обращения с животными и природой.
в. Это манера обращения с живыми существами и природой.
Микротекст 2
Если бы спросить всех школьников, какой предмет нравится им больше других, то вряд ли большинство из них назовёт математику. Обычно её скорее уважают, чем любят. У нас в стране, научные знания пользуются большим почётом, но, конечно, и среди наших школьников есть такие, которые не интересуются изучением математики. По-видимому, дело объясняется здесь не только тем, что её изучение многим нелегко даётся и требует упорства и труда, но также и тем, что некоторые вопросы школьной математики иногда кажутся скучными.
22. Как относятся к математике школьники?
а. Большинство из школьников не интересуется математикой.
б. Большинство из школьников, любит математику.
в. Большинство из школьников уважает математику.
Микротекст 3
Однажды известный русский учёный А. М. Бутлеров был на экзаменах и задал студенту дополнительный вопрос:
- Скажите, какая разница в действиях тепла и холода?
- Очень большая, -ответил студент.
- Тепло расширяет, а холод, наоборот, сокращает.
- Правильно. А можете привести пример?
- Вот, допустим, лето. Когда становится жарко, дни делаются длиннее, а к зиме, когда становится холодно, они заметно укорачиваются.
Бутлеров рассмеялся и поставил отличную оценку. Этим студентом был В. И. Вернадский, будущий выдающийся естествоиспытатель.
23. Почему Бутлеров поставил студенту отличную оценку? а. Ответ студента был творческий. 6. Ответ студента был правильный, в. Ответ студента был такой же, как у Бутлерова.
Микротекст 4
Процесс познания мира бесконечен, наши знания на каждой ступени развития науки не являются полными, окончательными. Они, по необходимости считаются относительными. Несмотря на свою относительность, всякая научная теория содержит элементы абсолютного, т. е. полного знания. Например, нъютоновская механика, строго говоря, неверна. Но для некоторого круга явлений эта механика вполне удовлетворительна. Развитие науки в хх в. установило пределы, в которых ньютоновская механика справедлива.
24. О чём говорится в этом микротексте? 
а. Об относительности нашей знаний.    б. О ньютоновской механике.
в. О справедливости нъютоновской механики.
Микротекст 5
Известный французский политический деятель Констан в детстве учился неважно. Его учитель не знал, как заставить мальчика заниматься. Особенно не любил мальчик учить языки.
Однажды учитель предложил ученику придумать свой тайный язык, который будут знать только двое – Констан и его учитель. Мальчик с радостью согласился заниматься. Он быстро выучил алфавит, потом стал учить слова и незаметно выучил и запомнил большое количество слов и выражений. Скоро он научился свободно читать и писать на выдуманном языке, легко и быстро выучил несколько стихотворений и текстов. За короткий срок мальчик изучил новый язык, считая его выдумкой.
Прошло много лет, и однажды случайно Констан обнаружил, что он блестяще знает древнегреческий язык.
25. Как учился Констан в детстве сначала?
а. Хорошо.    б. Плохо.    в. Так себе.
26. Какой язык он изучил за короткий срок?
а. Тайный язык.    б. Предложенный учителем язык.    в. Выдуманный язык.
Микротекст 6
Надежда Викторовна могла бы, по крайней мере, ещё целых три дня пожить здесь, У моря, тем более и погода стоит замечательная для середины октября, однако она предпочитает вернуться из отпуска не в последний день как это делают другие. Приехав домой, она спокойно приведёт в порядок квартиру, узнает, что нового на работе – не случилось ли каких-нибудь неприятностей, - так что заранее будет в курсе всех дел. Многие после возвращения из отпуска, первые дни не работают, а Надежда Викторовна включается в работу сразу, как если бы отсутствовала не месяц, но всего один выходной день.
27. Когда Надежда Викторовна поехала в отпуск?
а. В середине сентября. б. В середине октября.     в. В середине ноября.
28. Когда обычно возвращаются люди из отпуска? 
а. За три дня до конца отпуска.
б. В последний день отпуска.
в. Не в последний день отпуска.
Микротекст 7
5 августа исполняется сто сорок лет со дня рождения великого русского художника Ильи Ефимовича Репина. Илья Репин прожил душою творческую жизнь. Только представим себе: он родился через семь лет после смерти Александра Сергеевича Пушкина, в 1844 году, и на полгода пережил Владимира Маяковского. Он оставил нам десятки картин, тысячи рисунков. Работы Репина есть во многих музеях нашей страны и мира. Но в наш фильм вошли его работы только из собрания Русского музея, где представлены его многие картины и портреты. И поэтому коллекция Русского музея даёт возможность достаточно полно рассказать о творческой жизни Ильи Ефимовича Репина.
29. Когда был написан этот текст?
а. В 1844 году.    б. В 1944 году.    в. В 1984 году.
30. Где выставлены произведения И. Е. Репина?
а. Только в Русском музее.    б. Во всех музеях в России.    в. Во многих музеях в России и за рубежом.
Микротекст 8
Вы, наверное, смотрите по телевизору и на стадионах соревнования по фигурному катанию или прыжкам в воду. И уже, очевидно, знаете, что спортсмены, которые занимаются этими видами спорта, начинают свои выступления с обязательной программы. Для чего она нужна? Ведь насколько интереснее смотреть произвольную. (任意的) программу, для которой спортсмен сам выбирает разные упражнения, какие ему лучше всего удаются. И зрителям приятно смотреть такие красивые выступления.
Конечно, произвольную программу, а тем более показательные выступления смотреть гораздо приятнее и интереснее, но ... только для неподготовленных зрителей. В обязательную программу входят все основные упражнения, которые показывают уровень мастерства спортсмена. Если он их не выучил во время тренировок и выполняет плохо, то, как правило, не сможет выполнить хорошо и произвольную программу, ведь она состоит из тех же самых элементов, только спортсмен выбирает их и соединяет произвольно.
31. С чего начинаются выступления спортсменов по фигурному катанию или прыжкам в воду? 
а. С обязательной программы.    б. С произвольной программы.    в. С программы, которую спортсмен сам выбирает.
32. Какую программу приятно смотреть знающим зрителям? 
а. Произвольную.    б. Обязательную.    в. Показательную.
33. Из чего состоит произвольная программа?
а. Из разных упражнений, которые спортсмен придумывает.
б. Из основных упражнений, которые спортсмен соединяет произвольно.
в. Из всех основных упражнений, которые показывают уровень мастерства спортсмена.
Микротекст 9
Петрову в голову пришла гениальная мысль.
- Ну, наконец-то! ждал, ждал и дождался. Есть на свете справедливость. А то в школе кричали: «Отстающий». Ну теперь я вам всем докажу! обо мне все газеты напишут Кандидатскую теперь обязательно напишу. А со степенью я, конечно, в этом НИИ не останусь. Перейду к Ивану Кузьмичу начальником лаборатории. Сам Иван Кузьмич уже в летах. Годика через два на пенсию (退休金) уйдёт. Придётся тогда мне институт возглавить. А если с другим таким же институт объединиться и образовать новую отрасль под моим руководством? Или даже новое министерство? Петров взял кусок бумаги, взял карандаш и задумался.
- Что же я делаю? Такую мысль и вдруг карандашом на газете. Потом надо мной будут смеяться. «Ну и академик, - скажут, - ни бумаги не имел, ни ручки. А ещё Нобелевскую премию получил!»
Он взял записную книжку и ручку у жены и хотел записать гениальную мысль. Но мысль уже ушла.
34. Как Петров учился в школе?
а. Плохо.    б. Хорошо.    в. Так себе.
35. Где работает Петров? а. В объединении.    б. В министерстве.    
в. В научно-исследовательском институте.
36. Каких успехов он добился в своей работе? 
а. никаких.    б. Он получил нобелевскую премию.    в. Его избрали академиком.
Микротекст 10
В1642 году Блез Паскаль изобрёл устройство, механически выполняющее сложение чисел, а в 1673 г. Готфрид Вильгельм Лейбниц изобрёл арифмометр (计算器) , позволяющий механически выполнять четыре арифметических действия. Начиная с XIX в. арифмометры получили очень широкое применение, на них выполняли даже очень сложные расчёты.
В первой половине XIX века английский математик Чарльз Бэббидж попытался построить вычислительное устройство – Аналитическую машину. Он не смог довести до конца работу. В 1943 г. американец Говард Эйкен с помощью работ Бэббиджа на основе техники XX века смог построить такую машину под названием «Марк-1». Ещё раньше идеи Бэббиджа были открыты немецким инженером Конрадом Дузе, который в 1941 г. построил такую машину.
Начиная с 1943 г. группа специалистов под руководством Джона Мочли и Преспера Экерта в США начала создавать сходную машину, которая работала в тысячу раз быстрее, чем «Марк-1 », однако задание её программы было очень сложно. Чтобы упростить процесс задания программ, Мочли и Экерт стали строить новую машину.
В 1945 г. знаменитый математик Джон фон Нейман подготовил доклад об этой машине, в котором ясно сформулировал общие принципы функционирования вычислительных устройству, е. компьютеров (ЭВМ)-первый компьютеру котором были воплощены принципы фон Нейман, был построен в 1949 г.
37. Какие функции выполняли арифмометры девятнадцатого века? 
а. Они выполняли очень сложные расчёты.
б. Они выполняли сложение чисел.
в. Они выполняли четыре арифметических действия.
38. Кто построил первое вычислительное устройство?
а. Американец.    б. Англичанин.    в. Немец.
39. К чему привела новая машина молчили и Экерта? 
а. К построению арифмометра.    б. К построению компьютера.    
в. К построению Аналитической машины.
40. Кто первый попробовал строить компьютер?
а. Джон фон Нейман.    б. Говард Эйкен.    в. Чарльз Бэббидж.
ЧАСТЬ 3 СЛОВА И ГРАММАТИКА(15 баллов, 25 минут)
А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.
41. Молодой человек, который ____ свои ошибки и исправляет их, никогда славы не теряет.
а. познаёт    б. узнаёт    в. признаёт
42. Двое участников конференции ____ о своём несогласии с решением учреждения.
а. объявили    б. объяснили    в. выразили
43. В этих странах женщины при выполнении одинаковой с мужчинами работы ____ более низкую зарплату.
а. достают    б. получают    в. приобретают
44. Праздник Первого мая был ____ в июле 1889 года на Парижском конгрессе ⅡИнтернационала.
а. установлен    б. остановлен    в. постановлен
45. С начала XX века основное внимание Н. Е. Жуковского было направлено на ____ вопросов авиации.
а. выработку    б. обработку    в. разработку
46. Мы должны внести вклад в ускоренное развитие науки, техники и ____.
а. воспитания    б. просвещения    в. образования
47. Рост населения в городах ведёт к ____ росту нужды в товарном хлебе.
а. быстрому    б. скорому    в. срочному
48. Эти аспиранты были ____ друг на друга, но каждому были  свойственны – неповторимые индивидуальные черты.
а. похожи    б. сходны    в. близки
49. Рукопись статьи потеряна, видимо, придётся мне писать всё ____.
а. снова    б. вновь    в. заново
50. Материальное обеспечение было очень низким, качество одежды и питания смотрится не ____ указанным условием.
а. в связи с    б. в согласии с    в. в соответствии с
51. Экскурсия по местам боевой и трудовой славы помогает воспитывать ____ любовь к Родине.
а. в детях    б. детей    в. на детях
52. ____ своего безграничного доверия к новому сотруднику директор поручил ему выполнить важную задачу.
а. В честь    б. В знак    в. В качестве
53. Если не будут приняты меры по охране рыбных богатств, то ____будет ловить.
а. нечего    б. ничего    в. ничем
54. Везде, ____ бы зарубежные туристы ни приезжали, их встречали торжественно и приветливо.
а. где    б. куда    в. откуда
55. Всесторонний анализ произведения получился не настолько интересным, ____ знакомить с ним наших коллег.
а. что    б. чтобы    в. настолько
56. Новый  двигатель назвали двигателем внутреннего сгорания, ____ топливо сгорает внутри двигателя.
а. хотя    б. так что    в. так как
57. Материал лекции оказался настолько сложным, ____ было трудно самостоятельно разобраться в нём.
а. что    б. чтобы    в. насколько
58. Такое необычайное явление проявилось мгновенно, ____ его вовсе не было.
а. что    б. как    в. как будто
59. Позади нас послышался внезапный шум: ____ разбил стеклянную дверь кафедры.
а. кто-то    б. кое-кто    в. кто-нибудь
60. ____ эффективном использовании каждой минуты человек может добиться отличных успехов.
а. В    б. По    в. При
Б. Прочитайте текст и выберите самый подходящий вариант из каждых трёх ответов. (5 баллов)
Знание математики в большей или меньшей степени   61   для очень многих специальностей. В нашей стране, где идёт великое строительство социализма, требуются тысячи математиков, в результате чего большое внимание уделяется   62   Каждый студент должен не только хорошо усваивать всё то, что   63   . ему на уроках, тщательно выполнять все задания, но и творчески работать   64   Часто думают, что для занятия математикой необходимо иметь особый талант. Практикой   65   что это не так. Математический талант – это прежде всего напряженный труд. Действительно   66   посвятить всю свою жизнь математике, человек должен обладать математическими способностями. Какие же это способности? Иногда думают, что успех в математике   67   напростом запоминании   68   правил, формул и т. д. Конечно, хорошая память для занятия математикой нужна, но очень многие выдающиеся учёные-математики внесли большой вклад   69   несмотря на то, что они никакой особой памятью не обладали, а именно занятия математикой помогали им развивать память. Все способности необходимые для математиков не даются человеку готовыми при рождении. Они развиваются и крепнут в ходе творческого изучения математики. Чем   70   занимаются студенты математикой, тем крепче у них математические способности. Нужно только любить эту науку и упорно изучать её.
61. а. необходимым    б. необходимо    в. необходимое
62. а. к математическому образованию    б. математическому образованию    в. для математического образования
63. а. давали    б. дадут    в. дают
64. а. в математике    б. над математикой    в. с математикой
65. а. доказали    б. доказано    в. докажут
66. а. решив    б. решили    в. решая
67. а. основан    б. будет основан    в. был основан
68. а. большого числа    б. с большим числом    в. в большом числе
69. а. над наукой-математикой    б. в науку-математику    в. для науки-математики
70. а. глубже    б. более глубоко    в. глубокое
ЧАСТЬ 4 ПЕРЕВОД (10 баллов, 15 минут)
Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.
Третье полугодие жизни можно характеризовать как переходный период. 71. Годовалый (一岁的) малыш, по выражению великого русского физиолога И. М. Сеченова, «вооруженный», умением смотреть, слушать, осязать, ходить и управлять движением рук, ... вступает в эпоху более свободного и самостоятельно общения с внешним миром». 72. Завершился бурный рост ребёнка на первом году жизни, где каждый месяц отмечались определенные этапы. 73. Малыш покинул колыбель, но ещё не встал прочно на ноги. В соответствии с этим режим дня, питание, воспитательные мероприятия динамичны, они как бы приспосабливаются к переходному периоду. 74. Тем более, что его выраженность и продолжительность зависят от темпов роста детей, наследственности и факторов внешней среды. В начале второго года режимные моменты ещё существенно не отличаются от таковых на финише первого года, а к полутора годам они уже имеют новые качественные характеристики. Особенности величины массы и длины тела при рождении в этот период уже не отражаются на развитии детей. Маленькие дети догоняют крупных сверстников. 75. Среди полуторагодовалых детей с большим трудом удаётся выделить тех, кто родился недоношенным.
ЧАСТЬ 5 КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ( 15 баллов, 30 минут)
Напишите микротекст на тему «Мой любимый вид спорта» в 80 -100 слов.
План:
1. Какое значение имеет спорт в нашей жизни?
2. Какой вид спорта ты любишь? Что это за спорта?
3. Почему тебе нравиться этот вид спорта?
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ - 5
ЧАСТЬ 1    АУДИРОВАНИЕ (20 баллов, 20 минут)
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
1. (На вопрос 1)
а. В ГУМ.    б. В МГУ.    в. В ГБ.
2. (На вопрос 2)
а. Это научно-популярный фильм.
б. Это художественный фильм.
в. Это технический фильм.
3. (На вопрос 3)
а. До конца недели.    б. Под конец недели.    в. До конца месяца.
4. (На вопрос 4) 
а. В общежитии.    б. В гостинице.    в. Дома.
5. (На вопрос 5) 
а. Три дня.    б. Четыре дня.    в. Неделю.
6. (На вопрос 6) 
а. Два часа.    б. Час.    в. Полчаса.
7. (На вопрос 7) 
а. Весной.    б. Зимой.    в. Поздней осенью.
8. (На вопрос 8) 
а. В пять часов утра.    б. В шесть часов утра.    в. В семь часов утра.
9. (На вопрос 9) 
а. В библиотеке.    б. В магазине.    в. В ресторане.
10. (На вопрос 10) 
а. Виктор Ефимов.    б. Александр Гаврилов.    в. Андрей Иванович.
Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
11. (На вопрос 11) 
а. Нет времени.    б. Не любит читать.    в. Это отнимает много времени.
12. (На вопрос 12)
а. 18.    б.8.    в. 12.
13. (На вопрос 13)
а. В детском саду.    б. В детском доме.    в. У бабушки.
14. (На вопрос 14) 
а. Молодёжь.    б. Люди в возрасте от 25 до 50 лет. 
в. Молодёжь и люди в возрасте от 25 до 50 лет.
15. (На вопрос 15)
а. Весёлый, подвижный.    б. Ленивый, грустный.    в. Равнодушный.
16. (На вопрос, 16)
а. с особенным уважением.    б. С вниманием.    в. Рабочим.
17. (На вопрос 17)
а. Шофёром.    б. Профессором.    в. С интересом.
18. (На вопрос 18) 
а. Около часа ночи.    б. Около шести часов утра.    в. Около шестнадцати часов вечера.
19. (На вопрос 19)
а. Стремятся попасть на знаменитый балет.
б. Стремятся попасть на оперу.
в. Стремятся попасть на концерт.
20. (На вопрос 20)
а. Бородин    б. Пушкин    в. Чайковский
ЧАСТЬ 2    ЧТЕНИЕ (40 баллов, 30 минут)
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.
Микротекст 1
Зоя несла книги в библиотеку. Книг было много, и девочке трудно было подниматься с ними по лестнице.
Она положила книги на окно и пошла в библиотеку искать друзей, чтобы они ей помогли.
Стёпа, Павел и Костя спускались по лестнице. Они не видели Зою, но поняли, что это её книги лежат на окне. Один из них взял книги и понёс их в библиотеку. Ребята подошли к библиотеке. Мальчик, который нёс книги, положил их на пол. Ребята стали ждать Зою.
Когда Зоя увидела свои книги и друзей, которые стояли около них, она спросила:
- Кто принёс книги? Костя ответил:
- Я принёс книги. Павел сказал:
- я не приносил их.
Зоя знала, что Стёпа всегда говорит только правду. Она спросила у него:
- Стёпа, правду говорят ребята? Стёпа ответил ей:
- И Павел и Костя сказали не правду. Зоя поняла, кто принёс книги, и сказала этому мальчику.
- Спасибо.
21. Кто принёс книги в библиотеку.
а. Костя.    б. Павел.    в. Стёпа.
Микротекст 2
Значительную часть территории Средней Азии составляют пустыни. На географической карте эта часть жёлтого цвета.
Тысячи лет тому назад на месте, где сейчас лежат горячие пески, были большие реки, зеленели деревья, стояли города. Потом вода ушла, и вместе с ней исчезла жизнь.
Климат пустыни не менее суровый, чем климат Крайнего Севера: горячие цветы, песчаные бури, которые продолжаются по несколько дней, делают жизнь человека в пустыне очень тяжёлой.
Зато и богата пустыня тоже не меньше, чем северные районы. Здесь есть богатейшие месторождения газа и полезных ископаемых (矿物). И человек старается изменить климат пустыни, чтобы использовать её природные богатства.
Сейчас здесь построено много каналов. Вода в пустыню идёт не только по каналам, сейчас её транспортируют из больших рек по трубам, как обычно транспортируют нефть или газ. Вместе с водой в пустыню приходит жизнь. Такие проекты уже есть: посадить в пустыни леса, которые могут расти на песке, использовать воду сибирских рек, которые протекают не так далеко от Средней Азии.
22. Что обозначает жёлтый цвет на географической карте?
а. Среднюю Азию.    б. Пустыню.    в. Реку.
23. Каков климат Крайнего Севера?
а. Морозы.    б. Горячие ветры.    в. Песчаные бури.
24. Как люди теперь живут в Средней Азии?
а. Хорошо.    б. Плохо.    в. Бедно.
Микротекст 3
Однажды мои знакомые десятиклассники – Ира и Толя – попросили у родителей по пятьдесят рублей и мы отправились с ними в магазин купить что-нибудь. Мы не договаривались о конкретной покупке. Наш выбор мог пасть на брюки, платье, туфли, ремень, сумку, носки и тому подобное. Главная наша цель – выбрать вещь, чтобы она нам понравилась, и уложиться(不超过……范围，在……范围内) в выделенную сумму.
Ради этого мы ходили из магазина в магазин – из «Руслана» в «(Детский мир», из «Синтетики» в «Женскую моду», из «Людмилы» в универмаг «Москва». Магазины были забиты товарами, на вешалках висела одежда. Много одежды. Однако, по мнению ребят, всё это было не то. Ира брала платье на примерку, но через мгновение она уже уходила разочарованная – расцветка ткани красивая, но покрой (式样) не нравится. Или Толя брал в руки мужскую сорочку (衬衫) посмотреть и равнодушно откладывал её в сторону.
25. Сколько всего денег взяли эти ученики?
а. 50 рублей.    б.100 рублей.    в. 150 рублей.
26. Почему они ничего не купили?
а. Потому что они хотели только посмотреть.
б. Потому что в магазине товаров мало.
в. Потому что товары им не подходят.
Микротекст 4
Стихи французского поэта Шарля Бодлера переводили на русский язык многие известные поэты. Но несколько стихотворений переведено на русский язык не было.
Однажды в журнале «Москва» были напечатаны два стихотворения Шарля Бодлера. Перевод был сделан Михаилом Аксеновым. Кто он? Я решил познакомиться с ним.
Я узнал, что он работает строителем, живёт, недалеко от Москвы, в маленьком доме, много домов вокруг построено его руками.
Я узнал ещё, что Аксенов любит поэзию. Когда ему было 19 лет, он познакомился с французской поэзией и решил прочитать французских поэтов на их родном языке.
Но для этого Аксенов должен был изучить французский язык. Вечером он занимался французским языком, а днём работал; конечно, ему было очень трудно. Однажды он купил книгу Шарля Бодлера на французском языке. Ему очень понравились стихи, и он с увлечением начал их переводить. Он и не думал, что его переводы будут напечатаны.
Работает Михаил Аксенов очень много. Так, например, чтобы перевести только одно стихотворение Бодлера, им было сделано сто вариантов.
Так были созданы переводы стихотворений.
27. Кто Михаил Аксенов по профессии?
а. Рабочий.    б. Переводчик.    в. Поэт.
28. Зачем Аксенов начал изучать французский язык? 
а. Чтобы познакомиться с французской поэзией.
б. Чтобы читать французских поэтов на их родном языке.
в. Чтобы перевести стихотворения Шарля Бодлера.
Микротекст 5
На Земле осталось очень немного места, где человек ещё не изменил природу коренным образом. Эти уголки стали государственными заповедниками (自然保护区). Здесь человек может наблюдать, изучать жизнь природы в её естественном состоянии, что очень важно для науки. Но ещё до того, как появились заповедники, многие виды животных и растений уже исчезли, другие оказались под угрозой исчезновения. Чтобы спасти редкие виды растений и животных, учёные создали «Красную книгу», куда записаны все исчезающие виды. В ней указано, какие меры следует предпринимать для того, чтобы сохранить для будущих поколений животный и растительный мир Земли.
Проблемы охраны природы, охраны окружающей среды становятся год от года всё более сложными. Для решения этих проблем необходимы сейчас объединённые усилия учёных и государственных деятелей как отдельных стран, так и международного сообщества (共同体) в целом.
29. Что человек должен сделать, чтобы сохранить животный и растительный мир? 
а. Он должен изменить природу коренным образом.
б. Он должен создать заповедники.
в. Он должен составить «Красную книгу».
30. Каким путём можно решить проблемы охраны окружающей среды? 
а. Надо охранить заповедники.
б. Надо спасти редкие виды животных и растении.
в. Надо осуществить сотрудничество во всём мире.
Микротекст 6 ,
Многие при выходе на пенсию начинают жаловаться на бессонницу. На мой взгляд, эти жалобы во многом связаны с тем, что человек не знает своей индивидуальной физиологической нормы сна.
Существует мнение, что человек должен в среднем спать восемь часов в сутки. Некоторые при этом утверждают, что лучше переспать, чем недоспать. Однако потребность во сне у всех людей разная.
Вредно и недосыпать, и пересыпать. Продолжительность сна человека зависит от многих факторов:
1) От возраста. Чем старше человек, тем короче его сон.
2) От характера труда. При тяжелой физической работе потребность во сне увеличивается.
3) От места работы. Проработав на воздухе, человек спит лучше, но потребность во сне у него меньше, чем при работе в помещении.
4) От пищи. У вегетарианцев (素食者) и аскетов (禁欲者) потребность во сне меньше, чем у мясоедов (食肉者) ,гурманов (讲究饮食者), а тем более обжор (贪吃的人).
5) От воспитания. Воспитанные в лености с детства привыкают спать дольше. Воспитанные в труде – наоборот. Например, у выросших в крестьянской семье потребность во сне меньше.
В физиологическом смысле сон более восьми часов вреден для пожилых людей. Он ослабляет организм, и без того готовый к уменьшению активности. Только движение — иногда «через не хочу»,а иногда и «через не могу» - замедляет процесс старения.
31. Какие люди жалуются на бессонницу?
а. Пожилые.    б. Взрослые.    в. Молодые.
32. Как спать полезно для здоровья? 
а. Лучше пересыпать, чем недосыпать.
б. Лучше спать, учитывая свою физиологическую норму сна. 
в. Лучше спать меньше восьми часов в сутки.
33. Какова продолжительность сна у человека, который занимается умственной работой?
а. Короче.    б. Длиннее.    в. Дольше.
Микротекст 7
Отправляясь в мир науки, важно не свернуть с полдороги, не пасть духом перед теми трудностями, которые часто невозможно даже предусмотреть. Надо заранее в своём характере переплавить (溶合) в единое целое многие, зачастую противоположные свойства социальную страстность и научную объективность, романтизм чувств и трезвость (清醒) аналитического мышления, умение до конца отстаивать свою правоту и признавать свои заблуждения. Молодости свойствен дух искания, творчества, дух обновления, самоотверженности в служении своему народу, перед человечеством – залог успеха.
Многие качества необходимы в научно-исследовательской работе: скромность и увлечённость, хорошая память и широкий научный кругозор (远见), умение критически оценивать результаты своих исследований, умение думать просто о самых сложных вещах, говорить о них в доступный форме. И ещё, наука требует героизма. Но это как раз то, чего ищет молодость, то, в чём она видит счастье.
34. Как научный работник может добиться успеха? 
а. Он должен заранее предусмотреть трудности.
б. Он должен чётко понимать свой долг перед человечеством.
в. Он должен просто думать о самых сложных вещах, говорить о них в доступной форме.
35. В чём заключается счастье молодёжи?
а. Во многих свойствах.    б. Во многих качествах.    в. Только в героизме.
Микротекст 8
Каждое утро жители города, деревни открывают свой почтовый ящик и вынимают оттуда свежие газеты, журналы, письма. Все привыкли к этому, и никто не думает о том, как всё это оказалось в почтовом ящике. Вот перед нами письмо. Какой путь оно прошло, прежде чем его прочитал адресат? Утро. По улицам идёт почтальон. Он несёт жителям города утреннюю почту: газеты, журналы, письма. Он давно здесь работает, носит письма несколько раз в день и знает почти всех жителей этих домов. В доме № 14 он задерживается: все письма, газеты, журналы он опускает в почтовые ящики, которые находятся на первом этаже, а вот это письмо он должен вручить товарищу Сидорову лично, ведь это же заказное письмо.
36 Кто опускает в почтовые ящики газеты и письма?
а. житель    б. почтальон    в. почтальон и жители
37 Почему почтальон знает почти всех жителей этих домов?
а. Потому что он почтальон.    б. Потому что он опытный человек.    в. а. и б.
Микротекст 9
В наши дни невозможно представить Москву без метрополитена. Он прочно вошел в жизнь москвичей. Услугами метро с удовольствием пользуются и многочисленные гости столицы.
Решение о строительстве столичного метрополитена было принято в 1931 году, а 15 мая 1935 года для пассажиров открыли свои двери 13 станций первой очереди метро. Общая протяжённость линий составляла 11 ,6 км. Построена эта очередь была за 3 года.
Дальнейшее строительство метро в Москве велось непрерывно, оно не прекращалось даже в годы Великой Отечественной войны. Более чем за 50 лет существования метрополитен широко охватил столицу сетью подземных магистралей (干线). Ежедневно подземные экспрессы перевозят несколько миллионов пассажиров.
Московский метрополитен отличается большими архитектурными достоинствами. Подземные сооружения метрополитена являются неотъемлемой частью городского ансамбля В целом, своеобразным продолжением города под землёй. Построены просторные подземные залы, переходы. Скульптурные элементы, живописные панно (镶板) придают каждой станции индивидуальный облик. Создатели метро стремятся преодолеть угнетающее человека ощущение подземелья.
К проектированию и созданию Московского метрополитена с самого начала, наряду с архитекторами, были привлечены известные бывшие советские художники и скульпторы.
Кроме Москвы, метрополитен есть в Петербурге, и многих других городах России.
38. Кого обслуживает столичный метрополитен? 
а. Москвичей и гостей Москвы.    б. Всех художников.    в. Всех.
39. За сколько лет была построена первая очередь? 
а. за три года.    б. за четыре года.    в. С 1931 года до 1935 года.
40. Каковы особенности Московского метрополитена?
а. Московский метрополитен отличается тем, что многие люди участвовали в его строительстве.
б. Московский метрополитен характеризуется большими архитектурными достижениями.
в. Московский метрополитен отличается непрерывным строительством.
ЧАСТЬ 3    СЛОВА И ГРАММАТИКА( 15 баллов, 25 минут)
А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки. (10 баллов)
41. Студентам института иностранных языков очень хотелось бы  ____ своё образование в Москве.
а. совершить    б. завершить    в. выполнить
42. К нам на завод назначили выпускника института, директор хочет ____ его в качестве переводчика.
а. использовать    б. применять    в. употреблять
43. Остаётся ещё больше половины работы, надо что-нибудь ____ , а то не выполним её в срок.
а. придумать    б. выдумать    в. думать
44. Когда отец ____ из дома, он велел сыну остаться с сестрёнкой.
а. ушёл    б. уходил    в. уйдёт
45. Для воспитания этого ученика нужно ______ самого опытного учителя.
а. разобрать    б. выбрать    в. избрать
46. Этот важный документ ____ директору в собственные руки.
а. вручите    б. поручите    в. передайте
47. С первого октября ____ новое расписание движения поездов.
а. ввели    б. вывели    в. провели
48. Позвольте нам обратиться к вам ____ вопросами.
а. с кое какими    б. с каким-то    в. с какими-нибудь
49. Студент слишком плохо знает предмет, ______ получить хорошую оценку на экзамене.
а. чтобы    б. что    в. как
50. Наша фабрика называется «Спутник» ____ успешного запуска искусственного спутника Земли бывшего СССР.
а. в честь    б. в память    в. в качестве
51. В своей работе учитель встречался _______ людьми.
а. с каждыми    б. со всякими    в. с любыми
52. ____ развития общественное разделение труда расширялось.
а. В целях    б. В ходе    в. В результате
53. Теперь не настолько тепло, ____ можно было ходить без пальто.
а. чтобы    б. сколько    в. что
54. ______ возвращении на Родину Менделеев опубликовал учебник «Органическая химия».
а. После    б. В    в. По
55. Директор завода просил, чтобы его встретил _______ из нас.
а. никто    б. кто-нибудь    в. кто-то
56. Преподавательница заботится о наших студентах больше, чем ____.
а. сама    б. о себе    в. себя
57. Никогда не делай вид, что ______ знаешь то, чего не знаешь.
а. в действительности    б. в самом деле    в. на самом деле
58. Они вели наблюдения ______ наиболее важными функциями организма космонавтов с Земли.
а. за    б. над    в. под
59.______старались мы добраться в этот день до самой высокой горы, нам сделать этого не удалось.
а. Хотя    б. Как ни    в. Если
60. В детстве младшая сестра получила прекрасное ______ дома.
а. воспитание    б. образование    в. просвещение
Б. Прочитайте текст и выберите самый подходящий вариант из каждых трёх ответов. (5 баллов)
Понятие «научная организация труда» (НОТ) прочно вошло нашу жизнь. НОТ значительно повышает  производительность  всякого  труда, способствует   61   максимальных результатов  при  минимальных  затратах энергии  и  времени. НОТ – лучший метод   62   все стороны общественной жизни, в том числе и работу высшей школы.
Учебный труд студентов – сложный познавательный процесс. Сущность его - сложная система мыслительных процессов, которая обычно начинается с восприятия учебной информации; затем продолжается в виде переработки её в знания и заканчивается   63   . приобретённых знаний на практике.
Как правильно организовать учебный труд? Как спланировать свою работу? Эти и многие другие вопросы встают перед каждым студентом. Важным средством в их решении является рациональный режим дня. Конечно, рекомендовать одинаковый для всех студентов режим дня   64   . Однако есть и требования, которые должны быть   65   каждым студентом. После занятий в институте не следует сразу же приниматься   66   домашних заданий. Перед самостоятельной работой необходим отдых.   67   режим дня, необходимо учитывать одну из основных биологических потребностей человеческого организма – сон.
В организации умственного труда важное значение имеет поддержание работоспособности в течение нескольких часов. Поэтому необходимо через 68 50 минут работы делать перерыв на 10 минут, даже если не чувствуете   69   .
Производительность учебного труда во многом зависит   70   . Необходимо содержать в порядке своё рабочее место. Температура воздуха в аудитории должна быть 18 – 20℃.
61. а. достижению    б. достижение    в. достижением
62. а. охватываемый    б. охватывающий    в. охватывая
63. а. применение    б. применением    в. применению
64. а. невозможный    б. невозможным    в. невозможно
65. а. учтены    б. учтёнными    в. учитывая
66. а. за выполнением    б. за выполнение    в. на выполнением
67. а. Составляя    б. Составляющий    в. Составляемый
68. а. каждый    б. каждое    в. каждые
69. а. никакую усталость    б. никакой усталости    в. никакой усталостью.
70. а. от окружающей обстановки    б. окружающей обстановки    в. за окружающей обстановкой
ЧАСТЬ 4    ПЕРЕВОД (10 баллов, 15 минут)
Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.
За чистое небо
Быстрое загрязнение атмосферы началось в девятнадцатом веке в связи с ростом потребления всех видов топлива. 71. В настоящее время основным источниками загрязнения атмосферного воздуха являются автомобили, промышленные предприятия, тепловые электростанции. С каждым годом количество автомобилей на улицах городов увеличивается.
72. В атмосферу выбрасывается огромное количество выхлопных газов, содержащих примерно 60% всех вредных веществ в городском воздухе.
73. Проблема охраны окружающей среды может успешно решаться только при условии общественной собственности на природные ресурсы, средства производства и планового ведения народного хозяйства. В последние годы усилилась борьба с выбросами вредных веществ в атмосферу. На улицах городов уже появились машины, работающие на сниженном газе, первые электромобили, сооружаются скоростные магистрали, подземные тоннели, предусматривается введение автоматических систем регулирования транспортного потока.
74. Мы боремся с производственными шумами, много внимания уделяем обезвреживанию промышленных отходов.
75. Хотя в настоящее время и ведутся энергичные поиски путей борьбы с загрязнением атмосферы, многое ещё предстоит сделать.
ЧАСТЬ 5    КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ(15 баллов , 30 минут)
Напишите краткое изложение в 80 - 100 слов на тему «Немного о себе»
План:
1. Кто вы такой?
2. О вашей семье.
3. Ваше увлечение и мечта
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ - 6
ЧАСТЬ 1    АУ ДИРОВ АНИЕ ( 20 баллов, 20 минут )
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
1. ( На вопрос 1 )
а. Отца.    б. Бабушку.    в. Мать.
2. (На вопрос 2) 
а. Да.    б. Нет.    в. Пока не решили.
3. (На вопрос 3) 
а. Два человека.    б. Три человека.    в. Четыре человека.
4. (На вопрос 4) 
а. Нина Ивановна.    б. Инженер Фомина.    в. Пётр Андреевич.
5. (На вопрос 5) 
а. Рассеянный.    б. Серьёзный.    в. Глупый.
6. (На вопрос 6) 
а. В кафе.    б. В ресторане.    в. В буфете.
7. (На вопрос 7)
а. Недалеко от станции метро «Площадь Пушкина».
б. Недалеко от станции метро «Пушкинская».
в. Недалеко от станции метро «Площадь Ногина».
8. (На вопрос 8)
а. За город.    б. В парк.    в. На горы.
9. (На вопрос 9) 
а. Модную сумку.    б. Длинную ручку.    в. Жёлтую ручку.
10. (На вопрос 10) 
а. Служащим.    б. Преподавателем.    в. Научным сотрудником.
11. (На вопрос 11)
а. В вагоне поезда.    б. В институте.    в. В автобусе.
12. (На вопрос 12)
а. В командировку.    б. В институт.    в. Домой.
Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
13. (На вопрос 13)
а. Плохо.    б. Нормально.    в. Превосходно.
14. (На вопрос 14)
а. 70.    6.150.    в. 37.
15. (На вопрос 15)
а. О литературе.    б. О погоде.    в. О кино.
16. (На вопрос 16)
а. Хоккей.    б. Катание на коньках.    в. Катание на лыжах.
17. (На вопрос 17)
а. Без кровяного давления.    б. Без болезней.    в. Без лекарств.
18. (На вопрос 18) 
а. Пьём лекарства.    б. Советуемся с врачом.    в. Стараемся найти причины головной боли.
19. (На вопрос 19)
а. На юге.    б. В Москве.    в. на севере.
20. (На вопрос 20)
а. Зимой.    б. Осенью    в. Летом
ЧАСТЬ 2     ЧТЕНИЕ(40 баллов,30 минут)
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.
Микротекст 1
Имейте в виду, что, улыбка не является для русских обязательной при встрече или расставании, поэтому не удивляетесь, если в ответ на вашу улыбку русские не будут улыбаться. Отсутствие улыбки не означает нежелания обращаться с вами или антипатию (反感) по отношению к вам.
21. Что означает, когда русские не улыбаются в ответ на вашу улыбку? 
а. Это означает, что они не хотят с вами обращаться.
б. То означает их неприятное отношение к вам. 
в. Это ничего не означает.
Микротекст 2
Многие родители уверены, что дети хорошо представляют себе, чем им может грозить курение.
Те родители, которые считают, что проблема курения осталась в далёком прошлом, глубоко заблуждаются. После некоторой стабилизации в 80-х годах потребление сигарет подростками (少年) и даже детьми младшего школьного возраста растёт.
22. О чём идёт речь в этом микротексте?
а. Всё больше и больше школьников начало курить.
б. Всё больше и больше взрослых бросило курить.
в. Проблема курения осталась в далёком прошлом.
Микротекст 3
Экономический аспект (观点，看法) тесно связан с социальным. Затраты на сооружение линий метрополитена гораздо выше, чем на организацию пассажирских перевозок любым видом наземного общественного транспорта. Тем не менее следует исходить из того , что в городах гигантах транспортная проблема может быть окончательно решена только с помощью широко развитой сети метрополитена;
23. С помощью чего можно окончательно решить транспортную проблему в городах-гигантах?
а. С помощью любого вида наземного общественного транспорта. 
б. С помощью метрополитена. 
в. С помощью рациональной организации работы транспорта.
Микротекст 4
Нет на земле человека, который не задумывался бы над сущностью любви. Но поскольку каждый из нас считает себя специалистом в этой области, то представлений о любви столько же, сколько людей.
Наиболее распространено утверждение, что любовь-это чувство, и ничего более, лишь психическое состояние человека. И далее вывод: любовь – это роскошь, без которой человек вполне может обойтись. Многие утверждают, что современная семья может прекрасно существовать и без любви, если, конечно, члены семьи исполняют семейные обязанности. На самом деле любовь-это действие, обращённое к другому человеку, действие, сопровождающееся определённым чувством, любовь-это радость, которую испытывает человек, доставляя радость другому.
24. Какой взгляд на любовь наиболее распространён?
а. Любовь – это действие и радость.
б. Любовь – это исполнять семейные обязанности.
в. Любовь – это психическое состояние человека. 
25 . В чём заключается сущность любви по мнению автора?
а. Любовь – это действие и радость.
б. Любовь – это исполнять семейные обязанности.
в. Любовь – это чувство, без которого человек может обойтись.
Микротекст 5
«Ребёнок сутками сидит перед компьютером. Что делать?»Вы не представляете , как часто с этим вопросом обращаются к психологам перепуганные родители. Универсального ответа нет. Но есть совет , который я даю всем -.для начала спросите себя, почему ребёнок увлёкся компьютером?
Мы часто организуем опросы (征询) среди родителей на тему «Как вы проводите с детьми свободное время?». Результаты приводят в отчаяние : совместное общение в семье свело к минимуму большинство родителей, занятых целыми днями на работе, даже не могут вспомнить, когда они в последний раз ходили куда-то вместе. Попытайтесь , пока не поздно , организовать свободное время ребёнка.
26. Какой совет даёт родителям автор рассказа?
а. Обратиться к психологам с вопросом.
б. Выяснить причину увлечения ребёнка компьютером и организовать его свободное время.
в. Свести совместное общение с детьми к минимуму. 
27. О чём говорят результаты организованных опросов? 
а. Родители мало обращаются со своими детьми.
б. Большинство родителей деловые люди.
в. Родители не умеют организовать свободное время детей.
Микротекст 6
В секциях работают опытные тренеры, готовят настоящих спортсменов. В прошлом году на районных соревнованиях наши девочки стали чемпионами района по гимнастике А мальчики заняли второе место по футболу. Правда, мы – почти всегда проигрываем соседней школе по баскетболу, там сильная баскетбольная команда. Но это ничего! Не всё же время нам выигрывать.
А недавно была напечатана анкета: Мы все любим спорт! Кем ты хочешь стать? Были получены самые разные ответы: хочу стать футболистом, баскетболистом, волейболистом, хоккеистом, шахматистом, боксёром, борцом и так далее.
28. По какому соревнованию ребята заняли первое место?
а. По гимнастике.    б. По футболу.    в. По баскетболу.
29. Каким видом спорта увлекаются ребята?
а. Футболом.    б. Волейболом.    в. У каждого своё увлечение.
Микротекст 7
Многие новые богатые в России – это молодые люди в возрасте до 35 лет. Раньше, в советское время, человек обычно достигал некоторого материального достатка только после 40 лет – и это казалось нормальным.
Если сравнивать начало капитализма в России и в Америке, то первые американские миллионеры иногда даже не имели среднего образования. У русских миллионеров, как правило, есть диплом об окончании высшего учебного заведения. Но, к сожалению, это не значит, что их культура и мораль такие же высокие. Они думают, что могут делать всё, что хотят, и не обращать внимания на этикет и хорошие манеры.
30. В каком возрасте обычно новые русские богатые?
а. В возрасте до 35 лет.    б. В возрасте 35-40 лет.    в. В возрасте после 40 лет.
31. Какие преимущества имеют новые русские богатые перед первыми американскими миллионерами?
а. Они получили высокое образование.    б. Они имеют высокую культуру и мораль.    в. И а, и б.
Микротекст 8
Вы скоро заметите, что познакомиться с москвичом несложно: совсем не обязательно дожидаться, чтобы какой-то общий знакомый вас представил, вы можете и сами сказать «Давайте познакомимся», назвать себя и протянуть руку (или так назвать себя, протянуть руку и сказать при этом «Будем знакомы»). Разумеется, перед этим должен состояться какой-то (пусть небольшой) разговор. Молодые люди при знакомстве у нас вообще не произносят слов «будем знакомы», просто называют себя и пожимают друг другу руки.
Если вы знакомитесь с женщиной, есть такое правило: дама первая протягивает руку, но и об этом правиле, наверно, не стоит слишком много думать.
32. Как надо поступать, чтобы познакомиться с москвичом? 
а. Надо, чтобы общий знакомый вас представил.
б. Вы сами можете прямо с ним познакомиться.
в. После какого-то разговора вы можете сами с ним познакомиться.
33. Какое правило должны соблюдать молодые люди при знакомстве? 
а. Нужно только назвать себя и пожать друг другу руки.
б. Сначала нужно сказать «Будем знакомы»,потом назвать себя.
в. Москвич из них должен первый протянуть руку.
Микротекст 9
Молодая женщина, врач, осмотрев семидесятилетнюю Веру Ивановну, без труда поставила диагноз (诊断). После укола Вера Ивановна приходила в себя долго. Когда сознание вернулась окончательно, старушка обнаружила, что пропали все имеющиеся в доме деньги и драгоценные вещи. Тут же позвонила дочке и сказала, что позавчера вызывала "Скорую "и врач ей сделала такой укол, что она потеряла сознание, потом она её украла. Дочь поначалу не поверила. Просто мама забыла, куда положила деньги и вещи. Когда дочь приехала на квартиру матери, поняла, что та говорит правду.
Деньги и вещи вернули. Но теперь Вера Ивановна боится вызывать врача на дом.
34. Через сколько дней после укола старушка пришла в себя?
а. Через один день.    б. Через два дня.    в. Через три дня.
35. Кто украл деньги старушки?
а. Врач.    б. Сосед.    в. Дочь.
Микротекст 10
Одно из главных устремлений молодого человека найти своё место в жизни. Иногда поиски затягиваются на всю жизнь, но есть люди, которым в выборе профессии помогает сама природа, награждая удивительными способностями. Есть на свете редкие профессии, которые самим существованием обязаны исключительным талантам конкретных людей.
Разъяснитель смысла слов – одна из немногих профессий, которую можно получить почти каждому. Особого таланта не нужно. Требуются любовь к родному языку и терпение, засоренность (混乱性) языка жаргонными (行话的) и иноязычными словами, специальными терминами и общее падение языковой культуры привели к необходимости создания такой профессии.
36. От чего зависит существование редких профессий? 
а. От устремлений людей.    б. От особого таланта людей.    в. От природы.
37. Чего требует от людей профессия разъяснителя смысла слов? 
а. Особого таланта.    б. Уровня языковой культуры.    в. Любви к родному языку и терпения.
Микротекст 11
Никогда раньше наука не развивалась так успешно, как в наши дни. Это относится не только к покорению космоса. Куда ни глянь – всюду перемены. Ещё недавно у людей не было никаких изделий из пластмасс. Никто не слышал таких слов, как «нейлон»,«дакрон »и даже вообще «искусственная ткань».
Не было множества лекарств, которые теперь излечивают болезни.
Всё это – и пластмассы, и одежду из искусственных тканей, и новые лекарства – помогла создать химия. Она, как и другие науки, быстро идёт вперёд.
А физика? Её называют иногда «царицей науки». Успехи в развитии физики помогают нам отправлять в полёты космические корабли, посылать к далёким планетам автоматические станции.
Огромны достижения науки и в ядерной физике, во многих странах мира строятся теперь мощные атомные электростанции.
Все знают о чудесных свойствах лазера. За его открытие тоже надо благодарить физиков.
38. Благодаря чему мы можем использовать изделия из пластмасс? 
а. Благодаря химии.    б. Благодаря лазеру.    в. Благодаря ядерной физике.
39. Что называется «царицей науки»?
а. Химия.    б. Физика.    в. Космонавтика.
40. В каких областях успешно развивается наука сегодня? 
а. Только в области покорения космоса.    б. Только в области ядерной физики.    в. во всех областях науки.
ЧАСТЬ 3    СЛОВА И ГРАММАТИКА( 15 баллов,25 минут)
А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки. (10 баллов)
41. Студентка решила, что пойдёт к преподавателю и будет с ним говорить, ____ свою правоту.
а. доказав    б. указав    в. доказывая
42. В основе знания любого языка ____ знание лексики.
а. стоит    б. встаёт    в. лежит
43. Один из студентов ____ в сочинении встречу с молодой девушкой.
а. записал    б. встаёт    в. описал
44. Мой коллега советует мне все новые русские слова ____ в особую тетрадь.
а. дописывать    б. записывать    в. выписывать
45. Она не хотела жить одна в комнате,____ темноты.
а. испугавшись    б. пугаясь    в. боясь
46. Навсегда____ он этот вечер, когда он в первый раз встретился с ней.
а. запомнил    б. помнил    в. Напомнил
47. Все заняты по горло, ____ послать в командировку.
а. никого    б. некого    в. некому
48. _____ месяц  до отъезда на экскурсию преподаватель уже начал собирать студентов в дорогу.
а. Через    б. За    в. В
49. Учитель по ошибке дал ученику другой ключ, не ____ этого класса.
а. от    б. для    в. у
50. Летом все студенты поедут отдыхать _____ на север.
а. куда-нибудь    б. куда-то    в. кое-куда
51. Человек стойкой воли, ____ характера может преодолеть любые трудности.
а. мужественного    б. смелого    в. храброго
52. Эта теория имеет важное значение для народного хозяйства, но она до сих пор слабо ____.
а. обработана    б. выработана    в. разработана
53. Надо хорошо подумать над этим вопросом ____ обещать.
а. как    б. прежде чем    в. после того, как
54. Через каждые пять минут ____ аэродрома поднимались самолёты.
а. от    б. из    в. с
55. Идёт такой снег, ____ нельзя сыграть в футбол.
а. что    б. чтобы    в. какой
56. Подождите, ребята. Профессор Третьяков ____ к нам придёт.
а. быстро    б. вскоре    в. скоро
57. Умственная или физическая работа требует ____ человека расхода энергии.
а. от    б. из    в. с
58. Ждите меня, ____ я не вернусь.
а. когда    б. пока    в. пока не
59. Я опасался, ____ опять не испортилась машина.
а. что    б. чтобы    в. когда
60. Студентка взяла журнал «Русский язык за рубежом» ____ прошлый месяц в читальне.
а. в    б. на    в. за
Б. Прочитайте текст и выберите самый подходящий вариант из каждых трёх ответов. (5 баллов)
Известны ли   61   случаи, когда   62   во время отдыха рождается что-то очень полезное людям? Приносят ли кому-нибудь пользу увлечения? Несомненно.
Среди увлечённых людей много собирателей. Маленькие открытия, которые делают эти люди, дают радость,   63   их к радости творчества. Иногда результаты их повседневной, невидимой   64   работы становятся интересными и важными для специалистов той или иной области знаний.
В первые годы после революции В. В. Маяковский написал немало рекламных
стихотворений. Однако при подготовке   65   полного собрания сочинений поэта выяснилось, что некоторые из них, напечатанные на конфетных обёртках   66   . И тогда коллекционеры конфетных этикеток принесли литературоведам разноцветные бумажки с   67   , а иногда и просто неизвестными текстам и Маяковского.
А вот ещё одна история об увлечённых людях. Молодой хирург Александр Хасс и его друзья любили проводить свой 'отпуск на берегу моря, они увлекались подводным спортом, охотой   68   моря. Стремление узнать больше о неведомом привело их к созданию подводной лаборатории, на свои сбережения они покупали оборудование, инструменты, многое делали сами. И вот результат стальной подводный дом, в котором могли жить и вести научные наблюдения сразу несколько человек,   69   .
Летом 1966 года лаборатория была установлена в Крыму на Чёрном море   70   . 11 метров. Уже первые исследования показали, что члены клуба могут принести огромную помощь учёным в изучении моря и его обитателей.
61. а. вами    б. вам    в. вы
62. а. из увлечения    б. увлечениями    в. в увлечения
63. а. приближаемую    б. приближающую    в. приближавшую
64. а. другому    б. другой    в. другим
65. а. издания    б. к изданию    в. под изданием
66. а. исчезнули    б. исчезают    в. исчезли
67. а. утерявшими    б. утерянными    в. терявшими
68. а. на обитателей    б. обитателей    в. обитателями
69. а. готовы    б. готовый    в. готов
70. а. в глубине    б. на глубине    в. до глубины
ЧАСТЬ 4    ПЕРЕВОД(10 баллов, 15 минут)
Переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.
В борьбе рождается характер
Одна из самых больших радостей на земле — радость общения. Мне всегда интересно с ребятами. Меня увлекают их рисунки, свежесть восприятия жизни, доброта и жизнерадостность.71. Встречаясь с ребятами, я рассказываю им о том, что умею, о своём отношении к жизни, к делу, которое избрал навсегда. Хочу, чтобы вы, ребята, не боялись трудностей в жизни. 72. Тот, кто ждёт только легкого, никогда не сможет одержать настоящей победы. Наверное, очень трудно в детстве понять великую цену времени. Но это необходимо – ценить каждую минуту, день, неделю. 73. Когда вы растёте, вы должны успеть сделать больше, чем успели мы. Ставьте перед собой задачи и обязательно добивайтесь их решения. Поможет вам в этом спорт. 74. Человек должен быть сильным физически и морально. Я всегда черпал силу в спорте. Безвольный, ленивый и изнеженный человек ничего не может достигнуть. Каждому из вас, ребята, хочу пожелать; 75. ищите большую цель в жизни, ищите её уже сейчас, когда вы учитесь в школе. И не бойтесь трудностей, не пасуйте перед ними, в борьбе с ними закаляется и крепнет характер человека.
ЧАСТЬ 5    КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ(15 баллов, 30 минут)
Напишите краткое изложение в 80 ~ 100 слов на тему «Охрана окружающей среды».
1. Значение охраны окружающей среды.
2. Причина и следствие возникновения загрязнения среды.
3. Меры для решения проблемы загрязнения среды. 
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ - 7
ЧАСТЬ 1    АУДИРОВАНИЕ(20 баллов,20 минут)
А. Прослушайте следующие диалог и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
1. (На вопрос 1)
а. Учительница в школе.    б. Преподавательница в институте.    в. Артистка.
2. (На вопрос 2)
а. В университете.    б. В редакции.    в. В школе.
3. (На вопрос 3)
а. Писателя Аксакова.    б. Писателя Тургенева.    в. Писателя Гоголя.
4. (На вопрос 4)
а. Маша.    б. Миша.    в. Эйнштейн.
5. (На вопрос 5)
а. В ХШ веке.    б. В XII веке.    в. В XIV веке.
6. (На вопрос 6)
а. Он чувствовал себя ужасно холодно.    б. Он плохо спал.    в. Он простудился.
7. (На вопрос 7)
а. Он любит плавать.    б. Он любит кататься на коньках.    в. Он любит ходить на лыжах.
8. (На вопрос 8)
а. Он чувствует себя плохо.    б. Он серьёзно заболел.    в. Он защитил диссертацию.
9. (На вопрос 9)
а. Купается, пьёт чай.    б. Купается, играет в волейбол.    в. Купается, играет в теннис.
10. (На вопрос 10)
а. В 7 часов.    б. В 17 часов.    в. В 22 часа.
11. (На вопрос 11)
а. Володя.    б. Наташа.    в. Надя.
12. (На вопрос 12)
а. Плохая.    б. Замечательная.    в. Дождливая.
Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
13. (На вопрос 13)
а. 12 журналов.    б. 24 журнала.    в. 18 журналов.
14. (На вопрос 14)
а. Классической музыкой.    б. Театром.    в. Кино.
15. (На вопрос 15)
а. То, что ожидаешь.    б. То, чего совсем не ожидаешь.    в. Отсутствие того, что ожидаешь.
16. (На вопрос 16)
а. Друзья, не ходящие на стадионы.    б. Каждый из нас.
в. Родственники, смотрящие спортивные передачи по телевидению.
17. (На вопрос 17)
а. 2105 мест.    б. 2510 мест.    в. 2150 мест.
18. (На вопрос 18)
а. Будем слушать музыку.    б. Будем смотреть фильм.    в. Будем смотреть балет.
19. (На вопрос 19)
а. Более 30 миллионов.    б. Более 90миллионов.    в. Более 60 миллионов.
20. (На вопрос 20)
а. Рабочие, окончившие начальную школу.    б. Рабочие, окончившие среднюю школу.
в. Рабочие, окончившие только семь классов.
ЧАСТЬ 2    ЧТЕНИЕ (40 баллов, 30 минут)
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.
Микротекст 1
Я очень люблю в воскресенье утром лежать рядом с папой и говорить с ним о собаке: как мы купим собаку и будем с ней заниматься, какая она будет умная и как она будет за мной ходить.
Ещё я люблю играть в шахматы, только чтобы всегда выигрывать. Если не выигрывать, тогда лучше не играть.
Люблю смотреть телевизор: смотрю всё, что показывают.
Петь люблю и всегда пою очень громко.
Я люблю стоять около зеркала и гримасничать (做鬼脸). Пирожки Я тоже очень люблю.
Люблю читать сказки, особенно о добром Карлсоне.
Очень люблю звонить по телефону и плавать там, где мелко.
Люблю ходить с мамой и папой по городу.
Люблю делать из дерева зверей и дарить их ребятам.
Я люблю приносить из села лягушек, но бабушке это всегда неприятно.
Очень люблю смеяться. Иногда мне смеяться не хочется, но я начинаю смеяться, и через пять минут мне уже смешно.
Когда мне хорошо, я люблю скакать (跳). Однажды мы с папой пошли в зоопарк, и я скакал около папы на улице, и он спросил:
- Ты что скачешь? А я сказал:
- я скачу, потому что ты мой папа!
Он понял.
Я люблю ходить в зоопарк и смотреть на слона. Когда я буду большой, куплю себе слона и построю ему дом.
Люблю ходить в магазин и покупать мороженое.
Очень люблю лошадей, они такие красивые и добрые. Я много чего люблю!
А чего не люблю – так это ходить к зубному врачу!
Ещё не люблю, когда приходят гости, вставать на стул и читать стихи.
Не люблю, когда папа с мамой идут вечером в театр.
Ещё не люблю, когда мама идёт со мной гулять и вдруг встречает Розу Петровну! Они тогда долго стоят на одном месте и разговаривают, а я не знаю, что мне делать.
Не люблю ходить в новом костюме.
Не люблю, когда во дворе большие ребята обижают маленьких.
21. Что автор любит делать? 
а. Готовить пирожки.    б. Читать стихи гостям.    в. Смотреть детские передачи по телевизору.
22. Что автор не любит делать?
а. Проигрывать в шахматы.    б. Рано вставать.    в. Гулять с мамой.
23. Когда автор любит скакать?
а. Когда он бывает в зоопарк.    б. Когда ему радостно.    в. Когда ему смешно.
24. Какого животного автор желает купить себе, когда он будет взрослым?
а. Собаку.    б. Слона.    в. Лошадь.
25. Каким человеком вы бы считаете автора? 
а. Он честный, добрый, весёлый.    б. Он грустный, умный, хитрый.    в. Он храбрый, жадный, злой.
Микротекст 2
На Земле сейчас больше сорока тысяч профессий. Среди них профессия космонавта одна из самых трудных. Сегодня уже можно говорить о «космическом характере». Какой он, этот характер?
Журналист спросил известного космонавта Петра Климука, который несколько раз летал в космос, какие качества нужны человеку для космических полётов. Климук ответил: "Главное-доброта". Журналист удивился.
Почему вы удивляетесь? Если в человеке нет доброты, если он думает только о себе, все его прекрасные качества – мужество, воля, настойчивость – не нужны. Такой человек ненадёжный. В космосе нужно думать не о себе, а о товарище. По-моему, нельзя к делу относиться хорошо, а к товарищу – плохо. Я понимаю так: верность товарищу – верность своему делу – верность Родине. Это и есть доброта. Во время полётов в космос могут возникнуть самые сложные ситуации.
26. Сколько профессий сейчас на Земле?
а. 40 тысяч.    б. 41 тысяча.    в. Больше 40 тысяч.
27. Почему нужна доброта для космических полётов? 
а. Потому что доброта это космический характер.
б. Потому что если в человеке нет доброты, его прекрасные качества не нужны.
в. Потому что во время полётов в космос могут возникнуть самые сложные ситуации.
28. Что автор понимает под словом «доброта»? 
а. Доброта – это главное в человеке.    б. Доброта – это верность товарищу, своему делу, Родине.    в. Доброта – это мужество, воля, настойчивость.
Микротекст 3
Проводив друзей и закрыв за ними дверь, Виктор сел дописывать письмо, начатое утром. Перечитав его с самого начала, он дописал незаконченный абзац и задумался. Никогда не думал, что так трудно будет написать матери о самом главном. Становилось душно. Виктор продолжал писать и останавливался лишь для того, чтобы перечитать написанное. Он исписал несколько страниц своим мелким почерком, описав все подробности своей жизни, но не написал главного.
Он уже дописывал письмо, когда началась гроза и полил дождь. Комнату наполнили запахи влажной земли. Виктор надписал конверт и уже хотел было вложить туда письмо, но остановился и перечитал последние строки. После этого взял ручку, чтобы переписать письмо, но, подумав, приписал ещё одну фразу:«Я женился, мама».
— И пусть будет гроза! - вслух сказал он.
29. Кому и когда Виктор начал писать письмо? 
а. Он начал писать письмо друзьям вечером.
б. Он начал писать письмо матери утром.
в. Он начал писать письмо матери, после того как проводил друзей.
30. Что главного Виктор хотел сказать маме в письме? 
а. У него много новых друзей.    б. Он женился.    в. У него всё в жизни хорошо.
Микротекст 4
Свободный углерод встречается в природе в виде трёх форм – алмаза, графита (石墨) и угля. По химическому составу алмаз, графит и уголь представляют собой чистый углерод, но алмаз, графит и уголь отличаются по физическим свойствам. Алмаз – бесцветное прозрачное вещество. Графит – серое непрозрачное вещество. Алмаз и графит отличаются и по твердости. Алмаз – самое твердое вещество в природе. Графит – очень мягкий минерал.
Алмаз и графит отличаются друг от друга и по электропроводности (导电性). Алмаз абсолютный изолятор (绝缘体) , а графит хорошо проводит электрический ток и тепло. Алмаз редко встречается в природе, и учёные долго искали способ превращения графита в алмаз. В настоящее время на заводах получают искусственные алмазы. При высокой температуре и давлении графит превращается в алмаз. 
31. По какому свойству алмаз и графит одинаковы?
а. По химическому.    б. По физическому.    в. И по химическому и по физическому. 
32 Сколько отличий по физическим свойствам между алмазом и графитом?
а. 3.    б.4.    в. 5.
Микротекст 5
Климат нашей планеты неоднократно и существенно изменялся. Несколько десятков миллионов лет тому назад началось похолодание полярных областей, а около миллиона лет назад температура в Арктике (北极地带) резко снизилась.
Менее значительные изменения климата наблюдались и в сравнительно недалёком прошлом. Так около тысячи лет назад температура в северной полярной области была выше, чем теперь, а граница льда в океане располагалась севернее своего нынешнего положения.
Изменения климата заметны и на протяжении ста-двухсот последних лет. При этом колебания температуры были более значительными в высоких широтах.
Всё более существенным фактором, влияющим на климат Земли, является человеческая деятельность. Если человечество своей деятельностью может повлиять на климат, то не следует ли попытаться целенаправленно изменить климат, улучшить его или по крайней мере воспрепятствовать его ухудшению? По нашему мнению это в принципе возможно.
Климатические условия и их изменения всегда существенным образом влияют на человека. И здесь нужно отметить, что, хотя научный и технический прогресс позволяет нам жить и действовать практически в любом климате, вся наша деятельность в целом в нынешнее время больше зависит от климата, чем раньше. Это связано с ростом масштабов человеческой деятельности, с тем, что мы более полно используем природные ресурсы и условия.
Климат является одной из характеристик нашей окружающей среды, которую необходимо разумно использовать.
33. Сколько раз изменялся климат нашей планеты?
а. Много раз.    б. Один раз.    в. Ни разу.
34. Когда температура в Арктике изменялась незначительно? 
а. Около миллиона лет назад.    б. Около тысячи лет назад.    в. Около столетия назад.
35. Какие отношения между климатом и человечеством?
а. Человечество своей деятельностью может повлиять на климат, а климат не может влиять на человечество.
б. Климат всегда существенно влияет на человечество, а человечество оказывается бессильным перед климатом.
в. Климат и человечество взаимно влияют и тесно связаны.
Микротекст 6
Однажды мои знакомые десятиклассники – Ира и Толя – попросили у родителей по пятьдесят рублей и мы отправились с ними в магазин купить что-нибудь. Мы не договаривались о конкретной покупке. Наш выбор мог пасть на брюки, платье, туфли, ремень, сумку, носки и тому подобное. Главная наша цель – выбрать вещь, чтобы она нам понравилась, и уложиться в выделенную сумму. Ради этого мы ходили из магазина в магазин – из «Руслана» в «Детский мир», из «Синтетики» в «Женскую моду», из «Алюдмилы» в универмаг «Москва». Магазины были забиты товарами, не вешалках висела одежда. Много одежды. Однако, по мнению ребят, все это было на то. Ира брала платье на примерку, но через мгновение она уже уходила разочарованная – расцветка ткани красивая, но покрой не нравится. Или Толя брал в руки мужскую сорочку посмотреть и равнодушно откладывал её в сторону. Воротник не тот, манжеты не те и вообще не так сшито...
36. В каком классе учились Ира и Толя?
а. В десятом.    б. В девятом.    в. В пятом.
37. Почему они ничего не купили? 
а. Они хотели только посмотреть.
б. В магазине очень мало товаров.
в. Им не понравились товары в магазине.
Микротекст 7
Человек осуществляет себя и утверждает делом. Поэтому выбор дела – это выбор судьбы. Но мало найти дорогу в жизни ... Здесь, как и в искусстве, успех или решается не вопросом «что», а вопросом «как». Путь к величию и, может быть, через него к бессмертию человека лежит в высочайшем его призвании, которые выражается в одном: работать, работать, работать. Никто не сделает за тебя того, что должен сделать ты сам. Не живите ожиданием благ от государства, а делайте для него всё, что в ваших силах.
Работа имеет высший смысл-это единственный путь по-настоящему познать самого себя, свои возможности, утвердить себя в жизни на том месте, которого ты достоин. Ведь человек начинается именно с его отношения к труду. Потребность в труде – самое социальное желание людей. Труд объединяет всех нас. Труд одного человека-это ручей: ручьи питают реки, реки-океаны, океаны – всю землю.
38. Кто может сделать за тебя то, что ты сам должен сделать?
а. Никто.    б. Никого.    в. Некого.
39. Что является единственным путём по-настоящему познать самого себя?
а. Труд.    б. Работа.    в. Работать.
Микротекст 8
К востоку от Урала и Казахстана до Тихоокеанского побережья раскинулись (分布) земли широких просторов, великих рек, могучих гор и сказочных природных богатств. Это Сибирь. Эта огромная страна вытянулась с запада на восток на 6000 километров, заняв почти шестую часть земного шара. Её южные районы примыкают (毗邻) к государственной границе с Китаем и Монголией, а северные охватывают острова на Полярном океане. Река Енисей делит эту обширную страну на две части – Западную и восточную Сибирь. В Сибири самые обширные на земле леса, богатейшие запасы угля, довольно крупные запасы нефти, железа.
40. Где находится Сибирь?
а. Между Уралом и Тихим океаном.    б. Между Китаем и Монголией.
в. Между Полярным океаном и Казахстаном.
ЧАСТЬ 3     СЛОВА И ГРАММАТИКА(15 баллов,25 минут)
А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки.
41. Преподаватель уже несколько раз посмотрел на часы, но выступающего слушали с таким интересом, что нельзя было ____.
а. прервать    б. прекратить    в. остановить
42. Коллектив досрочно выполнил годовой план и работает сейчас ____ будущего года.
а. за счёт    б. в.счёт    в. насчёт
43. Каждый из нас должен ____ в себе силу воли, привычку к труду.
а. Разработать    б. выработать    в. заработать
44. Экспресс шёл быстро, без ____ остановки.
а. единственной    б. одинокой    в. единой
45. Антон, тебе придётся объяснить свои ____. Все мы узнали, что ты обманывал нас.
а. поступки    б. действия    в. поведения
46. Этот рассказ ____ мне далёкие детские годы.
а. вспомнил    б. запомнил    в. напомнил
47. Туристы ____ дорогу, по которой никто до них не ходил.
а. выбрали    б. подобрали    в. избрали
48. Никогда не пытайтесь ______ недостатки своих знаний хотя бы и самыми смелыми предположениями и гипотезами.
а. покрыть    б. укрыть    в. скрыть
49. Усилия всех прогрессивных людей ____ на то, чтобы защищать мир.
а. отправлены    б. направлены    в. сосредоточены
50. Мать моя, врач, всегда занята, и я сам ____ себе.
а. в    б. по    в. на
51. Время не терпит, нельзя долго ____.
а. задумываться    б. придумывать    в. раздумывать
52. Сегодня мы заняты по горло, не можем пойти в кино. Дайте нам, если можно, _____ билета на вторник.
а. оба    б. два    в. двое
53. В этом городе у меня нет друзей, мне _______ пойти, придётся остаться в гостинице.
а. некуда    б. никуда    в. куда-либо
54. Не успел он раздеться, _____ зазвонил звонок.
а. что    б. когда    в. как
55. Я не забуду тот последний вечер, ____ мы провели вместе на Кавказе.
а. который    б. какой    в. чей
56. Мы отдыхали в деревне, ____ кончились летние каникулы.
а. пока не    б. пока    в. как
57. В живом организме происходят химические изменения, ____ разрушаются структуры, сложившиеся в молодом организме.
а. в силу чего    б. в результате чего    в. ввиду чего
58. Старик настолько устал,____ едва держаться на ногах.
а. насколько    б. чтобы    в. что
59. ____ сурова природа севера, всё же численность населения на севере выросла
вдвое.
а. когда ни    б. как ни    в. что ни
60. Мой брат так живо и подробно рассказывал об этом, ____ видел всё своими глазами.
а. чтобы    б. как будто    в. как
Б. Прочитайте текст и выберите самый подходящий вариант из каждых трёх ответов. (5 баллов)
Во время второй мировой войны Дания была оккупирована гитлеровскими войсками. Великий датский физик Нильс Бор, как   61   было известно, интересовался только теоретической   62   , и только несколько его сотрудников знали, что Бор занимается исследованием атомного ядра.
Всё самое важное Бор старался   63   . в своей голове. Но в его лаборатории имелось небольшое количество тяжёлой воды, которую необходимо было спрятать. Бор знал, что если фашисты найдут тяжёлую воду, результаты его трудов   64   .
Бор посоветовался со своими друзьями и решил налить тяжёлую воду в бутылку   65   пива. Бутылку поставили в холодильник,   66   же поставили несколько бутылок с настоящим пивом.
Работать   67   оккупации учёному было очень трудно, и друзья помогли Бору тайно уехать из Дании.
Хозяин лодки, на которой Бора перевозили в Швецию, с удивлением смотрел на великого физика, который всё время держал в руках бутылку с пивом.
Когда Бор приехал в Швецию, он обнаружил, что в бутылке настоящее пиво, а не   68   !
Бутылка с тяжёлой водой осталась в холодильнике. Учёный заволновался. Возвращаться в свою лабораторию он не мог...
На следующий день датские участники движения Сопротивления тайно вошли в его квартиру, взяли всё   69   в холодильнике, и отправили в Швецию. Бутылка с тяжёлой водой   70   .
61. а. всеми    б. всем    в. все
62. а. физикой    б. физике    в.    физики
63. а хранить    б. хранять    в. храниться
64. а. погибнуты.    б. погибнут    в. погибли
65. а. из    б. под    в. из-под
66. а. там    б. от туда    в. туда
67. а. на условиях    б. в условиях    в. в условия
68. а. тяжёлой воды    б. тяжёлая вода    в. тяжёлой водой
69. а. находящиеся    б. находясь    в. находящееся
70. а. спасена    б. спасённая    в. была спасена
ЧАСТЬ 4    ПЕРЕВОД(10 баллов, 15 минут)
Прочитайте следующий микротекст и переведите подчеркнутые предложения на китайский язык.
71. Большую тревогу вызывает проблема охраны пресных вод и Мирового океана в целом от загрязнения токсичными (有毒的) веществами, нефтью, твёрдыми отходами и т. п. Загрязнение вод стало подлинной трагедией для народов многих стран. В ряде государств Европы уже сейчас начинает ощущаться водный голод-, пресная вода продаётся в контейнерах. 72. Из-за употребления недоброка-чественной воды ежегодно на планете болеют более 500 миллионов человек, из которых около 1 О. миллионов умирают.
73. Не менее острой и сложной стала проблема охраны атмосферы от загрязнения промышленными отходами и воспроизводства (再生) в ней кислорода. Миллионы тонн сернистого газа, окиси углерода, окислов азота, свинца, ртути, серы и других, химических соединений ежегодно выбрасываются в воздушный бассейн, создавая угрозу, для здоровья и жизни людей. Подсчитано, что при сохранении нынешних темпов роста производства уже к 2000 годуна промышленные нужды будет расходоваться 95 процентов кислорода, выделяемого растениями.
74. В ряде мест загрязнение атмосферы достигает такой концентрации (浓度), что, гибнут урожаи, деревья, травы и другая растительность. Многие города Запада уже задыхаются под покрывалом ядовитого промышленного тумана.
Происходящее в огромных масштабах загрязнение и разрушение почвенного покрова ставит человечество перед проблемой рекультивации земель. Так, в результате нерационального ведения сельского хозяйства, вырубки лесов, строительства шахт, карьеров и других видов деятельности человека 15 процентов площади всей почвы на земле уже подвержено разрушению и загрязнению. 75. Только с 1900 года на земле исчезло не менее тысячи видов растений и животных, а ещё 20 тысяч видов находится под угрозой исчезновения.
ЧАСТЬ 5    КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ(15 баллов, 15 минут)
Напишите микротекст на тему «Я люблю осень» в 80 ~ 100 слов.
План:
1. Какова бывает осень.
2. Чем красива осень.
3. О характере осени.
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ - 8
ЧАСТЬ I    АУДИРОВАНИЕ (20 баллов, 20 минут)
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
1. (На вопрос 1)
а. Не только на русском языке, но и на английском.    б. Только на английском языке.
в. Только на русском языке.
2. (На вопрос 2)
а. В пятницу.    б. В четверг.    в. В среду.
3. (На вопрос 3)
а. Серёжа    б. Алёша    в. Виктор
4. (На вопрос 4)
а. Днём.    б. Вечером.    в. Утром.
5. (На вопрос 5)
а. В магазине в Павловске.    б. В магазине «Подарки».
в. В магазине в посёлке недалеко от Москвы.
6. (На вопрос 6)
а. Перенести занятия на понедельник.
б. Перенести занятия на другой день.
в. Ехать на конгресс.
7. (На вопрос 7)
а. Максим.    б. Олег.    в. Иван.
8. (На вопрос 8)
а. На четвёртом этаже.    б. На первом этаже.    в. На пятом этаже.
9. (На вопрос 9)
а. Анне Петровне.    б. Ивану Петровичу.    в. Вере.
10. (На вопрос 10)
а. На отца.    б. На мать.    в. И на мать, и на отца.
11. (На вопрос 11)
а. Профессию.    б. Характер.    в. Увлечение.
12. (На вопрос 12)
а. Пётр.    б. Отец Петра.    в. Отец Анны.
Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
13. (На вопрос 13)
а. О том, как встречать гостей по русскому обычаю.
6. О том, как едят хлеб с солью.
в. О том, как выражать благодарность хозяину дома.
14. (На вопрос 14)
а. В смене информации и обстановки.
б. В полном покое.
в. В разной информации.
15. (На вопрос 15)
а. Он должен быть настойчивым хозяином природы.
б. Он должен быть добрым хозяином природы.
в. Он должен быть терпеливым хозяином природы.
16. (На вопрос 16)
а. Более 220 миллионов человек.
б. Более 210 миллионов человек.
в. Более 200 миллионов человек.
17. (На вопрос 17)
а. «Князь Игорь» Мусоргского.
б. «Евгений Онегин» Чайковского.
в. «Борис Годунов» Бородина.
18. (На вопрос 18)
а. Художественный театр.    б. Большой театр.    в. Малый театр.
19. (На вопрос 19)
а. В возрасте 17 лет.    б. В возрасте 27 лет.    в. В возрасте 70 лет.
20. (На вопрос 20)
а. Он стал жить так, как прежние цари.
б. Он заинтересовался всеми науками.
в. Он заинтересовался созданием армии.
ЧАСТЬ 2     ЧТЕНИЕ (40 баллов, 30 минут)
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.
Микротекст 1
Человек изучает явления природы, чтобы предвидеть их наступление и использовать это знание в практической деятельности. Такие явления, как засуха, бури, приносят большой ущерб народному хозяйству и человеку. Поэтому важно знать причины возникновения этих явлений. Знания о природе человек использует для выращивания культурных растений, добычи полезных ископаемых.
21. Почему важно знать причины возникновения некоторых явлений природы? 
а. Так как человек не может предвидеть наступление этих явлений.
б. Так как эти явления наносят большой вред народному хозяйству и человеку. 
в. Так как эти явления помогают человеку выращивать культурные растения.
Микротекст 2
Однажды случился пожар в одном доме. В доме осталась двухлетняя девочка. Пожарные (消防队员) послали Боба. Собака побежала в дом, и через пять минут она выбежала из дома и в зубах за рубашку несла девочку. Положив девочку на землю, Боб опять рвался в дом. Пожарные подумали, что в доме есть ещё что-нибудь живое, и пустили его. Но когда народ рассмотрел то, что он нёс, то все громко засмеялись: он нёс большую куклу.
22. Кого Боб спас второй раз?
а. Девочку.    б. Куклу.    в. Собаку.
Микротекст 3
Я родился в Москве в 1901 году. Родители мои всегда были заняты. В их жизни искусство занимало ровно столько места, сколько оставалось от их профессиональной работы которой каждый из них был увлечён. Несмотря на то, что семью, в которой я рос, никак нельзя было назвать артистической, первые встречи с искусством произошли в семье.
23. Кто автор по профессии?
а. Художник.    б. Писатель.    в. Артист.
Микротекст 4
Туман представляет собой низкое облако, которое образуется на уровне земли или воды. Туманы бывают только в безветренную погоду: воздух становится холодным, и содержащийся в нём водяной пар при определённой температуре превращается в капли. Замечено, что в городах туман образуется легче там, где в воздухе содержится много дыма и пыли.
24. При каком необходимом условии образуется туман? а. Когда в воздухе много дыма и пыли, б. Когда в воздухе содержится водяной пар. в. Когда отсутствует ветер.
Микротекст 5
Согласно решению Организации Объединённых наций по вопросам образования, науки и культуры во всём мире в 1983 году широко отмечалось 400-летие со дня смерти выдающегося русского просветителя-первопечатника Ивана Фёдорова.
В Москве на одном из центральных проспектов стоит памятник Ивану Фёдорову – человеку, выпустившему первую русскую книгу.
Два миллиарда книг, выходящих у нас в стране на 120 языках, - это тоже памятник великому русскому первопечатнику.
Письменность, рукописное книжное дело на Руси существовали ещё до принятия христианства (基督教) в 988 году. Первая же печатная книга Ивана Фёдорова вышла в свет в 1564 году.
25. Когда появилась письменность на Руси?
а. До 988 года.    б. После 988 года.    в. В 988 году.
26. В чём состоит заслуга Ивана Фёдорова?
а. Он выпустил первую русскую книгу в 1564 году.
б. Он создал письменность на Руси в 988 году.
в. Он выпустил первую в мире книгу 400 лет тому назад.
Микротекст 6
Собеседование – решающий момент в вашей жизни. От его результата зависит вся ваша дальнейшая судьба. Поэтому здесь важно: всё, каждая мелочь, даже то, как вы открыли дверь в офис. Как только человек входит в дверь, работодатель (雇主，老板) уже знает, возьмёт он от этого кандидата на работу или нет. Не поворачивайтесь спиной к менеджеру, к которому вы пришли на собеседование, ни на секунду. Исхитритесь закрыть за собой дверь, глядя в лицо присутствующим, приветливо улыбайтесь.
В чём приходить на собеседование? Надеть можно только деловой костюм, ни в коем случае не красного цвета. В красном ходят сейчас официанты ресторанов.
27. Для кого написан этот микротекст?
а. Для тех, кто хочет зайти в парикмахерскую.
б. Для тех, кто предоставляет работу.
в. Для тех, кто хочет найти работу.
28. Что означает слово работодатель в четвёртом предложении? 
а. Это человек, который принимает студентов в вуз. 
б. Это человек, который хочет найти работу.
в. Это человек, который имеет право взять кого-нибудь на работу.
Микротекст 7
Обаяние (魅力) – это скрытая сторона красоты. Если вы красивы, на вас обратят внимание, если вы умны, вас будут уважать, но если вы обаятельны, вас будут долго вспоминать. Обаяние – это не то, что сегодня есть, а завтра нет. Обаяние похоже на погоду: оно влияет на каждую минуту каждого дня.
Вы должны понять, что у вас есть стоящего, и научиться естественно это выражать. Если вы плохо танцуете, то не стоит целый вечер давить ноги партнёрам. Но если вы считаете, что умеете петь, то не утверждайте обратное.
29. Как отнесутся к человеку с обаянием?
а. Его будут уважать.    б. Его не забудут.    в. На него обратят внимание.
30. Что значит быть обаятельным?
а. Это значит, что не стоит целый вечер давить ноги партнёрам, если вы умеете танцевать.
б. Это значит быть самим собой.
в. Это значит, что надо утверждать обратное, если вы не умеете петь.
Микротекст 8
Значение правил поведения за столом особенно важно для тех, кому в силу своих профессиональных обязанностей часто приходится принимать участие в деловых встречах, сопровождающихся официальными завтраками, обедами. Зачастую, особенно сейчас, когда развиваются деловые отношения с иностранными фирмами, предприятиями, людям приходится сталкиваться с незнакомыми видами обслуживания, с незнакомыми видами, ведь каждая страна, имеет свои правила приёма гостей, особенности национальной кухни.
Наиболее надёжная рекомендация в случаях, когда вам придётся встретиться с чем-нибудь неизвестным – не торопитесь, внимательно понаблюдайте за тем, как ваши хозяева управляются с этим неизвестным.
31. О чём говорится в первом абзаце?
а. О том, для кого особенно важно значение правил поведения за столом.
б. О деловых: встречах, сопровождающихся официальными завтраками, обедами.
в. Об особенностях национальной кухни.
32. Каким словом можно заменить слово «управляются»?
а. Справляются.    б. Пользуются.     в. Поступают.
Микротекст 9
В России используются две формы обращения: «вы» и «ты». В Англии есть только одна форма, в Румынии было даже три формы обращения. В Швеции и Польше считается недостаточно вежливый обращаться к чужим, особенно к старшим или начальникам на «вы»,а для этого используются третье лицо.
В русском языке форма обращения «ты» выражает более близкие отношения с человеком. «Ты» означает уважение, возникшее к кому-либо на почве дружбы или любви. Уважение же выражается в виде заботы и внимания к другому. Таким образом, при обращении на «вы» нужно быть, по существу, таким же вежливым, что и при обращении на «вы».
Перед фамилией вежливо всегда употреблять слово «господин». При более близких отношениях используется имя, перед которым, конечно, не говорят «господин». Слово «господин» отсутствует, если говорят об известном человеке, например:«Астафьев написал новое произведение».
33. Как вежливо обращаются к чужим в польском языке? 
а. Используется третье лицо.
б. Используется две формы обращения «вы» и «ты». 
в. Используется одна форма обращения «вы».
34. Что используется, если говорят об известном человеке? 
а. Используется фамилия со словом «господин» перед ней. 
б. Используется только фамилия.
в. Используется только имя.
Микротекст 10
В России в отличие, например, от Америки, люди не очень любят менять место работы: раньше существовало даже понятие «кадровый рабочий» — человек, проработавший на одном предприятии без перерыва определённое количество лет. Сейчас, конечно, многое изменилось, но всё же в сознании людей осталось более положительное отношение к тем, кто не бегает с места на место.
Как и во всём мире, существуют более или менее престижные места работы. Для преподавателей это – известные и популярные вузы, хотя, если это государственные организации, то зарплата в них мало будет отличаться. На предприятиях могут быть различия и в этом. Понятие престижа профессии и места работы меняются со временем: в 60-е годы самыми престижными были профессии физика, биолога и т. п. Позже на первый план вышли гуманитарные профессии. Сейчас, конечно, это профессии экономиста, специалиста в сфере управления, юриста. Достаточно престижным является и частный бизнес. Это выражается и на зарплате: директор большой фирмы получает в несколько раз больше, чем, например, директор крупного института.
35. Как люди меняют место работы в Америке? 
а. В этом микротексте не сказано. 
б. Они не очень любят менять место работы.
в. Они любят менять место работы.
36. Где может различаться зарплата! 
а. В известных и популярных вузах.
б. В государственных организациях.
в. На предприятиях.
37. Какие профессии были самыми престижными позже 60-ых годов? 
а. Гуманитарные профессии.
б. Профессии физика, биолога.
в. Технические профессии.
Микротекст 11
Понятие рыночной экономики уже вошло в нашу жизнь. В современном мире, как правило, в чистом виде (т. е. без вмешательства государства) рынок отсутствует. Более того, на основе опыта развитых стран считается, что наиболее эффективной является так называемая «смешанная» экономика, в которой присутствует вмешательство государства. По этому признаку выделяют несколько типов рынка.
Американский тип рынка. В этом случае считается, что наибольший результат – там, где раскрывается потенциал каждого работника и оплата производится только по результатам; для этого типа рынка характерна минимальная помощь слабым. Типичные примеры-США, Канада.
Шведский тип рынка. В данном случае считается, что наибольшие возможности для развития экономики там, где существует равенство в доходах. Типичные примеры – Швеция, Норвегия.
Рейнский тип рынка является промежуточным между этими двумя. Для него одинаково характерны как принцип прямой материальной заинтересованности в результатах труда, так и забота общества о малообеспеченных слоях населения. Типичные примеры – Германия, Австрия.
Что понимается под вмешательством государства? Это регулирование рынка с помощью экономических инструментов. Государство может применять и «неэкономические» методы вмешательства.
38. Какая экономика является наиболее эффективной?
а. Экономика с определённым вмешательством государства.
б. Экономика без вмешательства государства.
в. Экономика с полным вмешательством государства.
39. Что характерно для шведского типа рынка?
а. Принцип прямой материальной заинтересованности в результатах труда.
б. Забота общества о малообеспеченных слоях населения.
в. Минимальная помощь бедным.
40. Какие методы может применять государство в регулировании рынка? 
а. Только экономические методы.
б. Государство может применять как экономические методы, так и неэкономические.
в. Только неэкономические методы.
ЧАСТЬ 3    СЛОВА И ГРАММАТИКА(15 баллов ,25 минут)
А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки. (10 баллов)
41. Нам удалось не просто ____ тенденцию экономического роста, но и улучшить жизнь людей.
а. защитить    б. охранить    в. сохранить
42. Занятия плаванием ____ сердце, лёгкие, способствуют развитию выносливости, быстроты и других качеств.
а. закрепляют    б. усиливают    в. укрепляют
43. К 2030 году мы ____ контакт с разумной жизнью с другой планеты.
а. утверждём    б. определим    в. установим
44. Теперь в Китае ____ 300 миллионов телевизоров и более 1, 1 миллиарда телезрителей.
а. насчитывается    б. рассчитывается    в. подчитывается
45. С этой целью следует активнее ____ молодёжь к самостоятельной научно-исследовательской работе.
а. увлекать    б. привлекать    в. отвлекать
46. Для того чтобы ____ компьютеры в сеть, необходимо специальное дополнительное образование.
а. соединить    б. объединить    в. присоединить
47. В  будущем при строительстве домов станет обычным делом ____ линии компьютерных коммуникаций.
а. прокладывать    б. вкладывать    в. закладывать
48. Следует ____ перед молодёжью задачу более полного применения научных выводов на практике.
а. оставить    б. поставить    в. составить
49. Как и большинству других организмов Земли, человеку необходим кислород, ____ в состав воздуха.
а. вкладывающий    б. вступающий    в. входящий
50. Особое место в общении человека по компьютерным сетям занимает ____ почта.
а. энергетическая    б. электронная    в. электрическая
51. Мы публикуем его последнюю научную статью ____ нашего глубокого уважения.
а. в знак    б. в память    в. в честь
52. Одно из ____ влияния деятельности человека на природу-загрязнение окружающей среды.
а. последствий    б. результатов    в. плодов
53. Обычно в официальной ____ русские называют друг друга по имени и отчеству.
а. положении    б. обстоятельстве    в. обстановке
54. ____ в ВТО (WTO) имеет для России ряд плюсов и несколько неизбежных минусов.
а. Поступление    б. Вступление    в. Наступление
55. Решать задачи, связанные с ____ научных идей в производстве, должна мыслящая молодёжь.
а. постановлением    б. существованием    в. осуществлением
56. С помощью радиоактивных веществ биологи могут наблюдать, ____ развивается организм.
а. что    б. как    в. когда
57. Для человека и других живых организмов важно, ____ состав атмосферного воздуха был постоянным.
а. чтобы    б. что    в. когда
58. Цена акций будет расти настолько, ____ будет расти российская экономика.
а. насколько    б.сколько    в. что
59. Нередки случаи, _____ сам покупатель отказывается от покупки дорогой квартиры.
а. что    б. когда    в. чтобы
60. _____ сжигания минерального топлива в атмосфере содержание углекислого газа увеличивается, а кислорода уменьшается.
а. От    б. Из    в. Из-за
Б. Прочитайте текст и выберите самый подходящий вариант из каждых трёх ответов. (5 баллов) 
   61   эту библиотеку, трудно определить профессию её владельца. Он физик? Математик? Легче, пожалуй, сказать, какие отрасли знания здесь не представлены.
Вот шкаф   62   по истории. Огромны естественно-научный и особенно физико-математические разделы библиотеки. В них   63   всё самое значительное, что было издано в нашей стране, а так же книги   64   Наряду с новейшей литературой здесь есть издания,   65   интерес для истории науки. И всё это богатство было собрано одним человеком замечательным учёным академиком И. Г. Петровским.
Жизнь математика Ивана Георгиевча Петровского и необыкновенна и обыкновенна одновременно. Необыкновенна потому, что освещена ярким своеобразным талантом, "направлена"сильной волей. Обыкновенна потому, что такая счастливая судьба учёного в нашей стране достаточно 66 в 1922 году из далёкого посёлка приехал Н. Г. Петровский в Москву учиться. Студент, аспирант, ассистент, доцент, профессор, заведующий кафедрой, декан факультета, ректор крупнейщего в стране вуза...
Разносторонность   67   поражает: Н. Г. Петровский не просто интересовался биологией, психологией, медициной. Он глубоко разобрался в этих науках, следил   68   . Это видно по записям, сделанным Иваном Георгиевичем на страницах научных книг по психологии биологической физике.
Библиотека Н. Г. Петровского не музей   69   слова. Сюда может прийти каждый преподаватель, студент. Взять с полки книгу, принадлежащую всем,   70   дорого знание.
61. а. Увидели    б. Увидев    в. Увиденную
62. а. в трудах    б. с трудами    в. под трудами
63. а. сосредоточиваемое    б. сосредоточенное    в. сосредоточено
64. а. на зарубежных языках    б. зарубежными языками    в. по зарубежным языкам
65. а. представляющие    б. представляемые    в. представленные
66. а. типичной    б. типична    в. типичнейшая
67. а. учёного    б. учёному    в. учёным
68. а. их развитием     б. за их развитием    в. на их развитие
69. а. в обычном смысле    б. обычным смыслом    в. за обычным смыслом
70. а. кого    б. кем    в. кому
ЧАСТЬ 4    ПЕРЕВОД (10 баллов, 15 минут)
Переведите подчёркнутые предложения на китайский язык.
71. Язык – самое выразительное, чем человек обладает, и если он перестанет обращать внимание на свой язык, он станет отступать. За своим языком – устным и письменным – надо следить постоянно.
72. Самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он пишет, творит, думает. Думает! Это надо понять во всей многозначительности этого факта. Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит черезрядной ему язык. 73. Эмоции, ощущения только окрашивают (使具有某种色彩) то, о чём мы думаем, но мысли наши всё формулируются языком.
О русском языке как языке народа писалось много. 74. Это один из совершеннейших языков мира, язык, развивавшийся в течение более тысячелетия, давший в XIX веке лучшую в мире литературу и поэзию. Тургенев говорил о русском языке: ... нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!
75. Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит.
Итак, есть язык народа как показатель его культуры и язык отдельного человека как показатель личных качеств – качеств человека, который пользуется языком народа.
ЧАСТЬ 5    КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ(15 баллов,30 минут)
Напишите краткое изложение в 80 ~ 100 слов на тему «Как я провёл (-а) зимние каникулы».
План:
1. Когда у вас зимние каникулы?
2. Что вы хотите делать в зимние каникулы?
3. Каковы впечатления от зимних каникулы?
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ - 9
ЧАСТЬ 1    АУДИРОВАНИЕ (20 баллов,20 минут)
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
1. (На вопрос 1)
а. Наташа с мужем приглашают Андрея с женой.
б. Андрей с женой приглашают Наташу с мужем.
в. Жена Андрея приглашает мужа Наташи.
2. (На вопрос 2)
а. Студенческий билет.    б. Паспорт.    в. Читательский билет.
3. (На вопрос 3)
а. 110000.    б.11000.    в.1000.
4. (На вопрос 4)
а. Так как он не разбирается в типичных конструкциях.
б. Так как он не может запомнить диалоги.
в. Так как ему трудно составить диалог.
5. (На вопрос 5)
а. Стать геологом.    б. Стать чемпионом мира.    в. Стать человеком с сильной волей.
6. (На вопрос 6)
а. В Вильнюсе.    б. В Санкт-Петербурге.    в. В Красноярске.
7. (На вопрос 7)
а. Она забыла.    б. Она не хочет.    в. Она простудилась.
8. (На вопрос 8)
а. На автобусе.    б. Пешком.    в. На метро.
9. (На вопрос 9)
а. Холодный.    б. Не очень холодный.    в. Прохладный.
10. (На вопрос 10)
а. Плаванием.    б. Шахматами.    в. Футболом.
11. (На вопрос 11)
а. Потому что ему нужно идти на занятия.
б. Потому что ему нужно идти на концерт.
в. Потому что ему нужно идти в спортивный зал.
12. (На вопрос 12)
а. Воскресенье.    б. Вторник.    в. Суббота.
Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
13. (На вопрос 13)
а. Потому что машины и роботы возьмут на себя физический труд.
б. Потому что в будущем будет работать только человек с образованием и знаниями.
в. Потому что образование и знания – это единственное, что помогает воспитывать
человека будущего.
14. (На вопрос 14)
а. Офицер.    б. Рабочий.    в. Механик.
15. (На вопрос 15)
а. Они учат детей петь в хоре.
б. Они учат детей петь на иностранных языках.
в. Они учат детей играть на различных музыкальных инструментах.
16. (На вопрос 16)
а. В Нью-Йорк.    б. В Москву.    в. В Чикаго.
17. (На вопрос 17)
а. Писатель    б. Художник.    в. Композитор.
18. (На вопрос 18)
а. О сущности человека.    б. Об искусстве.    в. Об отношении человека к природе.
19. (На вопрос 19)
а. Один-два месяца.    б. Один месяц.    в. два месяца.
20. (На вопрос 20)
а. Поверхностные.    б. Глубокие.    в. Неожиданные.
ЧАСТЬ 2    ЧТЕНИЕ (40 баллов, 30 минут)
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.
Микротекст 1
В современной методической литературе встречаются такие понятия, как знания, умения, навыки. Известно, что знания о языке не дают возможности говорить на языке. Чтобы начать говорить, надо автоматически выполнять речевые операции, то есть сформировать у учащихся речевые навыки. Но и этого ещё недостаточно для общения, так как надо ещё овладеть способностью пользоваться знаниями и навыками для выражения собственных мыслей, для реагирования на слова собеседников, то есть должны быть выработаны умения.
21. Что даёт возможность говорить на иностранном языке?
а. Умения пользоваться знаниями и навыками.    б. Знания о языке.
в. Современная методическая литература.
Микротекст 2
Обычно главным делом в жизни человека считается его основная работа, его профессия, а увлечение считается «вторым » делом, которым человек занимается в свободное время. И всё же есть случаи, когда трудно сказать, что в жизни человеке было главным-то, что он считал своим увлечением или то, что он считал основным делом своей жизни. Трудно сказать потому, что именно увлечение сделало человека известным, помогло ему проявить свой талант.
22. Что считается главным в жизни человека?
а. То, что помогает человеку проявить свой талант.    б. Профессия человека.    в. Увлечение человека.
Микротекст 3
Многие люди собирают марки, открытки, монеты. Рудольф уже двадцать лет собирает карандаши. Он начал собирать карандаши давно. Однажды отец купил необычный карандаш фирмы «Наттег». Арманд Хаммер – американский бизнесмен. Он открыл в Москве фабрику, где делали карандаши. Первые карандаши Хаммера были очень красивые. Рудольф вместе с отцом начал собирать эти карандаши. Сейчас у него большая коллекция, в ней карандаши разного цвета и разной фирмы! В коллекции Рудольф есть самый маленький карандаш в мире: его размер – 3 сантиметра, а также самый большой карандаш: его размер – 90 сантиметров.
Рудольф – интересный человек, он любит музыку, занимается спортом. Его любимый вид спорта – плавание. Зимой он катается, на лыжах. Но главное увлечение Рудольфа – его коллекция. Коллекционеры хорошо знают Рудольфа и часто приглашают его с этой коллекцией на выставки за рубеж.
23. Какое увлечение сделало Рудольфа известным? 
а. Музыка.    б. Собирательство карандашей.    в. Спорт.
24. Почему Рудольф начал собирать карандаши?
а. Его отец открыть фабрику, где делали карандаши.
б. Его отец советовал ему собирать карандаши.
в. Он любит красивые и необычные карандаши.
25. Какого размера самый маленький карандаш в мире?
а. 0.3 см. б. 0.03м.                       в. 0.3м.
Микротекст 4
В отличие от телефона, магнитофона или телевизора, осуществляющих только заранее заложенные в них функции, компьютеры могут выполнять любые действия по обработке информации. Для этого необходимо составить для компьютера на понятном ему языке точную и подробную программу, как надо обрабатывать информацию. Сам по себе компьютер не обладает знаниями ни в одной области своего применения, все эти знания сосредоточены в выполняемых на компьютере программах. Поэтому часто употребляемое выражение «компьютер сделал» означает ровно то, что на компьютере была выполнена программа, которая позволила выполнить соответствующее действие.
Меняя Программы для компьютера, можно превратить его в рабочее место экономиста или конструктора, играть в какую-нибудь игру. При своём выполнении программы могут использовать различные устройства компьютера для ввода и вывода данных, подобно тому, как человеческий мозг пользуется органами чувств для получения и передачи информации.
26. О чём говорится в этом микротексте?
а. Об использовании устройства компьютера.    б. Об обработке информации.
в. О необходимости компьютерных программ.
27. Когда говорят «компьютер сделал»? 
а. Когда была выполнена программа.
б. Когда были использованы различные устройства компьютера.
в. Когда человеческий мозг пользуется органами чувств.
28. С помощью чего можно превратить компьютер в рабочее место экономиста или конструктора?
а. С помощью различных устройств компьютера.
б. С помощью соответствующих программ для компьютера.
в. С помощью сосредоточенных в компьютере знаний.
Микротекст 5
Научно-технический прогресс связан с бурным развитием науки и использованием её достижений в производстве. Каждый день газеты и радио, журналы и телевидение сообщают о новых открытиях.
Первый раз объём научных знаний увеличился в два раза только через 1750 лет. Второй раз объём знаний увеличился в два раза – за 150 лет, третий раз – за 50 лет. Информация растёт и её объём увеличивается в два раза через каждые! 5 лет. Ещё быстрее в ведущих науках: в биологии – за 5 лет, в ядерной физике – за 1,5 года.
За последние десятилетия резко сократилось время освоения достижений науки, и техники. Если в девятнадцатом веке идея создания фотографии была осуществлена за 112 лет, то идея создания телевизора – за 12 лет.
Из всех результатов исследований, которыми владеет человечество, половина получена за последние 15 лет.
29. Чем доказано в микротексте бурное развитие науки в на стоящее время? 
а. Объём информации увеличивается два раза через каждые 15 лет. 
б. Телевизор был создан за 12 лет. 
в. Средства массовой информации ежедневно сообщают о новых открытиях.
30. Когда был создан телевизор? 
а. В двадцать первом веке.    б. В девятнадцатом веке.    в. В двадцатом веке.
31. За какой период времени была получена половина всех результатов исследований, которыми владеет человечество? 
а. За последние пятьсот лет. 
б. За последние пятнадцать лет. 
в. За последние пятьдесят лет.
Микротекст 6
«Всё началось во дворе, где мы, мальчики, гоняли мяч, обсуждали мировые проблемы, восстанавливали справедливость, если она нарушалась. Потом физико-математическая школа, Киевский государственный университет имени Т. Г. Шевченко, кандидатская диссертация, докторская, вот и всё»,-рассказывает о себе Дмитрий Сильвестров, председатель совета молодых учёных Киевского государственного университета. Да, действительно, всё именно так и было. Стоит только добавить, что школу Дмитрий закончил на год раньше своих одноклассников. С медалью. В университете занимался по индивидуальному плану и получил диплом раньше остальных на год. Кандидатскую диссертация защитил через год, а не через три, как обычно. В двадцать пять стал доктором физико-математических наук.
В чём же секрет? Секрет был, и открыт его Дмитрию отец, тоже учёный. «Главное – видеть цель, - постоянно говорил он сыну. - Чем чётче ты будешь её видеть, тем короче будет твой путь к ней».
Учёный, считает Дмитрий Сильвестров, не должен замыкаться в науке: он должен уметь радоваться первому солнечному лучу, иметь друзей. И, конечно, для учёного обязательна общественная работа. В университете Дима был комсомольским секретарём группы.
32. Куда Дмитрий записался из любопытства? 
а. В математический кружок при университете. 
б. В физико-математическую школу.
в. В Киевский университет.
33. Когда обычно защищают кандидатскую диссертацию в университетах Украины? 
а. Через 3 года после получения университетского диплома. 
б. Через 1 год после получения университетского диплома.
в. Через 2 года после получения университетского диплома.
34. Почему Дмитрий Сильвестров так быстро пришёл к науке по мнению отца? 
а. Так как в университете он занимался по индивидуальному плану.
б. Так как его отец тоже учёный.
в. Так как он чётко видел свою цель в науке.
35. Каким, по мнению Д. Сильвестрова, должен быть учёный? 
а. Учёный должен быть комсомольским секретарём.
б. Учёный должен интересоваться наукой и всем окружающим.
в. Учёный должен замыкаться в науке.
Микротекст 7
Каких-нибудь 150 лет назад люди не знали самолётов, автомобилей, электричества. За сравнительно короткий отрезок времени человек приобрёл громадное число вещей около 20 миллионов наименований. Два-три столетия назад число вещей, с которыми имели дело люди, не превышало 200 тысяч, то есть было примерно в 100 раз меньше. Почему люди за многие тысячелетия создали всего один процент используемых ныне предметов, а за последние 200300 лет остальные 99 процентов?
Главная причина этого исключительного явления, по мнению большого числа специалистов, заключается в практическом использовании достижений науки непосредственно для нужд производства. Два фундаментальных изобретения явились рычагами (推动力), способствовавшими ускорению производства: первое – принципы и способы книгопечатания, второе — принципы и способы создания, а также использования рабочих машин. На основе первого изобретения стало возможным широкое распространение как ранее накопленных, так и вновь получаемых научных знаний, на основе второго использование научных знаний непосредственно для нужд производства.
36. Когда люди приобрели громадное число вещей? 
а. За многие тысячелетия.    б. Два-три столетия назад.    в. За последние два-три столетия.
37. Какова причина этого исключительного явления по мнению специалистов?
а. Причина в том, что достижения науки были использованы непосредственно для нужд производства.
б. Причина в том, что достижения науки были использованы посредственно для нужд производства.
в. Причина в том, что были сделаны два фундаментальных изобретения.
38. На основе чего были широко распространены накопленные и полученные научные знания?
а. На основе изобретения рабочих машин.
б. На основе изобретения книгопечатания.
в. На основе второго изобретения.
Микротекст 8
Абрамцево – небольшая усадьба под Москвой. Большая группа талантливых писателей, художников, музыкантов связала свою жизнь с этим замечательным уголком России.
С 1843 года по 1859 год здесь жил и работал известный русский писатель С. Т. Аксаков. Он всей душой полюбил Абрамцево с его удобным деревянным домом, аллеями, лесами и рекой. Многие выдающиеся деятели искусства часто бывали в Абрамцеве в гостях. Сюда приезжали и писатели Тургенев и Гоголь.
После смерти Аксакова в 1870 году усадьбу приобрёл С. И. Мамонтов, известный строитель железных дорог в России. Мамонтов был любителем искусства и занимался им. Сюда приезжали художники Репин, Серов.
Теперь на территории усадьбы работает государственный историко-художественный и литературный музей.
39. Сколько лет жил Аксаков в Абрамцеве?
а. 27 лет.    б. 16 лет.    в. 17 лет.
40. Кому принадлежало Абрамцево? 
а. Аксакову, Тургеневу.    б. Аксакову и Мамонтову.    в. Мамонтову, Репину.
ЧАСТЬ 3    СЛОВА И ГРАММАТИКА( 15 баллов ,25 минут)
А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки. (10 баллов)
41. Механика ____ и развивалась под влиянием практических нужд человеческого
общества.
а. возникла    б. появилась    в. проявилась
42. Машинная программа состоит из команд и данных, которые ____ в оперативной памяти.
а. хранятся    б. сохраняются    в. охраняются
43. Эти меры направлены на то, чтобы ____ трудовую дисциплину.
а. усилить    б. закрепить    в. укрепить
44. Партийная организация создаёт все необходимые условия, чтобы ____ в молодёжи творческие способности.
а. подготовлять    б. воспитать    в. развивать
45. Необходимо, чтобы научиться ____ природные ресурсы, не нарушая в ней биологического равновесия.
а. применять    б. использовать    в. употреблять
46. Человечество ____ в новых источниках энергии, чтобы заменить непрерывно уменьшающие запасы нефти.
а. надобится    б. нуждается    в. требуется
47. Китай ____ достаточными запасами нефти, чтобы удовлетворить всё растущие потребности внутреннего рынка.
а. располагает    б. обладает    в. распоряжается
48. При увеличении количества углекислоты в земной атмосфере ____ её средняя годовая температура.
а. возрастает    б. повышается    в. увеличивается
49. Появление Красной книги – сигнал тревоги, призыв к ____ в защиту редких животных.
а. поведению    б. поступку    в. действию
50. Изучение богатого материала позволило исследователю сформулировать ____ о географических центрах происхождения растений.
а. понятия    б. представления    в. понимание
51. Космические аппараты, совершающие ____ космические полёты без участия человека, называют автоматическими станциями.
а. далёкие    б. дальние    в. дальнейшие
52. Его профессия ____ не героическая, а он говорит о ней с большим уважением.
а. совсем    б. полностью    в. целиком
53. ____ своих технических возможностей компьютер (ЭВМ) представляется наиболее подходящим техническим средством обучения.
а. В силу    б. В результате    в. Благодаря
54. Казалось, что основная сила ума Вернадского заключалась ____ его необыкновенной обобщающей способности.
а. на    б. о    в. в
55. Работа этой научной конференции идёт медленнее ____ отсутствия ведущих специалистов.
а. из    б. от    в. из-за
56. Прежде этот механик увлекался  лыжами, а теперь, к  сожалению, ____ не
интересуется.
а. ничем    б. нечем    в. ничего
57. Читая студентам ____ свою лекцию, профессор никогда не представляет как нечто окончательное.
а. какую-то    б. какую-нибудь    в. кое-какую
58. При проектировании микрорайона нового города необходимо стремиться к тому, ____ каждая часть соответствовала своему назначению.
а. как    б. что    в. чтобы
59. Информация на эту тему настолько богата, ____ трудно всё перечислить.
а. что    б. насколько    в.сколько
60. Этот аспирант достаточно остроумён и развит, ____ не попасться на эту удочку.
а. чтобы    б. если    в. когда
Б. Прочитайте текст и выберите самый подходящий вариант из каждых трёх ответов. (5 баллов)
Сегодня торжественный день:   61   исполнилось 200 лет. Двести лет   62   . с тех пор, когда великий Ломоносов создал первое в России высшее учебное заведение. И двести лет университета высоко   63   знамя Ломоносова-знамя передовой, прогрессивной науки. Университет всегда был цитадателью (堡垒) науки, передовой мысли, общественной деятельности; из его стен вышли многие поколения смелых людей,   64   . себя   65   народу. Здесь учились Белинский, Лермонтов, Тургенев. Они были такими же студентам, как вы, молодые друзья, они ходили на лекции, делали записи, сдавали экзамены и спорили   66  . Я видел ваш дворец науки. Я не раз любовался его   67   .
Чудесный подарок получили вы. И мне хочется спросить: чем вы отплатите за этот подарок? Я был студентом очень давно – 70 лет назад. У нас не было ни дворцов, ни спортивных комбинатов. Студенты из бедных семей снимали комнатушки. Чтобы оплатить их, купить книги, обувь, одежду, приходилось бегать по урокам. Детей рабочих и крестьян старались не допускать   68   Вы получили   69   могучую и свободную Г страну, где   70  . открыты дороги. Чем отплатите вы за это, мои юные друзья?
61. а. московский университет б. московскому университету в. в московском университете
62. а. проходило    б. шло    в. прошло
63. а. нёс    б. несёт    в. носил
64. а. посвятивших    б. отдавших    в. передавших
65. а. служению    б. обслуживанию    в. услугам
66. а. о будущем    б. в будущем    в. на будущем
67. а. величественные башни    б. величественными башнями    в. величественных башнях
68. а. на образование    б. к образованию    в. образования
69. а. в наследство    б. на наследство    в. в наследстве
70. а. молодёжи    б. перед молодёжью    в. молодёжь
Часть 4    Перевод (10 баллов, 15 минут)
Переведите подчёркнутые предложения на китайский язык.
Теперь во всём мире все заботятся о том, как обеспечить страну водой сегодня и главным образом завтра.
71. Оказывается, пресной воды на Земле не так уж и много – 35 миллионов кубических километров, это всего 2,5 процента от общих её запасов на планете. Причём хранится пресная вода в основном во льдах Антарктиды (南极大陆，南极洲), Гренландии (格陵兰岛), в горных ледниках (山区冰川).
72. Важно ОТМ етить, что тенденция к уменьшению стока (水流，径流) характерна для всего мира, по-видимому, она сохранится и в обозримом (可以一眼望到的) будущем. 63. А это означает, что в маловодные годы в отдельных крупных регионах, таких, например, как Средняя Азия, может возникнуть водный голод, то есть острая недостаточность воды для нужд промышленности и населения всего региона.
74. В ближайшем, будущем можно ожидать усиления внимания к сохранению природных условий в ходе комплексного использования рек. Но всё это опять-таки требует инженерного вмешательства (工程干预), то есть осуществления крупных гидротехнических проектов.
75. И все эти последние десятилетия проявляется интересная особенность: вода, привычная и знакомая, как воздух или солнечный свет, всё больше приобретает в наших глазах характер природного ресурса – важного и дефицитного (短缺的) сырья, расход которого нужно строго контролировать. Причём этот контроль становится необходимым не только в засушливых зонах (干旱地带) , но и повсеместно.
ЧАСТЬ 5     КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ(15 баллов, 30 минут)
Напишите краткое изложение в 80 - 100 слов на тему «Мой любимый учёный».
План:
1. Кто ваш любимый учёный?
2. Что вы знаете о нём?
3. Как его оценивали?
 ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ РАБОТЫ - 10
ЧАСТЬ 1    АУ ДИРОВ АНИЕ (20 баллов, 20 минут )
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
1 . ( На вопрос 1 )
а. на кафедре психологии.    б. В гостинице.    в. на кафедре профессора Марии Васильевны.
2. (На вопрос 2)
а. 4 человека.    б. 3 человека.    в. 5 человек.
3. (На вопрос 3)
а. В техническом институте.    б. В технологическом институте.
в. на техническом факультете.
4. (На вопрос 4)
а. В кинофильме.    б. На экскурсии.     в. В учёном процессе.
5 . ( На вопрос 5 )
а. В олимпиаде по математике.
б. В олимпиаде по электронике.
в. В олимпиаде по физике.
6. (На вопрос 6)
а. Русский язык.    б. Доклад.    в. Научные планы.
7 . ( На вопрос 7 )
а. Мануэль.    б. Иванка.    в. Рассказчик.
8. (На вопрос 8)
 
а. В пятой группе.    б. Неясно.    в. В третьей группе.
9. (На вопрос 9)
а. Владимир с Мариной.    б. Марина с Николаевым.    в. Пётр с Николаевым.
10. (На вопрос 10) 
а. В гости.    б. На хоккей.    в. Никуда.
11. (На вопрос 11) 
а. Миша.    б. Сын коллеги Миши.    в. Иштван.
12. (На вопрос 12)
а. Миша.    б. Надя.    в. Иштван.
Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.
13. (На вопрос 13)
а. В медицинском институте.
б. В инженерно-строительном институте.
в. В нефтяном институте.
14. (На вопрос 14)
а. Он любит играть в волейбол.    б. он любит играть в баскетбол.
в. Он любит играть в теннис.
15. (На вопрос 15)
а. В футбол.    б. В хоккей.    в. В шахматы.
16. (На вопрос 16)
а. Плохо.    б. Хорошо.    в. Так себе.
17. (На вопрос 17)
а. 100.    б. 102.    в. 114.
18. (На вопрос 18)
а. Мать заболела.    б. Дети заболели.    в. Родились два мальчика.
19. (На вопрос 19)
а. За грибами.    б. На реки.     в. На охслу.
20. (На вопрос 20)
а. Грибы.    б. Рыбы.    в. Фильм.
ЧАСТЬ 2    ЧТЕНИЕ (40 баллов, 30 минут)
Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.
Микротекст 1
Я люблю, когда меня просят.
Просят ребята нарисовать что-нибудь, а я говорю, что нет карандашей. Они приносят карандаши, а я говорю, что карандаши плохие и что такими карандашами я рисовать не могу. И ещё говорю, что это не очень легко – хорошо что-нибудь нарисовать.
Но однажды на асфальте (柏油路) во дворе что-то нарисовал: зверей нарисовал цветным мелом, и звери были совсем как настоящие.
А вечером папа сказал мне, что в седьмую квартиру приехала девочка. Зовут её Катя, и рисует она как художник. Ребята не просили больше меня рисовать. Теперь им всё рисовала Катька-художница.
Она рисовала всё, что просили. Однажды нарисовала мелом большой корабль, и такой красивый, что даже я таких никогда не рисовал. Обидно мне стало. И когда все ребята ушли со двора, я взял мел и нарисовал на корабле взрыв, а вокруг корабля человечки тонут (沉入水中).
На другой день, я вышел во двор и увидел, что все мои человечки уже сидят в цветных лодках и плывут к берегу. А ребята рассказали мне, что это Катька нарисовала лодки и спасла человечков.
Тогда я начал сердиться: девчонка лучше меня рисует море. Я взял мел и нарисовал большого кита (鲸). Кит плыл к первой лодке и уже открыл свою большую пасть. «Теперь она ничего не сделает.» — сказал я и ушёл домой.
Через час ко мне пришёл Саша, и мы побежали с ним во двор. Там было уже много ребят, они весело смеялись. Все мои человечки сидели на Ките а кит улыбался и тащил за собой цветные лодки. Около кита стояла Катька, маленькая смешная девчонка. Она была вся в мелу.
— Не сердись, мальчик, сказала мне Катька. Давай будем вместе рисовать.
21. Почему ребята больше не просили автора рисовать? 
а. Потому что он рисовал хуже, чем Катя.
б. Потому что Катя по профессии художница.
в. Потому что Катя рисовала всё, что просили ребята.
22. Что нарисовала Катя, чтобы спасти человечков на корабле?
а. Цветные лодки.    б. Море.    в. Кита.
23. Какой девочкой вы считаете Катю, судя по её рисункам?
а. Хитрой.    б. Доброй.    в. Честной.
Микротекст 2
Название этого театра – Государственный академический Большой театр. Часто спрашивают: «Это правда, что в Большом театре работает около 3000 человек?» Да, правда. 3000 человек – это и артисты, и хор, и оркестр и т. д.
В Большом никогда не бывает свободных мест. Почему он так популярен?
Ему уже 200 лет, но он не самый старый театр страны. И он начал называться большим только в 1825 году, когда стал одним из самых крупных театров в Европе, вторым после Миланского оперного театра.
Главное – не размеры театра, а то, каким является его искусство.
24. Когда Большой театр начал называться большим? 
а. Когда ему было 200 лет.
б. Когда он стал первым из самых крупных театров в Европе.
в. Когда он стал вторым из самых крупных театров в Европе.
25. Почему именно этот театр называется большим? 
а. Потому что он самый старый театр.
б. Потому что он известен во всём мире своим искусством.
в. Потому что в нём работает 3000 человек.
Микротекст 3
Лес – зелёный друг и помощник человека, животных, птиц. Он защищает поля от ветров, почву от размыва, реки от пересыхания (干涸), сохраняет влагу, необходимую полям.
Лес может не только оберегать урожай зерна, но и охранять здоровье людей. Иной городской житель ходит по асфальту и не подозревает, чем обязан деревьям. Заводы, автомашины постоянно поглощают кислород и воздух. Растения же в процессе фотосинтеза усваивают (吸收) углекислый газ и обогащают воздух кислородом. Деревья прекрасные пылеуловители (吸尘器). Они спасают человека от пыли и перегрева в летнее время. Когда нагреваются не только тротуары, но и стены домов, растения снижают температуру воздуха на 10 ~ 12 градусов.
С давних пор лес притягивал человека. Он давал пищу – и люди отправлялись туда на охоту, за ягодами, грибами. Он помогает строить и жить в тепле – и люди шли задровами и стройматериалами, изготовляли орудия труда и оружие.
26. Какое влияние оказывает лес на воздух? 
а. Он обогащает воздух кислородом.
б. Он поглощает кислород в воздухе.
в. Он даёт тепло воздуху.
27. Как важен лес для человека?
а. Лес спасает человека от пыли и перегрева.
б. Лес обеспечивает человеку всё необходимое для жизни.
в. Лес охраняет здоровье человека.
Микротекст 4
Может ли необычное поведение глубоководных рыб служить признаком землетрясения (ЙЬШ)? Японский профессор Ясуо Суэхиро убеждён, что может.
В течение ряда лет он собирает факты, подтверждающие такую гипотезу. Во время землетрясения 1923 года была разрушена столица Японии Токио. А за два дня до этого бедствия на берегу океана недалеко от Токио была найдена глубоководная рыба. В ноябре 1963 года токийское радио и телевидение пригласило профессора Суэхиро на остров Ниидзиме, чтобы прочитать научный доклад о морском чудовище, найденной там глубоководной рыбе шестиметровой длины. Профессор отказался поехать из-за недостатка времени и шутя добавил, что на острове к тому же в ближайшие дни следует ожидать землетрясения. И спустя два дня оно действительно произошло.
28. Почему профессор Суэхиро отказался поехать на остров Ниидзиме? 
а. Потому что его пригласили на доклад в Токио.
б. Потому что он был убеждён, что на острове произойдёт землетрясение.
в. Потому что у него не было времени.
Микротекст 5
Что мешает осуществить извечную мечту? Трение (摩擦) прежде всего, Человек, казалось бы, перехитрил его. Он придумал смазывать (润滑) всё, что двигается. Трение отступило, но не исчезло совсем.
При больших скоростях вращающиеся части всё равно нагреваются. Из-за этого смазочное масло «сваливается» в комочки. На морозе же оно тоже вредит машине, потому что замерзает. К тому же к нему прилипают (粘住) пыль и грязь. Приходится то и дело останавливать агрегат и чистить детали.
Масло ещё и пачкается (变脏). Смазав, например, швейную машину, нельзя сразу же на ней строчить ткань: останутся жирные пятна. О больших ткацких станках и говорить не приходится.
Вот если бы придумать такой хитрый материал, который бы и трение уменьшал, и смазки не требовал, и не изнашивался, то... Необычная фантазия! - воскликнет скептик. Ничуть. Такой материал уже есть. Это пластик (塑料) , который создали в лаборатории высокомолекулярных соединений.
Достаточно сделать из пластика только одну из деталей, и та испачкает при работе все остальные, с которыми соприкасается. На них останется тоненькая, но необыкновенно скользкая плёночка, отодрать которую невозможно. Смазывать такую машину не нужно совсем. Когда же пластик всё-таки сотрётся, - а случится это очень и очень нескоро, — деталь можно попросту заменить на новую.
29. Каков результат борьбы человека с трением? 
а. Человек продолжает бороться с трением.
б. Человек увеличил трение.
в. Человек уничтожил трение.
30. Сколько недостатков имеет смазочное масло?
а. Два недостатка.    б. Четыре недостатка.    в. Шесть недостатков.
31. Какой идеальный способ преодоления трения нашёлся? 
а. Никакой. Это просто фантазия.
б. Смазывание маслом.
в. Создание деталь из пластика.
Микротекст 6
В ближайшее время численность населения КНР достигнет кругленькой цифры (整数) – 1300 миллионов человек. Этот рубеж будет достигнут в середине февраля. Такой расчёт произвели на основе анализа среднестатистических (平均统计的) данных о рождении и смерти специалисты Государственной комиссии планирования рождения.
В 1969 году при численности населения 806,71 миллиона человек естественный прирост в Китае составлял 34,11 человека на тысячу в год. Урожаи явно не поспевали (跟得上) за таким ростом – прогнозы Мальтуса, казалось, обретают реальное воплощение на китайской земле. Оказавшись перед лицом демографического взрыва, Компартия Китая, правительство страны приступили в начале 70-х годов к трудным, «непопулярным» мерам по ограничению рождаемости. Они выражались в формуле ( одна семья – один ребёнок) стоит отметить, что этот принцип не распространяется на нацменьшинства) (少数民族). К настоящему времени коэффициент (系数) естественного прироста снизился до И ,45 человека на тысячу в год. Что это означает на практике? По расчётам вышеупомянутой комиссии по планированию семьи, это означает, что в течение двух последних десятилетий родилось на 300 миллионов младенцев (婴儿) меньше,чем было бы при показателях 1969 года.
32. Сколько человек на тысячу в год составлял коэффициент естественного прироста численности населения 30 лет назад?
а. 13%.    б. 34,11%.    в. 11,45%.
33. К чему привели непопулярные меры по ограничению рождаемости правительства? 
а. Урожаи не поспевали за ростом численности населения.
б. Естественный прирост заметно снизился.
в. В течение 20 лет родилось больше на 300 миллионов младенцев.
Микротекст 7
В студенческие годы судьба соединяет в одной комнате общежития первокурсников разного темперамента (气质), жизненного уклада (方式), здоровья. У каждого свой характер, свои привычки. Один может спать при свете, заниматься под музыку, а другой от этого страдает, нервничает. Жизнь в одной комнате должна начинаться с уважения друг к другу в повседневном общении. Соблюдать единый режим дня – это в одно и то же время ложиться спать, в одно и то же время подниматься. Это способствует сохранению нервной системы и хороших отношений. Очень важно вовремя и правильно питаться, не уходить на занятия без завтрака. Надо больше есть молочной пищи и овощей. Не следует увлекаться сладостями, печеным. Полезно ежедневно принимать душ или обтираться (擦洗) холодной водой. Отдых преимущественно должен быть активным. Это значит – надо регулярно заниматься спортом. Только обладая крепким здоровьем, можно добиться отличных успехов в учёбе, стать хорошим специалистом.
34. О чём говорится в данном тексте? 
а. О воспитании характера в студенте.
б. О взаимных отношениях студентов.
в. О студенческой жизни.
35. Как студенту надо вести себя, чтобы добиться успехов в учёбе? 
а. Надо спать при свете, заниматься под музыку.
б. Надо соблюдать режим дня. 
в. Надо увлекаться сладостями.
Микротекст 8
Вы можете подумать, что мои юные друзья гоняются за сверхмодной одеждой. Совсем нет. Оба они принадлежат к «золотой середине». Модно для них означает красиво одеться. Им совсем не безразлично, как они выглядят. В красоту они вкладывают очень много. И не только они. Люди в выборе одежды опираются на такие ценности, как красота, элегантность, польза, изящество, современность, удобство.
Независимо от моды, от её направления, все народы во все времена пользовались для выбора одежды перечисленными ценностями. То, что мы видели с Ирой и Толей в магазинах, были стандарты вчерашнего дня. С каждым днём появляются новые потребности, новые запросы, а промышленность не всегда может ответить на них. Такая ситуация, к сожалению, часто встречается.
Гонясь за количеством, предприятие отодвигает качество на второй план. Таким образом, товары создаются для количествам не для покупателя. Это вызывает суровую, но справедливую критику, так как страдает от этого прежде всего государство.
36. Обращают ли Ира и Толя внимание на то, как они выглядят?
а. Да.    б. Нет.    в. Совсем нет.
37. Какая ситуация, к сожалению, часто встречается в нашей торговле?
а. С каждым днём появляются новые запросы, а промышленность не всегда может ответить на них.
б. Предприятие гоняется за качеством.
в. Предприятие гоняется за количеством.
Микротекст 9
Современная машина состоит из трёх частей: двигательного механизма, передаточного механизма и исполнительного механизма. Эти три части современной машины тесно связаны между собой и неотделимы друг от друга. Не всегда это было так. До появления развитого ремесла, роль двигателя выполнял сначала человек, а затем стала использоваться также и мускульная энергия животных: лошадей, быков, слонов. Попытки использования воды в качестве двигательной силы в древние времена были очень редки, и при наличии дешёвого рабского труда не получили распространения. Ветряные мельницы совершенно не были известны ни древним азиатским народом, ни грекам, ни римлянам, (罗马人). Как водяные, так и ветряные двигатели получили распространение в Европе с 12-ого века.
Водяной двигатель постепенно стал основным в целом ряде производств и сыграл огромную революционную роль в развитии промышленности.
Однако и водяной и ветряный двигатели, оба имели много недостатков. Недостаточная мощность как того, как и другого двигателя, зависимость от наличия воды или ветра-всё это на известном этапе развития и производительных сил стало тормозом (障碍) дальнейшего развития их.
Нужна была коренная реконструкция двигателя. Новый двигатель должен был быть универсальным: не зависеть от местных условий воды или ветра.
38. Сколько этапов прошло развитие двигателя до появления современного двигателя?
а. 3 этапа.    б. 4 этапа.    в. 5 этапов.
39. Какой фактор препятствовал распространению водяного двигателя? 
а. Мускульная энергия животных.
б. Дешёвый рабский труд.
в. Ветряный двигатель.
40. В чём заключаются недостатки водяного и ветряного двигателей? 
а. Оба они загрязняют воздух и воду.
б. Оба они зависят от условий воды.
в. В них не хватает мощности.
ЧАСТЬ 3    СЛОВА И ГРАММАТИКА( 15 баллов,25 минут)
А. Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово для подставки. (10 баллов)
41. Стараюсь повлиять на ____ развития растений, живых организмов, улучшить, изменить их.
а. ход    б. прогресс    в. процесс
42. Мне удалось подробно и ясно для других излагать мысль в письменной ____ .
а. фирме    б. форме    в. виде
43. За серьёзное нарушение правил уличного движения у водителя такси ______ водительские права.
а. собрали    б. убрали    в. отняли
44. Мало ____ разбирается в его почерке: пишет он слишком быстро и небрежно.
а. того    б. тот    в. кто
45. Новая книга молодого писателя _________ одним бесспорным достоинством: она написана на обширном фактическом материале.
а. имеет    б. обладает    в. располагает
46. Я снова захотел бы ________ жизнь в соответствии со своими планами и страстями.
а. прожить    б. провести    в. жить
47. А это неизбежно вызвало бы: все трудности, нервные перегрузки, болезни, которые я ____.
а. перевёл    б. пережил    в. перешёл
48. Дважды неслышно входила в комнату журналистка Мария Типофеевна, он не ____ на её шаги.
а. оборачивался    б. завёртывался    в. возвращался
49. Ваши коллеги ____ ,что вам не хватает доброты, что у вас трудный характер.
а. утверждают.    б. определяют    в. подтверждают
50. Подумайте, сумеете ли вы избавиться от этих недостатков, ____ учителем.
а. прежде    б. прежде всего    в. прежде чем
51. В своих выступлениях все отметили важность этого года ____ владения русским языком.
а. для    б. ради    в. от
52. Стоя  на проспекте, ____ праздничными толпами, мы любовались нарядной национальной одеждой людей.
а. наполненном    б. заполненном    в. дополненном
53. Вся семья смотрит новогоднюю программу. Вдруг исчезло изображение. Наверное, кинескоп ________ .
а. испортился    б. сломался    в. разрушился
54. В настоящее время заключён ряд международных соглашений по ____ вод океана и использованию его ресурсов.
а. хранению    б. охране    в. сохранению
55. Лес дал человеку первые ____ труда, познакомил с огнём и снабдил материалом для первых костров.
а. орудия    б. средства    в. оружия
56. Специалист говорил о  ____ питания, который он считал полезным для зрительных нервов.
а. уставе    б. устройстве    в. режиме
57. В этих отличных статьях, ____ творчеству А. С. Пушкина, проявился большой талант.
а. поданных    б. посвящённых    в. отданных
58. Если у вас талантливые руки, то ваши ученики вырастут настоящими мастерами ____ дела.
а. какого-либо    б. кое-какого    в. какого-то
59. Китайская кухня настолько богата, что трудно даже ____ какое-то определённое блюдо.
а. различить    б. выделить    в. отличить
60. Многие служащие больших городов, ____ городских квартир, имеют дачи, расположенные в пригородах.
а. включая    б. мимо    в. кроме
Б. Прочитайте текст и выберите самый подходящий вариант из каждых трёх ответов. (5 баллов)
Стремительное развитие производительных сил в большинстве стран привело к резкому увеличению   61   энергии. Речь идёт не только   62   . электроэнергии, но и о первичных её источниках – топливе разного рода. Нехватка нефти, угля, газа в последнее время стала остро   63   . в ряде стран.
Каково же энергетическое будущее Земли? Какими ресурсами энергии располагает наша планета?   64   практические возможности использования этих источников энергии?
Вся энергия,   65   мы можем использовать, в конечном счёте, приходит к нам от Солнца. Поэтому, безусловно, оптимальным способом добычи энергии является прямое использование солнечного излучения. Ведь земной шар получает от солнца такое количество тепла, которое в 100 тысяч раз больше энергии, потребляемой сейчас всем населением Земли. Однако,   66   множество проектов, солнечная энергия используется очень мало. Ведь, хотя её количество действительно   67   , это рассеянный вид энергии, значительная часть   68   . попадает в районы безлюдных гор и пустынь, на поверхность, океанов. Но люди уже научились превращать энергию этого излучения в электрический ток с помощью фотоэлементов. Однако эти установки ещё очень дороги.
Энергию ветра использовали ещё в древние века. Хотя полная среднегодовая мощность воздушных потоков для всей Земли велика-окало 100 миллиардов   69   , этот источник энергии обладает тем же недостатком, что и   70   : количество энергии на единицу площади очень мало.
61. а. использующей    б. используя    в. используемой
62. а. об    б. при    в. насчёт
63. а. ощущается    б. ощущаться    в. ощущать
64. а. Каковы    б. Каков    в. Какие
65. а. Которые    б. Которой    в. которую
66. а. хотя    б. несмотря на    в. если
67. а. великим    б. великое.    в. велико
68. а. которой    б. которых    в. которого
69. а. киловатта    б. киловатты    в. киловатт
70. а. солнечной энергией    б. солнечная энергия    в. солнечной энергии
ЧАСТЬ 4    ПЕРЕВОД(10 баллов, 15 минут)
Переведите подчёркнутые предложения на китайский язык.
Молодость — вся жизнь
71. Молодость-это Время сближения. И об этом следует помнить и друзей беречь, так как настоящая дружба очень помогает и в горе и в радости. В радости ведь тоже нужна помощь: помощь, чтобы ощутить счастье до глубины души, ощутить и поделиться им. Неразделённая радость – нерадость. Человека портит счастье, если он переживает его один. Когда же наступит пора несчастий, пора утрат – опять-таки нельзя быть одному. Горе человеку, если он один. Поэтому берегите молодость до глубокой старости. 72. Цените всё хорошее, что приобрели в молодые годы, не растрачивайте (浪费掉) богатств молодости. Ничего изо приобретённого не приходит бесследно.
Привычки, воспитанные и молодости, сохраняются на всю жизнь. Навык (技能，习惯) в труде — тоже. 73. Привык к работе, и работа вечно будет доставлять радость. А как это важно для человеческого счастья! Нет несчастнее человека ленивого, вечно избегающего труда, усилий. 74. Как в молодости, так и в старости, хорошие навыки молодости облегчают жизнь, дурные — усложняют её и затрудняют. 75. И ещё, есть русская пословица: « Береги честь с молоду (从少年起). В памяти остаются все поступки, совершённые в молодости. Хорошие будут радовать, дурные не давать спать.
ЧАСТЬ 5    КРАТКОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ( 15 баллов, 30 минут)
Напишите краткое изложение в 80 ~ 100 слов на тему «Музыка и человек».
План:
1. Музыка сопровождает человека в течение всей его жизни.
2. Музыка играет большую роль в нашей жизни.
3. Музыка, как и всякое другое искусство, тесно связана с жизнью.
 
第三部分大学俄语四级考试模拟试卷参考答案与解析
 
试卷一答案与详解
一、听力理解
1. 答案б。根据第一句判断。
2. 答案в。根据第三句判断。
3. 答案a。根据第二句判断。
4. 答案в。根据最后一句判断。
5. 答案б。根据第二句判断。
6. 答案б。大等生们去听课。
7. 答案в。根据第一句判断。
8. 答案в。根据第三句判断。
9. 答案б。根据第四句判断。
10. 答案a。根据第二句和第三句判断。
11. 答案в。根据倒数第三句判断。
12. 答案a。根据最后一举判断。
13. 答案в。根据кот начинает следить за неё каждым движением判断。
14. 答案в。根据Летом вода Байкала собирает много тепла判断。
15. 答案а。根据город Киев основали в 5-ом веке判断。
16. 答案в。根据любовались красивыми памятниками判断。
17. 答案в。根据Лев Семёнович Подрякин был ещё учеником начальной школы判断。
18. 答案a。根据Подрякин оказался талантливейшим математиком и в 23 года стал профессором判断。
19. 答案б。根据Так три дня прилежала собачка в углу комнаты判断。
20. 答案б。根据Я понял, что она не может жить без хозяина.判断。
二、阅读理解
    短文1
    译文：庆幸的是，波罗金在进行论文答辩时能自己选择与化学做题目，这一题目比对人肌体有一定化学物质影响的医学更接近。这篇论文恢复了他的活力，给他带来了创作的兴奋。他对音乐想起得很少了。
21. 答案是б。问题是“当波罗金论文答辩时，更喜欢什么？”根据短文意思答案应是б。
短文2
译文：有几十份关于吸烟有害的广告劝说许多成年人戒烟，但这对孩子没有产生任何印象，他们不仅把
由烟看作是成熟的响应或象征，甚至深信，以上东西不适应于他们。
22. 答案是б。问题是“关于吸烟有害的广告是怎样影响孩子的”，根据短文意思答案应是б。
    短文3
    译文：俄罗斯人在交谈时习惯于互相看对方的眼睛，但不是长时间盯着。如果你一点也不看交谈者的眼睛，那么俄罗斯人就认为你不真诚，有隐瞒的东西。如果你一直盯着对方的眼睛，这又会使他感觉到敌视。
23. 答案是в。问题是“俄罗斯人在交谈中习惯于怎样表现自己”，根据短文意思答案是в。
    短文4
译文：我们来谈谈计算机。应该特别注意到：你在计算机旁度过多少时间。有正常视力的人每天可以大胆地使用计算机6一7小时，而对那些视力有问题的人来说至少要减少两小时。如果你准备当妈妈，再减一小时。请注意，整个时间绝不意味着不停地工作。每过10一15分钟必须短暂地休息一下。可以喝一点咖啡或者同同事谈谈话，重要的是：你的目光尽量往远望一望。
24. 答案是a。问题是“作者建议什么”，根据短文意思答案是a。
25. 答案是a。问题是“未来的母亲最好每天使用几小时计算机”，根据短文意思答案是a。
    短文5
    译文：当父亲回到家，他听到巨大的敲击声。他看到儿子的房间杂乱无章。
    “阿廖沙，你在干什么？”
    “我想往墙上挂几个书架。我有很多书，书柜里放不下了。”
    “很好，你将有一个舒适的工作环境。”
    “只是很难把书架挂整齐。”
    “只是第一个难挂些，第二个就会容易些，你将会有经验。第一张饼难烙（万事开头难），这是常有的事。”
26. 答案是в。问题是“当父亲回到家时儿子在干什么”，根据短文意思答案是в。
27. 答案是в。问题是“你是怎样理解文中第一张饼难烙这句话的”，根据短文意思答案是в。
    短文6
    译文：我非常喜欢古典音乐，而我的儿子更喜欢流行音乐。我不止一次地试图让他对古典音乐感兴趣，但我的努力都是徒劳的。
    有一次我来到门旁听到屋内放拉赫曼尼诺夫的歌剧。正好在门口碰到了儿子。“你出去吗？”，我问道，“你还放着音乐呢！”而他回答道：“我出去时间不长，放了光盘以防万一。我把声音放得很大，是为了吓唬小偷的。他们会认为大人在家里。既然你回来了，可以关掉了。”
28. 答案是a。问题是“为什么儿子在出门前放了古典音乐”，根据短文意思答案是a。
29. 答案是б。问题是“作者最终是否成功地使儿子对古典音乐感兴趣”，根据短文意思作者没有成功。
    短文7
    译文：套娃在俄罗斯传统礼品中占据了特别的地位。不仅在俄罗斯人们都知道它，而且世界上很多国家都知道。很难相信，套娃很年轻，还不到一百年。
    在19世纪末有一个日本的木偶落人了俄罗斯艺术家之手。一个大木偶里装了几个小木偶，构成了一家子。这些艺术家决定创作自己的木偶。他们请了一位俄罗斯最好的玩具制造师傅。用手工做了第一个
模型—被称作是“套娃”的村姑。
30. 答案是в。问题是“套娃多大了”，根据短文意思答案是в。
31. 答案是б。问题是“谁制作了第一个套娃”
    短文8
    译文：有一次全国各地的冬泳爱好者汇集到莫斯科。其中有7岁的“海象（冬泳爱好者）”尼诺奇卡·马里科娃，85岁的切尔卡索夫。不论老少，冰凉的水都能给他们带来好处。儿童体育俱乐部的工作经验证实了这一点。（俱乐部）所有成员自我感觉都特别好。但你不要认为任何自愿者都能成为冬泳爱好者。从事冬泳的人必须是身体健康，并且有医生的允许和监督。需要逐渐而小心地为冬泳做准备。冬泳是锻炼自己机体的最好方法。
32. 答案是в。问题是“那些人被称作是冬泳爱好者”。
33. 答案是в。问题是“谁能参加冬泳”，根据短文意思答案是в。
    短文9
    译文：有一位叫鲁多里夫的音乐家生活在瑞典。有一次他来到位于一座小岛的塔楼里。这里生活着一位银灰胡子的老人。他大概是这座塔楼的看护者。
老人把自己所有的东西都摆到了桌子上：土豆，鱼，面包和热茶。谈后他们坐下交谈起来。音乐家很快就知道老人于83年前出生在这座塔楼里。老人的父亲曾是看门人。母亲教会了他读书。老人一生都在这里度过的。
当音乐家暖和过来后，他拿起自己喜爱的小提琴。
“我将弹，您将听到音乐”，音乐家说。
“听到音乐”，老人慢慢地重复到，“我听过，但从没有见过。”
“但音乐是看不见的，只能听到，”鲁多里夫回答道。
音乐家突然想为这个人做点非同寻常的东西。他拿起小提琴开始演奏贝多芬的奏鸣曲。他弹奏的时候，老人一动不动地坐在那里认真地听。当鲁多里夫放下小提琴后，老人沉默了一会儿，然后看了看音乐家说道：“是的，是正确的。”
34. 答案是a。问题是“谁一生生活在塔楼里”，根据短文意思答案是a。
35. 答案是б。问题是“老人的父亲是干什么的”，根据短文意思答案是б。
36. 答案是в。问题是“以下哪句话符合短文的内容”，根据短文意思答案是в。
    短文10
译文：没时间！这句话大概成了当代的象征。习惯于埋怨时间不足就像埋怨坏天气一样。
在人类历史上人们从来也没有像今天这样给工作如此多的时间。况且，我们也从来没有像今天这样有如此多的空闲时间。
究竟是怎么一回事呢？黑里科·诺沃特教授认为，现代人急于且努力来得及做很多事情。
当然现代技术帮助人类节省了时间。但现代技术同时也加快了我们生活的节奏。从前要想往美国寄信需几天时间，现在用传真几分钟就能得到我们的答复。手机能让我们在散步的时候也能找到人。
人们还是为时间不足而难过，为这种加速付出高昂的代价。
有办法解决吗？心理学家是怎样建议的？只是有时能让自己忘记时间，不怕让它白白地浪费掉。不必面面俱到。时不时地充分献给自己喜爱的事业—阅读，足球，有用的事情，不要去看时间，也不要着急。喜欢的事情可能正好是工作……
37. 答案是в。问题是“现代人埋怨什么”，只有答案в符合题意。
38. 答案是a。问题是“为什么现代人总是感到时间不够”，因为他们什么都想做，因此答案是a。
39. 答案是в。问题是“心理学家建议什么”，心理学家建议要放松。因此答案是в。
40. 答案是в。问题是“下列哪句话与短文意思不符”，只有в符合题意。
三、A选择填空
41. 由于本身的努力，大学一次也没有耽误发放工资和奖金。
答案б。a的词义是“受得住，挺得住，使停留”; б的词义是“使耽搁，拖延，推迟”; в的词义是“经得住，忍住”。
42. 人类渴望踏上神秘星球的表面。
答案是a。 a的词义是“……在于，归结为”，要求к чему; б的词义是“由……组成”，要求из кого-чего“在于”，要求в чём; в的词义是“归结为，包含”，接连接词что。
43. 我们想向你们介绍这些动物的总体特征，并且讲述一点儿几种植物种类。
答案是а。a的词义是“了解”，要求кого-что с кем-чем; б的词义是“了解，认识”，要求с кем-чем; в的词义是“向……介绍，出示”，要求кого кому。
44. 艺术是社会意识的特殊形式，它是生活的形象反映。
答案是a。 a的词义是“反映”; б的词义是“失败”; в的词义是“战役”。
45. 事实证明，导电性在一定程度上是所有金属的属性。
答案是б。三个词都是“素有，固有，本质上”。a是形容词，说明导电性，作定语而是形容词短尾，作谓语; в是该词的间接格形式。
46. 共青团员们不仅建造的好，而且很快，像突击队那样，为提高生产劳动率作出了榜样。
答案是a。“做榜样”是“建造”的次要行为，因此只能用副动词形式。
47. 科技革命引起了新的、从前不为人所知的问题，现在人们习惯上称作是全球性的问题。
答案是a。 a的词义是“接受”; б的词义是“高兴”; в的词义是“明白”，根据句义答案应是a。
48. 区里的很多企业提前完成了年计划，这证明了工人的劳动热情。
答案是в。动词свидетельствовать要求а чём，因此答案是в。
49. 含在大气中的氧气，有别于其他有名称的物质，是无色气体。
答案是a。в отличие要求от кого-чего“与……不同，有别于”；в зависимости要求от чего,“取决于”; в соответствии要求с чем,“根据，按照”。
50. 最终搞清楚，得到纯金属比得到他们的合金要难得多。
答案是б。" Гораздо＋比较级，чем”为固定用法。
51. 昨天在会上各区的代表们推举出了24名候选人。
答案是б。动词выдвинуть要求四格，因此答案是б。
52. 人类生产出了大量的新物质，这些物质从没有在自然中存在过。
答案是б。никогда не结构是“从来也没有”，因此答案是б。
53. 中华人民共和国外交部长宣布，中国愿意在和平共处五项原则基础上发展同所有国家的关系。
答案是a。на основе（二格）根据，依据，在……基础上；в основе“是……基础；по основе按照……基础（用的较少）。
54. 据调查，在20世纪整个地球的温度上升了0.6摄氏度。
答案是в。с целью（二格）为了，目的是；в целях为了……目的；в целом整个。
55. 周围世界是什么？这是第一个摆到我们面前的哲学问题。
答案是в。представлять себя (кого кому) 向……介绍……; представлять себе想像；представлять собой是。因此答案是в。
56. 物质，无论他具有什么特殊形式，最终人们会通过感觉认识它。
答案是a。в конце концов最终；со всех концов从四面八方；во всех концах全部。
57. 俄罗斯中央银行专门开设了“热线”，任何人都可以往那里打电话提问题。
答案是б。где和откуда都不合题意。
58. 不幸的是，居民数量在迅速缩小，西伯利亚和远东地区很快会成为空地。
答案是а。беда в том, что……固定用法。
59. 加加林纪念碑留在了原地，尽管起初人们想把它移走。
答案是a。хотя尽管；так что因此；чтобы以便，为了。
60. 我正好参加了昨天的新闻记者招待会，因此知道即将到来的选举。
答案是б。что-то知道一些，但不确切；кое-что知道，但不愿说出来，что-нибудь随便知道一些。
三、Б语法
A.诺贝尔是一位企业家，他对艺术和文学感兴趣。他喜欢人们，但一生却孑然一身。
他是个爱国者，但却逝在国外意大利。A.诺贝尔1833年10月21日出生在斯德哥尔摩。当他9岁的时候，他的家搬到了俄罗斯。在俄罗斯诺贝尔家非常出名。诺贝尔的父亲是一个有才能的工程师。他有好几项发明。像父亲一样，诺贝尔酷爱化学。在1863年诺贝尔发明了甘油炸药，这一发明使他享誉世界。发明了甘油炸药后，诺贝尔想，他的发明将为进步作贡献，并且将用作和平目的。诺贝尔在世界五大洲20个国家建立了93个企业，他的很多时间都用于管理它们上。1896年12月10日，诺贝尔逝世。去世前一年他写下（遗嘱），去世后这些财富用作什么。诺贝尔去世后，这份资料被发表。他写道，他的所有财富都要卖掉，用这些钱来买股票。而这些股票所带来的钱用作每年给人类带来很大益处的人们做奖金。
61. интересоваться要求чем，因此答案是б。
62. далеко от Родины远离故乡，因此答案是a。
63. семья известна家庭出名，因此答案是в。
64. был увлечён用被动态，因此答案是a。
65. создавая用副动词，因此答案是a。
66. будет использовано в мирных целях用作和平目的，固定用法，因此答案是б。
67. уделять что чему因此答案是б。
68. за год до чего固定用法，因此答案是a。
69. делать с чем用……干什么，固定用法，«делать что этим огромным богатством»与«что делать с этим огромным богатством»有区别。因此答案是в。
70. принёсшим是主动形动词，用来说明людям，因此答案是б。
四、翻译
71. 在照片史上最有趣的照片之一是第一张从宇宙拍摄的地球的“肖像”。
72. 人类第一次从另一面看到了所居住的星球。地球在我们眼前原来是个真正的美人。海洋被蔚蓝
色的色调装饰了起来，而森林和地球被绿色、黄色和褐色装扮着。时而在这里，时而在那里，在海洋中间都可以看到模糊的岛屿。所有这一切被半透明的云层覆盖着。
73. 人们在看到这张照片时会产生一种意外的感觉：大陆好像不是静止的，而是就像大船一样漂浮在海洋中。各有各的航向……
74. 当你得知地球的大陆确实不是原地不动，而是处于一种经常的运动之中时，你会更加惊奇。关于这一点存在着完全有说服力的科学理论。
75. 在人类第一次从宇宙高空看到自己的星球，很多年前就出现过这样的一些推测。
Книга – наш друг и учитель
Хотите ли вы поговорить с писателями? Ну, скажем, с Пушкиным, Львом Толстым, Горьким? Встретиться с ними не так уж трудно. Их точный адрес очень короткий: библиотека.
В библиотеке, где маленькие и большие книги стоят рядами на стеллажах, всегда бывает очень тихо. Но если внимательно прислушаться, книги заговорят с нами. Они могут рассказать нам замечательную сказку, интересную повесть. С их страниц прозвучат чудесные стихи, которые мы запомним, может быть, на всю жизнь.
Что бы мы ни делали, чем мы ни занимались, нам всегда понадобится умный верный помощник-книга.
 
试卷二答案与详解
 
听力理解
1. 答案а。米沙是否弄丢了电视机的零件？由对话最后一句“Наоборот, у меня осталось несколько штук.”可判断出答案是а。
2. 答案а。该对话是在什么人之间进行的？由对话第一句“Когда ты сегодня вернешься домой?”和第三句“Когда ты будешь готовиться к экзаменам.”可判断出答案是а。
3. 答案а。这个地区有没有一条河？由对话“Когда-то здесь протекла река, теперь река течет по трубам под землей.”得知答案是а。
4. 答案а。伯利亚在游行时手中拿着什么？由对话第三句“И ты нёс флаг.”得知答案是а。
5. 答案б。需要如何处理这辆车？由对话“Я беру к этому времени вашу машину.”и“Ремонт производится в течение 10 дней.”得知答案是б。
6. 答案б。根据А на метро можно? Я очень спешу. А где ближайшая станция метро.判断。
7. 答案а。根据В предприятии уже совсем не принесла прибыль.判断。
8. 答案б。根据Больше всего, кажется, игру в шахматы.判断。
9. 答案а。根据Тогда пишите заявление判断。
10. 答案в。根据最后一句判断。
11. 答案а。托尔斯泰认为应把人分成几类？文章最后指出“Поэтому люди делятся на самого лучшего и самого плохого зверя.”，答案是а。
12. 答案а。谁创立了俄罗斯有机化学的经典学派？由文中该句“Будлеров своими трудами развил русскую классическую школу органической химии, основанную Зининым.”可知答案是а。
13．答案是в。讲述者是从事什么职业的？由文章最后一句“Я написал туда (в газету) статью, которая определила мою судьбу.”判断出答案是в。
14．答案是6。这次比赛该镇的中学生是如何获胜的？由文中该句“Но на этот раз победа далась нелегко.”可知答案是б。
15．答案是a。小姑娘在哪里上学？由文中该句“Я училась в русском училище, которое находилось в Берлине.”可知答案是a。
16．答案是в。今年该矿的采煤量为多少吨？由文中该句“В прошлом году шахта добыла сто тысяч тонн угля, а в нынешнем году количество продукции увеличилось вдое.”可知答案是в。
17．答案是в。娜塔莎最喜欢哪一门课程？由文中该句“Но особенно со страстью занимается Наташа немецким языком.”可知答案是в。
18．答案是a。为什么作者把面包、劳动、人民这三个词置于首位？由文中该句“...но на первое место я поставил бы три слова: хлеб, труд, народ. Это три корня, на которых держится наше государство.”可知答案是a。
19．答案是б。这件事发生在何处？由文中该句“В это утро соседи заметили, как перед огородом остановился автомобиль, из которого вышли три человека.”可知答案是б。
20．答案是в。这三个男人在伊万的房子里待了多长时间？由文中该句“Спустя четверть часа трое мужчин снова сели в машину и направились в город.”可知答案是в。
二、阅读理解
    短文1
    译文：八年级三班的学生不喜欢上地理课，所以星期三地理办公室的门打不开，那也不足为奇了。有人把火柴棍儿插进了办公室的锁孔里。不过幸运的是，劳动课老师虽费了些劲儿，不过没用多长时间就打开了锁。
    “是谁干的？”地理课老师上课时，问道。
    同学们怎么能承认是马克西姆干的呢？
    21．谁打开了办公室的门？
答案说明：办公室的门这里指的是地理办公室的门，文中很明确的指出是劳动课老师打开了门锁，所以答案应是a。
 
    短文2
    译文：最近几年《红皮书》这两个词已经成为地球上动物濒临危机的象征。不论是在该领域从事研究的专家和工作人员，还是应该采取相应救助措施的工作人员都需要（红皮书》。
    22．什么是《红皮书》？
答案说明：a．这是红颜色的书。6．这是关于动物在地球上分布情况的书。B．这是关于地球上动物濒临危机的书。显然，只有B符合题意。
 
    短文3
    译文：以前的文盲就是不会读书、写字的人。可是，今天的文盲指的是不会以新的方式思考的人。这里谈的是，科技进步条件下产生的新文盲，这些人不善于灵活地利用现代技术设备，而且总是给国家经济带来损失。
    23．新文盲指的是什么样的人？
答案说明：a．不会以新方式思维的人。6．不会读书、写字的人。B．没有任何文化的人。只有a符合题意。
 
    短文4
    译文：有一次我非常偶然地赶上了一次非常激烈的争论。一个饭店的桌前围坐着三位妇女：俄罗斯女人，德国女人和亚美尼亚女人。他们安静地喝着粥。突然一个木勺掉到了地板上。
    —啊哈！—俄罗斯女人说。—要有一个女人到我们这儿来做客了，因为勺子掉了。
    —为什么是一个女人呢？—德国女人很奇怪。勺子是阳性词。应该是位男士来这儿才对。
    俄罗斯女人生气了：
    —得了吧！要是刀掉了，才意味着是男士。
    —哈哈哈！—德国女人笑起来。要真是刀掉了，就什么意思都没有。刀是中性词。
    亚美尼亚女人默默地坐着，她无论如何是搞不懂……
    24．几个人在争论？
    答案说明：虽然有作者和三个女人在座，但参与争论的只有俄罗斯女人和德国女人。所以应选答案 .两个人。
    25．“刀”在德语中是什么性的词？
答案说明：文中有一句告诉我们德语中刀是中性词。所以应选答案6。
 
    短文5
    译文：有一次，尤拉看见从一幢高楼的一扇窗户里冒出烟来。尤拉爬上了四楼，他开始按门铃、敲门，但是都没有回应，于是他急忙又上了一层楼，按响了门铃。在这户住宅里只有一位老奶奶。尤拉向老奶奶要了一根绳子，下到了四楼，打掉了阳台门的一块窗玻璃，打开了这扇门，进人满是烟雾的室内。他穿过烟走进厨房，看见里面的桌子已经烧着了，就端起水往桌子上浇……
    26．尤拉从哪一层楼下到充满烟的住宅里？
    答案说明：冒烟的住宅在四楼，尤拉往上又上了一层，即第五层。所以应选答案6。
    27．什么东西在燃烧？
答案说明：根据文中内容可知是厨房里的桌子烧着了。所以应选答案a。
 
    短文6
    译文：一个男孩去海边用鱼竿钓鱼。海岸很高，又陡又滑。小男孩开始往下走，但当他看见一些尖尖的大石头时，害怕起来。他甚至都挪不动脚步了。
    而恰在此时，下方有个渔民带着女儿正在打鱼。小姑娘看见这个男孩的样子，明白他是胆怯了。这时突然刮起了风，鱼竿掉落下去。男孩很舍不得鱼竿。渔民朝上看了看，对自己的女儿说了点什么。突然小姑娘跳进水里，抓住钓鱼竿，又回到船上。男孩非常生气，把什么都忘了，就爬了下去。
    28．小男孩的鱼竿什么时候掉下去的？
    答案说明：根据文中事情发生的先后时间，鱼竿掉落应在起风之后。所以应选答案a。
    29．为什么小姑娘把鱼竿拿回到船上？
    答案说明：文中告诉小姑娘看见这个男孩的样子，明白他是胆怯了。她把鱼竿拿回到船上，就是为了让男孩勇敢地下来。所以应选答案B。
    短文7
    译文：妮娜在家里最小孩 — 她7岁多了，奶奶的岁数最大 — 她82岁。妮娜很快就要过生日了。妈妈说让妮娜邀请自己的小朋友们来吃饭。
    客人们都来了。妈妈准备了可口的午餐，正想把它端上桌，妮娜就对妈妈说：
    “妈妈，今天别让奶奶在桌上吃饭吧。”
    “为什么？”妈妈奇怪地问。
    “她的手总是抖。我在小朋友们面前会很不自在的。”
    妈妈听了女儿的话非常吃惊。她沉默了很久，之后说：
    “今天奶奶病了，所以生日午宴不办了。妮娜，祝你生日快乐，愿你做一个真正的人。”
    30．今天妮娜几岁？
    答案说明：从文章第一句可知，妮娜7岁多了。而今天妮娜过生日，所以它应该满8岁。正确答案应是 。
31．为什么妈妈说，今天的生日午宴不办了？
答案说明：妈妈想通过这样一种方式教育女儿，不能嫌弃老人。所以应选答案B。
 
短文8
译文：尼古拉·彼得罗维奇是一位音乐爱好者，他想成为一名作曲家，但是一场灾难改变了他的命运，他当了一名教师。
有一次他把自己创作的剧本手稿弄丢了，于是他在报纸上登了一则寻物启示。可是没有人给他送还手稿。一个星期他也没去学院上课。这一天，他来上课。课堂上一片寂静。
“唉，亲爱的同学们，”他说道，“一切都完了！这个剧本是我的全部心血……”
于是大学生们开始了大规模地寻找。终于一位学生在图书馆的一位馆员那儿找到了这份手稿。
32．尼古拉·彼得罗维奇希望成为从事什么职业的？
答案说明：文中第一句话：“他想成为一名作曲家”，答案应为B。
33．尼古拉．彼得罗维奇是从事什么职业的？
答案说明：文中明确告知他当了一名教师，所以答案是6。
34．谁帮助尼古拉·彼得罗维奇找到了剧本手稿？
答案说明：从文章最后可知，一位学生在图书馆的一位馆员那儿找到了这份手稿。所以答案是 。
 
短文9
译文：有一次，作曲家格里格在森林碰到了一位小姑娘。
“小姑娘，你叫什么名字？’’一
“塔格尼。”
“和你认识很高兴！但遗憾的是，我没有什么东西可送给你。我既没带布娃娃，也没带绸带。哎，我想出来了。我要送给你一件有意义的东西，不过不是现在，而是10年后。”塔格尼在18岁时回到了城里。她走进了公园，那里正在举行音乐会。塔格尼生平第一次听到交响乐。突然她听到有人说：
“下面将演奏格林格著名的音乐剧，献给塔格尼。”
噢，是他！塔格尼想控制住泪水，可泪水还是止不住地流……
35．爱德华·格里格与塔格尼第一次见面是什么时候？
答案说明：格里格与塔格尼第一次见面时说，10年后要送给她一件有意义的东西。10年后塔格尼18岁，所以第一次见面时塔格尼应该是8岁，答案应为a。
36．爱德华·格里格送给塔格尼一个什么礼物？
答案说明：第一次见面时格里格说，他既没带布娃娃，也没带绸带，所以排除了a和6；而且10年后塔格尼来到公园听到“下面将演奏格里格著名的音乐剧，献给塔格尼。”她明白，这就是送给她的礼物，所以答案应为B。
37．爱德华·格里格什么时候送给塔格尼特殊的礼物？
答案说明：格里格与塔格尼第一次见面时说，10年后要送给她一件有意义的东西，所以答案应为式化。
 
短文10
一位法国农民，他有一个非常疼爱的儿子。但儿子和其他小男孩在一起时，表现不好。父亲在尝试了所有能影响儿子的方法，并感到是徒劳之后，终于想出了一个办法。他在院子里栽一个柱子，每次儿子表现不好后父亲都往柱子上钉一颗钉子。
过了一段时间，柱子没有留下一个空地方，被钉子扎满了。这一情景使儿子大吃一惊，他开始改正错误。每表现好一次父亲从柱子上拔下一颗钉子。庄严的时刻到来了：最后一颗钉子被拔下来了。但这给儿子产生了完全意外的印象。他痛苦地哭了。“你哭什么？”— 他父亲问，“要知道，钉子再也不会有了。”“钉子没有了，可痕迹还存在。”—儿子回答说。
38．这个故事发生在什么地方？
答案说明：答案应为 。根据“У одного французского крестьянина был сын, которого очень любил отец.”判断。
39．当所有钉子被拔除后，儿子为什么哭起来？
答案说明：答案应为a。根据“Гвоздей нет, а следы остались.”判断。
40．你认为，父亲找到成功解决问题的方法了吗？
答案说明：答案应为б。通读全篇，领会全文后，不难得出肯定的结论。
三、A选择填空
41．创造属于自己的幸福首先就应使自身潜藏的才干得到发展，从而成为幸福的人。
答案是a。
答案说明：воспитывать指对人的培养和教育，也指在思想、性格、品质、情感、习惯等方面对人进行教育培养；вырастать表示“数量、规模、程度”等方面“增加、增长、扩大”，是不及物动词，不能接直接第四格补语；развивать指促使人的能力、记忆、兴趣、体力等增强，所以选a。
42．人类需要新能源来代替渐渐枯竭的石油资源。
答案是в。
答案说明：三个词可以从接格关系来区别：требоваться和надобиться的接格关系均是行为主体用第三格形式，所需要的人或事物用第一格形式，一般可互换，只是前者语义较强。нуждаться主语一般是人或人的集体，补语用в ком-чем，所以应选в。
43．日本的学校非常重视数学、自然科学和语言这些课程。
答案是б。
答案说明：三个词的接格关系不同：делиться – разделиться на что分成，чем с кем分给……共享，交流；разделяться – разделиться на что分成；уделяться кому-чему分给，拨给，而且внимание уделяется кому-чему已成为固定搭配，意义为“重视”，所以答案是б。
44．能承认并改正自己错误的人，永远不会失去名誉。
答案是a。
答案说明：三个词同根，均是及物动词，其区别在于意义不同。познать是指对事物、现象的深刻认识、理解；узнать指得知、获悉某事，认出某人某物；признать指承认某事实、某情况等。根据句义可知应选答案a。
45．这位运动员把自己的床让给一位法国人睡，自己却往地毯上一躺，睡着了。
答案是б。
答案说明：三个词的接格关系相同（кому что），其区别在于意义不同。本句考查点并非是“建议”，而是“向某人提供某物，提供帮助、保护、服务”，三个词中只有предложить具有此意义，所以答案只能选б6。
46．动物园里出生的一头小狮子引起了当地游客和外国游客的极大兴趣。
答案是a。
答案说明：三个词的词义不同：посетитель是访问者、参观者；покупатель是顾客；слушатель是听众。显然，只有答案a符合题意。
47．两年内他已经熟练掌握了教孩子们游泳的方法。
答案是a。
答案说明：三个词都可译作“教育”，可该句的考点并非“教育”，而是“教”， обучение是обучать的动名词，接格关系是кого чему，答案自然选a。而воспитание主要指德育教育；образование主要指学校中的系统知识教育。
48．这些研究生彼此很相像，可是每个人又都有其独特的个性。
答案是в。
答案说明：похожий指人与人在外形、外貌等方面相像，一事物与另一事物在外表上有共同之处，接格系为на кого-что；сходный指某事物与其他事物在性质、程度上或某方面很相像，常用复数，接格关系为с кем-чем, по чему; близкий主要指一事物与另一事物在某方面近似，接格关系为к кому-чему。根据三个词的接格关系，便可判定选答案是в。
49．应当好好地准备这次旅行，因为在无垠的草原上各种各样的事情都可能发生。
答案是в。
答案说明：каждое意义为“每一个”；всякое和любое表示“不管什么样的”意义时，可以相互替换。当любой表示在同类事物中“任选其一”的意义时，不能用всякий替换；всякий当“各种各样的”讲时，也不能用любой替换，中性形式всякое可作名词使用。因此根据句义答案应选в。
50．游历那些在战争中取得光荣称号和在劳动中取得光荣业绩的地方，有助于培养孩子们对祖国的热爱。
答案是б。
答案说明：воспитывать意义为“培养”，接格关系为что в ком。句中指培养孩子们热爱祖国，所以дети4应为带前置词в的第六格形式，而其他形式不能用。
51．计算机正是由于自身具有的技术潜力，所以成为了最适合的学习手段。
答案是a。
答案说明：в силу表示“由于”；в результате表示“由于……结果”；в знак表示“为了表示……”。根据句义“由于计算机具有的技术潜力”，所以应该选a。
52．物资供应水平很低，服装和饮食质量看上去也与规定的条件不符。
答案是б。
答案说明：в связи с表示“由于，因为，鉴于”；в согласии с表示“遵照，依据，根据”；в соответствии с表示“与……相适应，相一致，相符合”。根据句中意思，物质待遇方面与规定的条件不相符，所以选答案6。
53．原来，这位学者突出的才华就在于他不同寻常的综合能力。
答案是б。
答案说明：当заключаться表示“在于”这一词义时，其接格关系应为в чем，所以答案应选б，其余各项均不符合题意。
54．由于缺乏主要的专家，这次的科技大会进行的不很顺利。
答案是a。
答案说明：三个词都是表示原因意义的前置词，可是它们之间都有着细微的差别。от чего主要表示客观的原因，多指不受本人支配的，不由自主的过程、状态和结果；из кого-чего通常表示思想感情的内在原因，引起的行为往往是自觉的、有意识的；из-за кого-чего通常表示引起某种消极的或不良结果的外在原因。句中会议进行的不很顺利，是由于缺乏主要的专家这一原因造成的消极后果，所以答案应该选a。
55．通过观察和实验人们了解到，用了新肥料之后黄瓜所发生的变化。
答案是б。
答案说明：该句并非考查с, из, из-за作为原因前置词的用法，而是考查из作为“指出根据、出处、来源”这一词义的用法。原句“从观察和实验中了解到……，”所以答案应该选б6，其他两词均不符合题意。
56．以前这个机械师喜欢滑雪，可现在他对什么也不感兴趣了。
答案是б。
答案说明：此句是否定句，所以只能选用带HH的否定代词，интересоваться的接格关系为кем-чем，所以只能选答案б：ничем。
57．亲戚们从远方来了。哥哥在家里没地方睡觉，只好留在学校里过夜。
答案是в。
答案说明：带не的否定代词或否定副词用于无人称句，主体用第三格，谓语动词使用不定式，表示主体没有什么无法进行某行为。显然，只有негде是惟一的选择。
58．他不论阐述哪一个学说，从不把它作为最终的学说呈现给读者。
答案是в。
答案说明：кое-какое учение表示说话人确切知道是某个学说；какое-то учение表示说话人知道有某个学说存在，但不知是何学说；какое-нибудь учение指任何一个学说。根据句义可知答案应选в。
59．设计建筑物时，应力求使该建筑物符合其用途。
答案是в。
答案说明：根据整个句义分析，这是由стремиться к тому引导的带有祈使意义的说明从句，所以从句的连接词应使用чтобы，其余两词均不符合题意。
60．这个问题的材料非常广泛，很难全部列举。
答案是a。
答案说明：这是一个表示程度并兼有结果意义的主从复合句。句式为“настоль-ко... , что”，意思是：（某事情或状态）是如此地……，以致于（发生从句的行为），所以应选答案a。
三、s语法
译文：
众所周知，只有当一个物体和另一个物体发生相互作用时，该物体的速度才可以改变。日常生活中的很多例子都可证明这个结论。比如说，地上放着一颗球，只有当某一物体作用于该球时，（或者是另一颗球与该球相撞，或者是有人用脚踢这颗球），这颗球相对于地球来说才开始运动。但是如果其他物体不作用于该球上，这颗球是不会运动的。
一个物体运动速度的改变和停止也不是由其本身决定的，而是由其他物体对运动中的物体施加外力而引起的。子弹穿透木板时，也就是由于子弹与木板间的相互作用力，子弹的速度减小了。滚动着的球由于地面的摩擦力渐渐停了下来。
运动方向的改变也不是由物体自身决定的，而是在某个物体的外力作用下改变的。扔出的一颗球，只有砸在墙上或某人的手上，其运动方向才改变。当某个气体分子和其他气体分子或容器壁相互碰撞时，其运动方向会发生改变。而正是由于分子间不停地碰撞，分子在作匀速运动。
如果其他物体不作用于该物体上，那该物体将一直是匀速运动。那么该物体将以恒定的速度不停地运动下去。
61．Земли。относительность是前置词，要求第二格，意义为“关于，对于”。“относительно земли”的意思是“相对于地球而言”。
62．на него。受动词подействовать支配，接格关系为на кого-что。“на него подействует какое-либо тело”的意思是“某个物体作用于它”。
63．ногой。ударять表打、拍某人身体某部位时，接кого по чему；打、拍、敲某物时，通常不直接用что，而接по чему；而某人用某部位去打、拍、踢某物时，用ударять по чему чем，所以нога应变成第五格ногой。
64．двигающееся/движущееся。двигаться在句中作тело的一致定语，应与被修饰的名词保持性数格一致，且时间使用现在时，表示事物固有的特征和性能，所以应变成主动形动词现在时中性形式。
65．через доску。проход是проходить的动名词，接格关系为через что,“во время прохода через доску”的意思为“在子弹穿过木板的时候”。
66．Брошенный。Бросить在该句中作мяч的一致定语，修饰мяч，而мяч本是бросить的客体补语，因此应用被动形动词过去时长尾阳性形式。
67．стенкой。。这里стенка仍然受前面的前置词с的支配，直接用第五格形式。“при взаимном ударе ее с другой молекулой или стенкой сосуда”意义为“当某个气体分子和其他气体分子或容器壁相互碰撞时”。
68．равномерным。равномерный在本句中作谓语，根据句义可判断出равномерный表示持久或固有的特征，所以应使用长尾形式。而且它位于было之后，应变成第五格形式，同时应与主语движение一致，故使用长尾中性第五格形式。
69．с постоянной скоростью。с какой скоростью（以……速度）是作为固定搭配的词组使用的。“с постоянной скоростью”的意思是“物体以恒定的速度运行”。
70．останавливаясь。动词останавливаться在句中作主语тело的次要动作，表示同时关系，使用未完成体副动词形式。“Тогда тело двигалось, не останавливаясь.”的意思是“那么该物体将不停地运动下去”。
四、翻译
电脑的出现可以与语言的发展、文字的出现、印刷术的发明这些事件相比拟。
71．与只能把储存的信息保存在其中的书籍不同，计算机能够积极地运用这些信息。
72．人类进入信息时代意味着在信息生产和信息服务领域工作的人数将会增多。紧随信息之后，像信息系统、信息生活方式、信息工作人员等概念得到普及。
73．计算机带来的革命使国家机关的职能和人们的生活方式发生变化。
74．所有这一切要求认真研究信息的性质和特点，建立处理和改造信息的新方法。
当今，人类进步与科技革命息息相关。显然，先进的科学成就在生产中应用成为其主要方式。
75．而在将来，实际上会成为改善社会经济发展物质基础的惟一源泉。
五、作文
Я люблю наш университет
Наш университет — Педагогический университет Внутренней Монголии. Он состоит из 17 факультетов, в том числе филологический, физический, химический, биологический и другие факультеты. Во Внутренней Монголии он занимает очень важное место в области образования. За последние годы наш университет сильно изменился. Везде царит зелень, цветут разноцветные цветы. Гуляя в нем, мы чувствуем себя бодрыми и веселыми. С тех пор как больше средств вложены в строительство университета, высотные здания созданы один за другим в его стенах. Еще надо отметить, что наш университет был оборудован 20 мультимедийными аудиториями в прошлом году. Мы гордимся, что наш университет имеет опытный, ответственный и энергичный преподавательский коллектив. Он дал нам полезные знания, воспитал в нас чувство ответственности за профессию учителя. Здесь мы учимся со страстью и счастливо живем. Всем, что мы получили, обязаны родному университету. Я люблю наш университет. Я не оправдаю надежду со стороны преподавателей и стану настоящим человеком в будущем.
 
试卷三答案与详解
一、听力理解
1．根据第四句判断。
2．根据第二句判断。
3．根据倒数第二句判断。
4．根据内容判断。
5．根据最后一句判断。
6．根据最后一句判断。
7．根据第三句判断。
8．根据第二、三句判断。
9．根据第八句判断。
10．根据内容判断。
11．根据Девочка из украинской семьи判断。
12．根据причём количество продукции увеличилось в двое判断。
13．根据показал свой первый в стране радиоприёмник判断。
14．根据а по профессии я артист判断。
15．根据Сначала команда преподавателя открыла счёт判断。
16．根据内容判断。
17．根据内容判断。
18．根据дом прекрасно подходит для школы判断。
19．根据Весь мир знает о подвиге космонавта К. П. Феоктистова, первого учёного, который полетел в космос判断。
20．根据Когда Костандин учился в 10 классе, началась война, и он решил уйти на фронт, чтобы бороться с врагами判断。
二、阅读理解
短文1
当伊戈尔·拉布申在学校学习时，他经常从事体育锻炼。大家都说，他有很高的体操天赋。于是他想，他的志向是做一名运动员。可是有一次，是在九年级时，他们去工厂参观，他看到了自动机床是如何工作，还有人向他们介绍了这个厂所生产的机器。于是他萌发了对机械的兴趣。
21．答案в。
分析：理解文章的开头及结尾就是回答此题的重点。
 
短文2
我们经常与谁交好？在我们的朋友中占第一位的是同事。在许多年间，我们每天都同这些人相遇。他们更清楚我们的优点与弱点，也了解我们的能力。同事在劳动的过程中看到我们，他们和我们虽然没有亲属关系，也无多年深交，但是，他们所看到的是真实的我们。
22．答案в。
分析：文章的中心内容是在工作中与我们交往，他们可以不带任何感情色彩看待我们。
 
短文3
月亮本身不发光，我们感觉它发光是因为太阳光照射在月亮上并反映在月亮表面。月亮上如同在地球上一样也产生日月交替。只是月亮转动比地球慢得多，因此月亮上的一昼夜不像地球上那样持续24小时。月亮上的一白天等于地球上的两星期，地球上的两星期是月球上的一夜。
23．答案a。
分析：文章最后一句。
 
短文4
黑兰色的乌云升上天空，谢尔盖挥动双臂，摆动双腿用尽力气在游着。甚至在比赛时他也没有游过那么快。与孩子们的距离缩短了，但非常慢。
万涅克！停下，要起风了！暴风雨要来了！—谢尔盖喊道。突然他失去了呼吸。在他休息时，万涅克游得更远了，于是现在谢尔盖想，他该做什么：是返回岸边，还是赶上万涅克。
24．答案б。
分析：文章的第一段最后一句话说游得快是为了缩短与万涅克的距离，而万涅克游得很快。
 
短文5
巴拉克维奇回想起图尔谢维奇老师，罗巴诺维奇代替了图尔谢维奇。
图尔谢维奇是我的老师，我们来自同一地区。我认为他是最杰出的老师和优秀的工作人员之一。他不仅顽强地搞好校内工作，而且不断地加强自身修养。是我评价非常高的，非常尊敬的老师之一。我喜欢图尔谢维奇的什么呢？他善于将自己置于社会各个圈子，而且保持自身的优点，然后巴拉克维奇问罗巴诺维奇：—他怎么是您的老师呢？好像你们之间年龄的差距不那么大。—他大我差不多4岁，他小学毕业时，我刚上学，他是我们的校长和老师。
25．答案в。
分析：第一段第一句话和最后一句话。
26．答案в。
分析：文章最后一句话中。
短文6
当我买许多古典书籍并花掉二分之一我的工资时，我的妻子感到委屈。我承诺，不再买书。但当我看到新书时，我仍然买。于是再书的扉页上题字：“奖励给彼得洛夫同志提前完成工作。厂长”
我把书给妻子看，并对她说，我因为工作好而得到这本书。下次在另一本书上出现了这样的题字：“奖励优秀论文”
“你没对我说过你写文章呀，”妻子惊奇地说。
“难道你对我的事情感兴趣？”我生气地回答。
当我开始买一些价格贵的书时，我久久思考，终于想出来了。在新书上题字：“祝生日快乐，万尼亚叔叔”
“万尼亚叔叔？我从没听说过他。”妻子说。
我对她讲，万尼亚叔叔是我的亲叔叔，他是记者，经常参加国际性会议，他经常赠书给我。
一次我看到妻子的新戒指。
“谁送的？”我问。
“一个我们共同的熟人！送给你书，送给我这枚戒指”。
27．答案a。
分析：在第一段“Товарищу Петрову за досрочное выполнение работы. Директор завода”判断。
28．答案a。
分析：Жена сказала：я никогда не слышала о нём.
29．答案a。
分析：从全文内容及理解妻子最后的回答可作判断。
 
短文7
斯拉瓦·卡尔金没有父母。他8岁，在学校读书。所有学生的父母为他们的孩子提供可口的早餐。但没人给斯拉夫卡。他的老师姓卡琳娜。斯拉夫卡有时上课时想，他完全不是卡尔金，只是有人在什么地方弄错了多添了一个字母。他的姓与老师的姓一样。但姓是不可以纠正的，于是斯拉夫卡不喜欢这个字母，这个字母粉碎了他全部的希望；在平时测验时他漏掉了一个字母，老师很生气，给他判了零分。她不明白，为什么小男孩犯了这样奇怪的错误，要知道这简直令人奇怪。
一次，她将男孩叫来问起他的父母，当她知道，男孩无父母后，嘱咐他第二天来找她。她为小男孩包好了早饭。因为高兴，他快速地飞奔向教室。课间休息时，他没有像平时那样出去，而是从课桌里拿出自己的早饭，虽然他完全不想吃。过了几天，当老师检查新的听写时，她停在了斯拉瓦的听写作业上，他的听写没有一个错误，清晰地写着：“B．卡尔金”。
30．答案a。
分析：文章第一段帮助我们作出判断。
31．答案в。
分析：б不符合是因为：совсем он не хотел есть.综合全文内容可知他很珍惜这份早餐。
32．答案в。
分析：干扰项в之所以错是因为文章的后来他签上了自己的真实姓，他本来并不是想有与老师一样的姓，而是期望获得一份父母的关爱。
 
短文8
彼得洛夫头脑里有了一个天才的想法。
—这不，终于—他很高兴，—等啊等，终于等到了。那么可见，世上还有公正。事实上在学校里有人过去喊过“落后生”。这不，现在我将向大家证明！所有的报纸都将报道我，所长将因为把我当普通工程师对待而感到羞愧。他们将交给我一组人甚至是一个实验室。现在我一定要写完副博士论文。当然，有学位后我就不留在研究院了。我将调到伊万·库其明那而当实验室主任。尽管专业不对口，但是却有前途。伊万·伊万洛维奇已经老了。差不多两年就会退休。那时，我不得不领导研究院。工资不会高但会有知名度。而然后在这里所长总被选为通讯院士。而如果与另一个同样的研究院合并组成一个由我领导的新部门呢？或者甚至组成一个新的部呢？
彼得洛夫拿起一张纸，铅笔陷入沉思。
我在干什么？把这样的想法突然用笔写在报纸上？然后人们会嘲笑我：“嘿，院士，一张纸都没有，还得了“诺贝尔奖！”
他拿起记事本和钢笔想记下这个天才的想法，但这个想法已经消失了。
33．答案в。
分析：在第一段：в школе кричали отстающий。
34．答案в。
分析：通过对文章的理解可选出。
35．答案в。
分析：此题可采用排除，前两题均为作者所想与事实不符。第三个符合文章内容。
 
短文9
许多人都认为，对于理发师这个行业而言，最重要是有一双灵巧的手。手是用于轻松自如完成复杂的技术程序，做客人自己不能做好的事情。由此我想起一部电影中的场景：一位师傅走进房间修电视，他一边哼着歌曲，一边打开后盖用改锥拧了拧一两个地方，然后接上电源，电视好了。
“您应付2卢布20戈比”，师傅一边说一边开收据。
“这么简单的活儿”，主人嘟嚷着：“随便拧两下，就要收2卢布20戈比”。
“您说得不太对”，师傅说到：“拧两下改锥，我只收20戈比，判断在拧哪里，收2卢布。”
当然，电视机是一个复杂的东西，可是理发师是要与人打交道的，而且不是一个人，是许多人打交道，他装扮人的外表，进行创造。在解决时尚问题时，他应是社会学家；而为人创造一种心境，他就应该成为一个心理学家。
36．答案в。
分析：通过对文章对话的理解可选出。
37．答案б。
分析：通过对文章最后一段的理解可选出。
 
短文10
最近一段时间，“无药生存”的口号越来越流行。应当承认，这确实有他的道理。遗憾的是医生们所开的药确实对人体都有损害。
我们一方面急切希望借助药物减少痛苦，消除病症，同时我们却忘记最简单的道理：首先应当帮助机体自身抵抗疾病，因为只有他具有与疾病引起的不良反应抗争的力量。当然，如果他正常生存状态不被削弱且具有良好的外部环境。
有助于健康的物质指所谓的健康良药，如草药、蜂蜜等。
正如我们所知，有助健康的因素很多，但是我们想提示一点，这也许是最重要的—这就是生活规律。
从事脑力劳动时生活有规律尤为重要，尽管大多数没有严格规定，不注意脑力劳动的卫生要求会引起心脏及其他体内器官的疾病。劳逸结合，保持严格的生活作息规律 — 这是保持健康长寿的重要条件之一。
38．答案a。
分析：通过对文章第一段的理解可选出。
39．答案б。
分析：通过对文章的最后一句的理解可选出。
40．答案б。
分析：通过对文章的理解可选出。
三、A选择填空
41．年轻的设计师在设计新机器师时显示出思维才能和工作能力。
答案в。
分析：同根词：объявить宣布，让大家知道；предъявить出示，提出；проявить表现出，显示出。
42．班上的同学评定萨沙是一个认真的研究生和有才能的同志。
答案б。
分析：признавать кого-что кем-чем承认，断定；характеризовать кого что评定，鉴定，描述，（从某方面）介绍； полагать接что的说明从句，认为，以为；认为处于某种状态，此意用于公文语体。
43．我想订报纸，去哪儿？去邮局吗？
答案б。
分析：описаться写错，出错误；подписаться签名，签字，на что订购，订阅，预订；приписаться登记，补写上。
44．大城市的许多企业将几百万吨的废气往大气中排放。
答案a。
分析：выбрасывать表示将不需要的废物和多余的东西扔掉；
выбрасывать лишние вещи; сбрасывать 1）扔下，投下сбрасывать камень с горы 2）很快地脱去，掀掉，сбрасывать себя пальто; забрасывать 1）扔到远处或高处（有目的）；забрасывать шапку на дерево 2 )（转）放弃，扔下；забрасывать чтение。
45．从10岁起她在体校学会了下古典象棋。
答案б。
分析：приобретать获得，得到，买到；приобретать книгу, приобретать власть осваивать学会，掌握，使用，加工，支配某物，某种技能；开发，开垦；осваивать новое производство, осваивать новые земли; выучивать教会（知识或技能）接кому чему。
46．这个年青人的不足在于他没有分寸感。
答案б。
分析：меры具有分寸，限度，程度之意；固定词组знать чувство мерыI有分寸，得体；степени有程度之意，可指学位；ступень台阶，阶段。
47．以大量的试验为基础，研究者作出结论，地球是一个巨大的磁场。
答案б。
分析：三个词均有“基础”之意。
база指物质，技术因素，на базе具有“在基础上”之意，也指经济技术基础；основе“指事物产生的主要根基，根源；指物质也指精神因素на основе表示“在基础”是指以事实为依据，而其他两词不具此意；фундамент泛指各种因素，на фундаменте与на базе同义。
48．近些年在我国出现了商业公司的积极活动。
答案б。
分析：这是一组形似易混词辨析。ферма农场，牧场；фирма公司；форма形式。
49．目前在全国范围内采取措施，旨在使高等教育有显著发展。
答案a。
分析：масштаб表示人的活动，事业开展的规模，范围，是个粗略概念，使用中一定要有定语（形容词或名词第二格）来大致规定其范围；объём体积，容量，容积，数量，размер表示规模时多用复数，且只用большие, маленькие, огромные, опасные等形容词修饰，在表示具体范围时不用，如：в мировом масштабе或в масштабе мира。
50．我爱中国，我不能设想待在中国以外的其他地方。
答案б。
分析：исключая除什么而外，把什么除外，具有排除，删除之意。кроме表示除以外，不考虑某人，某物（不算）；如：Кроме него, никого не знаю。除了他，我谁也不认识。ради为了。
51．许多记者朋友建议我注意观察生活。
答案a。
分析：внимательно注意；подробно详细；старательно努力。
此句话用внимательно。表示集中注意力，根据句意应选а。
52．我是院士这件事，根本不意味着，我是一个白发老人。
答案в。
分析：весьма非常，полностью多与表示有明显结果意义的动词搭配，表示行为达到充分，彻底程度；совсем用于否定句与не搭配，在这里选в符合题意及用法。
53．健康的家庭环境对于学前儿童的成长非常有益而且很重要。
答案б。
分析：родственная有血统关系，有亲属关系的；домашняя属于家里，属于家庭的，与дом同根，强调地点домашний телефон, домашнее животное; семейная是семья相应的形容词，家庭的，侧重于强调家庭成员之间的关系，所以在这句话中应选用семейная体现家庭成员间健康，和睦的关系对孩子成长有利。
54．在论文中研究生分析了一些词语使用不正确的具体情况，并指明了原因。
答案a。
分析：указывать指出，指明，指给看заказывать预订; доказывать摆出事实，论据，证明某观点正确，依据句意选择a。
55．他们性格相近，但俩人都具有美好的个人特征。
答案a。
分析：близкий指一事物现象同另一事物现象在内容，特征，程度等方面相似或接近，близкие взгляды:要求三格名词；指人的性格，气质，精神地位接近，близкие люди по нравам（性格相似的人们）；похожи常用于指外形相似相像；要求на кого-что; сходны с кем-чем极像。
56．我们之间从来都不是很亲近，我们在同级的两个班学习，只是在搞团的工作方面有所接触。
答案б。
分析：第一，二个词含义相近，дружественный由дружество（友谊）而来，侧重于友谊，友好，多用于指国家，政府，人民，集体的友好关系；дружеский由друг（朋友）一词而来，指朋友式的，像朋友一样的，多指个人之间的友好，友善关系；дружной指友好的，友谊的，指通过建立友谊所结成的一致关系，强调同心协力，也用于指人民，集体的一致关系。本句指个人关系选6。
57．这里的景色美好，许多树一个接一个地站着，像哨兵站岗一样。
答案в。
分析：один на один一个对一个地，两人单独地；одно на одно非固定组合，可首先排除；один за другим一个接一个。
58．领导人只有用造福于人民的出色工作才能证实自己有权做一名好领导。
答案a。
分析：на благо（前置词）为……的幸福，на службу, на пользу不是前置词，需要有要求на кого-что的动词。根据题意，需要一个前置词，所以选第一个答案。
59．在上个世纪就己搞清楚了，物质作为某种最简单的粒子的概念是不准确的。
答案б。
分析：какой-нибудь任意，随便什么的；как-то某个表示肯定有，但说话人不知道：кое-какой说话人知道，而故意不说。根据题意，只有选б。
60．磨机在常有风的地方转动，可以保证足够的能量。
答案в。
分析：这是一个定语从句，因为被修饰词有方位意义，所以选第三个答案，作关联词。
三、I语法
译文：
亚历山大·戈里格里耶维奇·斯托列托夫是闻名世界的俄罗斯物理学家。他在弗拉基米尔城开始了自己的人生道路。物理学远没有马上吸引住了他。相反，在童年由于受母亲的影响，他经常学习文学和多种语言。在以后，当他参加众多的会议并给外国物理学家作有关自己工作成果的科学报告时，对语言的了解帮了他大忙。在中学学习时与物理的接触，对物理学的热爱决定了他的一生。1856年他进入国立莫斯科大学物理一数学系。但他并不很走运，国立莫斯科大学当时的物理教学水平不高，大学毕业后，斯托列托夫不得不出国去学习实验物理学领域的理论和实践知识。
返回俄罗斯后他开始了教学工作，1888年学者在制定实验纲要后，开始研究外部光电效应。他发现了第一条光电效应规律。他的著名的活跃电现象方面的研究是他最后的工作成果。这些作品带给他世界性的荣誉。现在这些著作被视作所有叙述气体中电的运动作品的经典。他赋予物理学这个分支很大的意义。因为他知道，这些著作对于未来具有何等重大意义。毫无疑问，现代电学的发展在很大程度上归功于这一学说的发展。
61．увлекла作физика的谓语。
62．находясь，用副动词具有疏状意义，理解为：由于受母亲影响……
63．в собраниях, участвовать в чём
64．на приобретение前有表示运动意义的动词。
65．к педагогической деятельности, приступить к чему
66．построив有时间先后之为。
67．Последними работами作表语。
68．излагающих紧随被修饰语работах之后。
69．этому разделу, придавать что кому-чему
70．развитию, обязано кому-чему归功于……。
四、翻译
众所周知，人在一定时间内完成工作后会产生疲劳，必须消除或至少需减轻疲劳。
71．带来疲劳这个一定劳动时间的长短取决于很多因素 — 经验，工作条件及利益动因等等。
72．工作时短暂的休息会帮助减轻在短期内积聚的疲劳。空闲的傍晚和夜晚可基本消除一天的疲劳，但不会完全消除所有的疲劳。
73．身体需要更多的休息，为此要尽早计划休假。我们谈论休息的不同类型：在一天工作期间，一天工作后，一周工作后，一年工作后。
74．一天工作期间的休息是由劳动的性质和是身体什么样的器官或系统首先开始工作来决定的。至于在一天的工作之后，在周末或假期时如何度过闲暇谈论不多。
75．总之，很难提供适用于生活中所有情形的准确方法：有多少人就有多少生活状况。
 
五、写作
Каким должен быть современный специалист?
В наше время, когда экономика развивается быстро, возрастает роль разных специалистов. А каким должен быть современный специалист? Какая его основная задача?
Мне кажется, что основная задача современного специалиста – творчески использовать научные знания, передовой опыт других специалистов в своей работе. Специалист должен всегда учиться, потому что постоянно происходит изменение профессиональных знаний в ходе технической революции. А специалист должен уметь решать производственные и технические задачи. Современный специалист должен иметь высокую культуру, профессиональное мышление, глубокую математическую подготовку. Словом, он должен посвятить себя развитию науки и техники.
Хотя мы только учимся в институте, и нам ещё далеко до специалиста, основные черты специалиста должны воспитываться в студенческие годы, так что мы должны научиться получать знания, должны творчески работать.
 
试卷四答案与详解
一、听力理解
A.
1．a  2．б  3．в  4．a  5．в  6．б  7．a  8． в  9．б  10．a
B。
11．a  12．в  13．б  14．в  15．б  16．б  17．в  18．в  19．a  20．в
二、阅读理解
21．答案是в。问题是“礼貌的含义是什么？”根据短文最后一句Это манера обращения не только с людьми, но и с животными, и бережное отношение к природе意思，答案应是в。
22．答案是в。问题是“学生们如何对待数学？”根据短文第二句Обычно её скорее уважают, чем любят意思，答案应是в。
23．答案是a。问题是“为什么布特列罗夫给学生打了优秀分？”根据短文意思，学生准确、机智地回答问题，并有创意，出乎老师的意外。答案应是a。
24．答案是a。问题是“这篇短文讲的是什么？”根据短文意思，通过牛顿定律例子主要讲述知识的相对性。答案应是a。
25．答案是б。问题是“童年康斯坦开始学习如何？”根据短文第一句Известный французский политический деятель Констан в детстве учился неважно.意思，答案应是б。
26．答案是б。问题是“他在短期内学会了哪种语言？”根据短文意思第二段第一句Учитель предложил ученику придумать свой тайный язык, который будут знать только двое – Констан и его учитель.及上下文意思，答案应是6。
27．答案是б。问题是“娜杰日塔何时去度假？”根据短文中погода стоит замечательная для середины октября的意思，答案应是б。
28．答案是б。问题是“人们一般什么时候结束休假返回？”根据短文中однако она предпочитает вернуться из отпуска не в последний день как это делают другие意思，答案应是б。
29．答案是в。问题是“这篇课文文章写于何时？”根据短文第一句исполняется сто сорок лет со дня рождения великого русского художника Ильи Ефимовича Репина.和он родился... ,в 1844 году,中的意思判断，答案应是в。
30．答案是в。问题是“列宾的作品在什么地方展出？”根据短文中Работы Репина есть во многих музеях нашей страны и мира的意思判断，答案应是в。
31．答案是a。问题是“运动员们的花样滑冰或跳水是如何开始表演的？”根据短文中Начинают свои выступления с обязательной программы意思判断，答案应是a。
32．答案是б。问题是“内行的观众更喜欢看哪一种动作？”根据短文Произвольную программу, а тем более показательные выступления смотреть гораздо приятнее и интереснее, но ... только для неподготовленных зрителей. 和 В обязательную программу входят все основные упражнения, которые показываю! уровень мастерства спортсмена意思判断，答案应是б。
33．答案是б。问题是“自选动作都包括哪些部分？”根据短文最后一句Ведь она состоит из тех же самых элементов , только спортсмен выбирает их и соединяет произвольно意思判断，答案应是б。
34．答案是a。问题是“彼得罗夫在学校学习如何？”根据短文в школе кричали :«Отстающий»意思，答案是a。
35．答案是в。问题是“彼得罗夫在哪里工作？”根据短文А со степенью я,конечно,в этом НИИ не останусь意思判断，答案应是в。
36．答案是a。问题是“他在工作中取得了哪些成就？”根据整个短文的意思判断，答案应是a。
37．答案是a。问题是“19世纪的计算器能完成那些功能？”根据短文中Начиная с XIX в. арифмометры получили очень широкое применение. На них выполняли даже очень сложные расчёты意思判断，答案应是a。
38．答案是в。问题是“谁制造了第一个计算器？”根据短文中В 1943 г. американец Говард Эйкен с помощью работ Бэббиджа на основе техники XX века смог построить такую машину под названием «Марк-1» 意思判断，答案应是в。
39．答案是б。问题是“莫奇里和艾克尔特的新机器产生了哪些效果？”根据短文意思答案应是б。
40．答案是в。问题是“谁第一个尝试制造电脑？”根据短文中В первой половине XIX века английский математик Чарльз Бэббидж попытался построить вычислительное устройство – аналитическую машину意思判断，答案应是в。
三、A选择填空
41．答案是в。
答案说明：年轻人能承认自己错误并改正，他的荣誉永远不会失去。признать是承认，узнать了解，познать认知，根据句子意思，所以答案应是в。
42．答案是a。
答案说明：两名大会参会会者声明他们不同意主办方的决议。
объявить声明；объяснить解释；выразить表达；根据句子意思，所以答案应是a。
43．答案是б。
答案说明：在这些国家中妇女与男子完成相同的工作，但得到的工资却很低。
доставать搞到；получать得到，获取；приобретать拥有，具备；根据句子意思，答案应是б。
44．答案应是а。
答案说明：五一节是第二共产国际巴黎代表大会确立的。
根据句子意思，установлять是“规定，确立”的意思，答案应是a。
45．答案是в。
答案说明：从20世纪初茹可夫斯基的主要方向就转向研究航空问题。
разработка研究；обработка加工；выработка制造，制定，根据句子意思，答案应是в。
46．答案是б。
答案说明：我们应当为加快发展科学、技术和教育作出贡献。
образование主要指学校着系统知识教育；воспитание指德育教育；просвещение综合宏观教育。根据句子意思，答案应是б。
47．答案是a。
答案说明：城市人口的增加会加大对商品粮需求。
срочный紧急的；быстрый数量速度快；скорый动作发生的时间上快，根据句子意思，答案应是a。
48．答案是a。
答案说明：根据句子意思，答案应是a。
49．答案是в。
答案说明：文章的底稿丢失了，我不得不重新再写一份。
снова恢复中止了的行为或状态；вновь强调重复的行为或状态不同于原有的；заново为了某种目的而从头认真重复某一行为或状态。根据句子意思，答案应是в。
50．答案是в。
答案说明：物质保障水平很低，服装和商品的质量与规定条件不符。
в соответствии与…相符一致。根据根据句子意思，答案应是в。
51．答案是a。
答案说明：到光荣战斗和劳动过的地方参观，有助于教育孩子的爱国之情。
воспитывать接格关系为что в ком，根据句子意思，答案应是в。
52．答案是б。
答案说明：为表示对自己新工作人员的充分信任，经理交给他一项重要的任务。
в знак为表示；в честь为欢迎；в качестве以……身份，作为。根据句子意思，答案应是в。
53．答案是a。
答案说明：如果不采取措施保护渔业资源，今后将无鱼可捕。
нечего ловить表否定的无人称句，表示无鱼可捕。根据句子意思，答案应是a。
54．答案是б。
答案说明：无论外国游客到哪里，都会受到隆重友好的接待。
关联词KKKK与动词npxe3xcan搭配关系相符。根据句子意思，答案应是6。
55．答案是б。
答案说明：对事件的全面分析结果还没有意义向同行介绍。
这是个带目的结果意义从属句。настолько, чтобы ... 从句谓语为现在时态的不定式，合乎语法，答案应是в。
56．答案是в。
答案说明：新的发动机被称作内燃式发动机，因为燃料是在内部燃烧。
хотя虽然，尽管；так что因此；так как因为。根据句子意思，答案应是в。
57．答案是a。
答案说明：讲座材料非常复杂，一个人很难搞清楚。
这是个带程度意义从属句。настолько, что....从句谓语与主句一致，为过去时态的不定式，合乎语法，根据句子意思，答案应是a。
58．答案是в。
答案说明：这种不寻常的现象是在瞬间发生的，快得好似没有发生一样。
好像，似乎。根据句子意思，答案应是в。
59．答案是a。
答案说明：我们身后突然听到一个声音，有人把教研室的玻璃门打破了。
кто-то说话人知道有人，不知是谁；кое-кто说话人知道是谁；кто-нибудь随便一个人。根据句子意思，答案应是a。
60．答案是в。
答案说明：人只要有效地利用每一分钟就可以取得优异成绩。
при чём在……情况下，在……条件下；ао чемуy根据……；в чём在……里边。根据句子意思，答案应是в。
三、Б语法
61．答案是б。 необходимо短尾形容词作独立谓语。
62．答案是б。уделяться接格要求无前置词三格。
63．答案是в。дают，根据上下文，谓语动词使用现在时。
64．答案是б。 работать на чем是固定搭配表示，在……下工夫，专致于……
65．答案是б。实践已证明，доказано在这里作短尾形容词独立谓语。
66．答案是a。 решив完成体副动词，表示动作行为先后关系。
67．答案是a。 основан，这里用现在时比较合适。
68．答案是a。запоминая большого числа第二格作名词间接限定语。
69．答案是б。 нести вклад во что是固定搭配。
70．答案是a。чем＋简单比较级，тем简单比较级，是固定搭配结构。
四、翻译
71．一岁小孩，按照伟大的俄罗斯生理学家伊·马·谢切诺夫的说法，正在进人更自由、更独立地与外部世界交往的时期。
72．小孩结束了出生后第一年的快速生长，在第一年的每个月都显现为一个特定的阶段。
73．小孩离开了摇篮，但还不能够站稳。
74．他们似乎适应这个过渡时期。更何况孩子的表达能力和连贯性取决于他们的成长速度、遗传和外界因素。
75．在一岁半的小孩中很难分辨出谁是早产儿。
五、作文
Мой любимый вид спорта
В современной жизни спорт занял такое большое место, какого ой не занимал никогда раньше. Сейчас везде можно услышать "В здоровом теле, здоровый дух". Очевидно, в наше время люди уделяют большое внимание и здоровью и спорту. Я люблю заниматься разным видом спорта, но больше всего люблю плавать. Плавание закаляет не только волю, но и здоровье. Летом, когда жарко, плаваю в бассейне или в реке, или в море, потом загорю на солнце на берегу, очень приятно. Зимой я часто плаваю в бассейне, иногда с многими любителями плавания плавают в море в парке, очень интересно, хотя холодно, но закаляет волю. После плавания у меня больше энергии, и чувствовать себя лучше, могу сосредоточно учиться, редко болею. Я готов заниматься плаванием на всю жизнь.
试卷五答案与详解
一、听力理解
A．
1．a  2．a  3．a  4．б  5．б  6．в  7．б  8．б  9．a  10．a
B．
11．a  12．a  13．б  14．в  15．a  16．a  17．б  18．a  19．a  20．в
二、阅读理解
21．答案是a。问题是“谁把书带到了图书馆？”根据短文中内容，使用排除法，柯斯佳说他拿的，巴维尔说他没拿。一直说实话的斯秋巴讲柯斯佳和巴维尔都没说实话。据此意思判断，答案应是a。
22．答案是б。问题是“地形图上黄色代表什么意思？”根据短文中Значительную часть территории Средней Азии составляют пустыни. На географической карте эта часть жёлтого цвета意思判断，答案应是б。
23．答案是a。问题是“地球最北部的气候是怎样的？”根据短文中Климат пустыни не менее суровый, чем климат Крайнего Севера意思判断，相比其他两种选择，答案应是a。
24．答案是в。问题是“现在中亚地区人们生活如何？”根据短文中... делают жизнь человека в пустыне очень тяжёлой意思判断，答案应是в。
25．答案是б。问题是“这些学生一共带了多少钱？”根据短文中Ира и Толя - попросили у родителей по пятьдесят рублей意思判断，答案应是б。
26．答案是в。问题是“为什么他们什么也没有买？”根据短文中Однако, по мнению ребят,всё это бьшо не то的意思判断，答案应是в。
27．答案是в。问题是“米哈伊尔·阿克谢诺夫是做什么的？”根据短文中Я узнал, что он работает строителем意思判断，答案应是в。
28．答案是б。问题是“为什么阿克谢诺夫最初开始学习法语？”根据短文中решил прочитать французских поэтов на их родном языке. Но для этого Аксенов должен был изучить французский язык.意思判断，答案应是б。
29．答案是в。问题是“为了保护好动植物世界，人们应做什么？”根据短文中Чтобы спасти редкие виды растений и животных, учёные создали «Красную книгу »意思判断，答案应是в。
30．答案是в。问题是“通过哪些途径可以解决生态环境保护问题？”根据短文中最后一段内容意思判断，答案应是в。
31．答案是а。问题是“什么人患失眠症？”根据短文中Многие при выходе на пенсию начинают жаловаться на бессонницу意思判断，答案应是a。
32．答案是в。问题是“如何睡眠才对健康有益？”根据短文中В физиологическом смысле сон более восьми часов вреден для пожилых людей意思判断，B说法比较客观，答案应是в。
33．答案是б。问题是“脑力劳动者的睡眠长度如何？”根据短文中Проработав на воздухе, человек спит лучше, но потребность во сне у него меньше, чем при работе в помещении的意思判断，答案应是б。
34．答案是a。问题是“科技工作者怎样才能取得成绩？”根据短文中не пасть духом перед теми трудностями, которые часто невозможно даже предусмотреть及第一段内容综合意思判断，答案应是a。
35．答案是б。问题是“青年人的幸福是什么？”根据短文中Многие качества необходимы в научно-исследовательской работе 和Но это как раз то, чего ищет молодость, то, в чём она видит счастье两句的意思判断，答案应是б。
36．答案是б。问题是“是谁把报纸和信件投人信箱？”根据短文中内容все письма, газеты, журналы он опускает в почтовые ящики及常识判断，答案应是б。
37．答案是в。问题是“为什么邮递员了解这些楼中所有居民的邮件？”根据短文中Он давно здесь работает, носит письма несколько раз в день и знает почти всех жителей этих домов意思判断，答案应是в。
38．答案是a。问题是“首都的地铁为谁服务的？”根据短文中第一段内容的意思很容易判断，答案应是a。
39．答案是a。问题是“第一条地铁是用多长时间建成的？”根据短文中Построена эта очередь была за 3 года意思判断，答案应是a。
40．答案是б。问题是“莫斯科地铁有哪些特点？”根据短文中Московский метрополитен отличается большими архитектурными достоинствами意思判断，答案应是б。
三、A选择真空
41．答案是б。
答案说明：外语学院的学生非常希望在莫斯科完成学业。
завершить强调某结束行为活动的最后阶段；совершить某行为、活动的全过程进行完毕；выполнить完成任务。根据句子意思，答案应是б。
42．答案是a。
答案说明：我们厂新分来大学毕业生，厂长想让他做翻译。
использовать把……用于何目的，使之充分发挥效能；употреблять把具体东西、时间花费在哪件事，哪一方面上；применять常和表示力量、方法、原则、理论、知识、才能经验等连用。根据句子意思，答案应是a。
43．答案是a。
答案说明：还剩一多半的工作，应当想一想什么办法，否则无法按时完成任务。
придумать想出；выдумать猜测，臆想；думать思考。根据句子意思，答案应是a。
44．答案是б。
答案说明：当父亲离开家时，吩咐儿子留下照顾妹妹。
这里的未完成体过去时уходил表示过去某一动作；велел在另一动作进行过程；уходил发生，根据句子意思，答案应是б。
45．答案是б。
答案说明：为教育好这个孩子，应该选一个最有经验的老师。
разобрать分析；избрать选取，书面用语，经常与抽象名词连用。выбрать选择，通用语体，常与具体名词连用。根据句子意思，答案应是б。
46．答案是в。
答案说明：这个文件很重要，请直接交给他本人。
вручить授予； поручить委托；передать转交，交给。根据句子意思，答案应是B。
47．答案是a。
答案说明：从10月1日起，启用新的火车时刻表。
ввести引进，启用，运进；вывести运出，运到；провести进行，举行。根据句子意思，答案应是a。
48．答案是a。
答案说明：请允许我问您一些问题。
с кое-какими说话人知道什么问题；с какими-то不一定清楚什么问题。с какими-нибудь随便什么问题。根据句子意思，答案应是a。
49．答案是a。
答案说明：学生对课程知识掌握不好，考试得不了高分。
чтобы表示目的意义的从句，根据句子意思，答案应是a。
50．答案是a。
答案说明：我们厂叫《卫星》工厂，是为庆祝前苏联成功发射人造地球卫星而起的。
в честьb为庆祝，为纪念，根据句子意思，答案应是a。
51．答案是б。
答案说明：在工作中教师接触各种各样的人。
каждый意义为“每一个”；всякий和любой表示“不管什么样的”意义时，可以相互替换。当любой表示在同类事物中“任选其一”的意义时，不能用替换；всякий当“各种各样的”讲时，всякий也不能用любой替换，根据句子意思，答案应是б。
52．答案是в。
答案说明：由于人类发展，劳动社会分工越来越扩大。
в целях为了（目的）；в ходе在过程中；в результате因为，由于……结果。根据句子意思，答案应是в。
53．答案是a。
答案说明：现在天气还不是那么暖和到可以不穿大衣的程度。
чтобы表示程度意义的从句，谓语过去时，符合语法。答案应是a。
54．答案是в。
答案说明：门捷列夫回到俄罗斯后不久就出版了《有机化学》这本教科书。
По возвращении表示一回来立刻就，时间较短。其他两个选择不具备这个意义，答案应是в。
55．答案是б。
答案说明：厂长要我们当中一个人去接他。
никто没人；кто-то说话人清楚有一个人，但不确定；кто-нибудь随便一个人。根据句子意思，答案应是б。
56．答案是б。
答案说明：老师关心我们学生胜过关心她自己。
сама和студенты是同位语，应和一样为о чём，根据句子意思，答案应是б。
57．答案是в。
答案说明：任何时候都不要不懂装懂。
в самом деле与事实相符；на самом деле与事实相反；в действительности实际上。根据句子意思，答案应是в。
58．答案是a。
答案说明：他们仔细观察地球宇航员机体的重要功能。
наблюдение与наблюдать接格一样，为за чем根据此意思，答案应是a。
59．答案是б。
答案说明：不管我们尽了多大努力想到达最高峰，但还是没有成功。
хотя虽然；если条件从句；как ни ... не不管……也没有……否定转折从句。根据句子意思，答案应是б。
60．答案是a。
答案说明：童年时妹妹受到良好的教育。
воспитание德育行为等方面教育；образование学校专业技能系统训练；просвещение宏观教育。根据句子意思，答案应是a。
三、Б语法
61．答案是a。动词способствовать要求第三格чему。
62．答案是б。охватывающий是主动形动词，表示涵盖。
63．答案是б。动词заканчиваться чем以什么结束，是特殊固定搭配。
64．答案是в。这句主语是一个词组рекомендовать режим дня，谓语只能是невозможно。
65．答案是б。учтенными做系词быть的表语；быть каким形式。
66．答案是б。动词приниматься接格形式只能为за что 。
67．答案是a。составляя是未完成体副动词，表示同时进行的两个行为。
68．答案是б。形容词与数量词词组搭配一般用中性形式，表整体概念：即каждое。
69．答案是б。这里带及物动词否定句补语用第二格，即никакой усталости。
70．答案是a。зависеть от чего是固定搭配，表示取决于什么。
四、翻译
71．当前，主要的空气污染源就是汽车、工业企业和热力发电站。
72．大量的废气被排到大气中去，其中大约含有城市空气中全部有害物质的60%。
73．环境保护问题，只有在自然资源、生产手段公有制和有计划地发展国民经济的条件下，才可能顺利解决。
74．我们正在致力于消除生产中的噪音，对于消除工业废料的危害也十分注意。
75．虽然，目前对消除大气污染的方法进行了大力探索，但需要做的事还有很多。
五、作文
Немного о себе
Вы просите рассказать о себе? Да что рассказывать? Жизнь у меня обычная: учился в школе, сейчас учусь в институте на четвёртом курсе. Ничего значительного ещё не успел сделать.
Родился в Ленинграде. 8 марта, 21 год назад. Когда мне исполнилось шесть лет, в нашей семье начались жаркие споры. Решали вопрос, где я буду учиться. Мама считала, что у меня есть музыкальные способности, и хотела, чтобы я стал музыкантом, но папа был против. Он хотел, чтобы я стал инженером. Я учился в двух школах: общеобразовательной и музыкальной.
Ещё в школе я решил стать экономистом, поэтому поступил в ленинградский финансово-экономический институт. Но любовь к музыке у меня оставалась до сих пор. Что я ещё люблю? Книги. Папа шутит, что книги скоро вытеснят нас из квартиры. Но сам, как и мама, собирает библиотеку по своей специальности.
 
试卷六答案与详解
 
一、听力理解
A．
1．б  2．б  3．а  4．в  5．в  6．а  7．в  8．б  9．а  10．б  11．а  12．в
B
13．в  14．б  15．б  16．а  17．в  18．а  19．б  20．а 
二、阅读理解
21．答案是в。问题是“当俄罗斯人对你的微笑不予回报，表示什么？”根据短文中最后一句Отсутствие улыбки не означает нежелания обращаться с вами или антипатию（反感）по отношению к вам.意思判断，答案应是в。
22．答案是a。问题是“这篇短文讲述什么？”根据短文内容第二段意思判断，答案应是a。
23．答案是б。问题是“通过什么能够解决大城市中交通问题？”根据短文中В городах-гигантах транспортная проблема может быть окончательно решена только с помощью широко развитой сети метрополитена.意思判断，答案应是б。
24．答案是в。问题是“哪一种爱情观更为流行？”根据短文Наиболее распространено утверждение, что любовь-это чувство,и ничего более,лишь психическое состояние человека.意思判断，答案应是в。
25．答案是a。问题是“按作者的看法，爱情的本质是什么？”根据短文На самом деле любовь-это действие, …любовь-это радость, которую испытывает человек, доставляя радость другому.意思判断，答案应是a。
26．答案是б。问题是“本文作者给家长什么建议？”根据短文Но есть совет,который я даю всем: для начала спросите себя, почему ребёнок увлёкся компьютером?意思判断，答案应是б。
27．答案是a。问题是“组织征询调查的结果说明了什么？”根据短文Результаты приводят в отчаяние совместное общение в семье свело к минимуму большинство родителей.意思判断，答案应是a。
28．答案是a。问题是“在哪一项目的比赛中同学们取得了第一名？”根据短文В прошлом году на районных соревнованиях наши девочки стали чемпионами района по гимнастике.意思判断，答案应是a。
29．答案是в。问题是“孩子们钟爱哪一种体育项目？”根据短文Были получены самые разные
ответы: хочу стать футболистом, баскетболистом, волейболистом, хоккеистом, шахматистом, боксёром, борцом и так далее.意思判断，答案应是в。
30．答案是a。问题是“新俄罗斯富人一般多大年龄？”根据短文Многие новые богатые в России – это молодые люди в возрасте до 35 лет.意思判断，答案应是a。
31．答案是a。问题是“与美国最早的百万富翁相比，俄罗斯的新富门有哪些优势？”根据短文中Первые американские миллионеры иногда даже не имели среднего образования. У русских миллионеров, как правило, есть диплом об окончании высшего учебного заведения.意思同时，文中有谈到к сожалению, это не значит, что их культура и мораль такие же высокие．判断，答案应是a。
32．答案是в。问题是“怎样与莫斯科人结识？”根据短文中вы можете и сами сказать «Давайте познакомимся»,和下文Разумеется, перед этим должен состояться какой-то( пусть небольшой ) разговор.的意思综合判断，答案应是в。
33．答案是a。问题是“年轻人在相识时应遵守哪些规则？”根据短文中Молодые люди при знакомстве у нас вообще не произносят слов «будем знакомы», просто называют себя и пожимают друг другу руки.的意思判断，答案应是a。
34．答案是б。问题是“注射后老人经过多长时间恢复了知觉？”根据短文中Тут же позвонила дочке и сказала, что позавчера вызывал а "Скорую "и врач ей сделала такой укол, что она потеряла сознание.意思判断，答案应是б。
35．答案是a。问题是“是谁偷了老人的钱？”根据短文中Когда дочь приехала на квартиру матери, поняла,что та говорит правду.意思并根据通篇内容判断，答案应是a。
36．答案是б。问题是“特殊少见的职业存在取决于哪些因素？”根据短文中Есть на свете редкие профессии, которые самим существованием обязаны исключительным талантам конкретных людей.的意思判断，答案应是б。
37．答案是в。问题是“词义解释者的职业要求人们什么？”根据短文中Особого таланта не нужно. Требуются любовь к родному языку и терпение.的意思判断，答案应是в。
38．答案是a。问题是“我们借助什么能够使用塑料产品？”根据短文中Всё это- и пластмассы, и одежду из искусственных тканей, и новые лекарства - помогла создать химия.的意思判断，答案应是a。
39．答案是б。问题是“什么被称为科学女王？”根据短文中А физика? Её называют иногда« царицей науки».的意思判断，答案应是б。
40．答案是в。问题是“今天的科学在哪些方面发展迅猛？”根据短文中Огромны достижения науки и в ядерной физике.意思判断，答案应是в。
三、A选择填空
41．答案是в。
答案说明：女学生决定找老师谈谈，证明自己是正确的。
указать指出，指明；доказать证明，证实。доказывая未完成体副动词，表示与主体行为говорить
同时进行。根据句子意思，答案应是в。
42．答案是в。
答案说明：语义学知识是任何语言的基础。
лежит в основе为常用固定搭配结构，根据句子意思，答案应是в。
43．答案是в。
答案说明：一个学生在作文中详细描述与一年轻姑娘的会面的情况。
встать, записать均是во что, описать в чём详细描写，根据句子意思，答案应是в。
44．答案是б。
答案说明：我的朋友建议我把所有的俄语新词记在特别的笔记本上。
записывать记录下来，写下来；выписывать摘录；дописывать写完、补写，根据句子意思，答案应是б。
45．答案是в。
答案说明：她不想一个人住在房间里，怕黑。
пугаться由于外界原因而产生的惊恐；бояться内心主观害怕。боясь未完成体副动词，表示原因б，根据句子意思，答案应是в。
46．答案是a。
答案说明：当他与她第一次见面时，他永远会记住那个晚上。
запомнить记住；помнить记着；напомнить提醒。根据句子意思，答案应是a。
47．答案是б。
答案说明：大家都忙得不可开交，派不出人去出差。
这是一个带не否定代词无人称句，但некого不是主体，而是послать的补语，表示无人可派。根据句子意思，答案应是б。
48．答案是б。
答案说明：出发参观的前一个月，老师就开始帮助学生做上路准备。
через месяц до отъеда出发前的一个月后；за месяц до отъеда出发一个月前；в месяц до отъеда表示出发前的一个月期间内。根据句子意思，答案应是б。
49．答案是a。
答案说明：老师错将另一间教室的钥匙给了学生。
ключ от чего什么地方的钥匙，是固定搭配结构，根据句子意思，答案应是a。
50．答案是a。
答案说明：夏天所有学生们将到北方去休息。
куда-нибудь表示随便什么地方，目前不确定。根据句子意思，答案应是a。
51．答案是б。
答案说明：有坚强意志力，果敢性格的人可以战胜任何困难。
мужественный临危不惧；храбрый不怕牺牲。смелый不仅没有恐惧，而且勇于扫除障碍。根据句子意思，答案应是6。
52．答案是в。
答案说明：这个理论对国民经济有重要意义，但是到目前为止研究得不够深入。
обработать加工；выработать制定soon! 出；разработать研究。根据句子意思，答案应是в。
53．答案是б。
答案说明：在许诺之前，应该好好考虑这个问题。
после того как,和как这里都不合语法和逻辑。根据句子意思，答案应是a。
54．答案是в。
答案说明：每经过5分钟，从机场就有飞机起飞。
с аэродрома为固定搭配，根据句子意思，答案应是в。
55．答案是a。
答案说明：雪下得很大，无法踢足球。
какой限定主从复合句，与名义不符；чтобы表示程度从属句，但是谓语用现在时，所以只能选что，答案应是a。
56．答案是в。
答案说明：孩子们，等一等，特列其亚科夫教授马上就来了！
быстро运动、距离速度快；скоро时间短；вскоре与另外一件事以后很快发生某一行为。根据句子意思，答案应是в。
57．答案是a。
答案说明：脑力劳动和体力劳动都要求人付出精力。
требовать от кого-чего为固定搭结构。根据句子意思，答案应是a。
58．答案是б。
答案说明：等我回来。
когда, пока не在这里不合逻辑，语法也不通。根据句子意思，答案应是б。
59．答案是б。
答案说明：我担心汽车不要再坏了。
чтобы要求从句谓语过去时态，答案应是б。
60．答案是в。
答案说明：女大学生在阅览室在过去一个月内借到了一本《国外俄语》杂志。
в прошлом месяце在上个月，第六格；на месяц期限为一个月，这两个选项均不符合句子意思，答案应是в。
三、语法
61．答案是б。形容词известны搭配结构为кому чему。
62．答案是a。из чего表示原因，习惯意义。如：из волнения из любопытства等。
63．答案是б。приближающий是未完成体现在时主动行动词，符合名义。
64．答案是в。形容词невидимый搭配是кем表示不被某人发现的。
65．答案是б。подготовка是подготовить的动名词，接格关系为к чему。
66．答案是в。这里根据上下文，动词用完成体исчезли比较合适。
67．答案是б。утерянный是完成体被动形动词，其余两个选项均为主动形动词，不合题意。
68．答案是a。охота是охотиться的动名词；на кого что是固定搭配结构。
69．答案是в。这一句主语是подводный дом所以谓语只能是готов。
70．答案是б。на глубине表示在海深处。в глубине和до глубины与题意不符。
四、翻译
71．在与孩子们相遇时，我想对他们讲述我知道的、我会的东西，讲述我对生活、对终身事业的态度。
72．谁要是只期待轻松的事，那就永远也不能取得真正的胜利。
73．当你们长大后，你们应该比我们来得及做更多的事情。
74．人应该是在体质上和精神上都是强者。我始终从体育中吸取力量。无毅力、懒惰的、娇生惯养的人是什么也干不成的。
75．要寻找生活中的远大目标。当你们现在还在学校上学时，就去寻找这远大的目标吧。
五、作文
Охрана окружающей среды
Охрана окружающей среды – одна из самых важных задач, предстоящих перед нами. С развитием человеческого общества проблема загрязнения среды всё чаще входит в нашу жизнь, что привлекает общественность к вопросам защиты и охраны природы.
В результате деятельности человечества возникли многие вредные явления: например, потеря воды и унос почвы, исчезновение видов животных и растений, загрязнение отходами производства атмосферы, нарушение экологического равновесия и т. д.
Проблема защиты среды волнует всех людей и решать её нужно путём международного сотрудничества. Я предлагаю такие меры, как превращение вредного в полезное, составление программы озеленения, охрана воды и ресурсов. Мы уверены, что через наши совместные усилия мы станем хозяевами зелёного мира.
 
试卷七答案与详解
 
一、听力理解
A．
1．в  2．а  3．а  4．а  5．б  6．в  7．а  8．а  9．а  10．в  
11．б  12．б
B
13．а  14．а  15．б  16．17．18．19．20．
二、阅读理解
21．答案是в。问题是“作者喜欢做什么？”根据短文中Люблю смотреть телевизор: смотрю всё, что показывают的意义，几个选择中只有这个符合原文意义，答案应是в。
22．答案是в。问题是“作者喜欢不做什么？”根据短文中Ещё не люблю, когда мама идёт со мной гулять的意义，几个选择中只有这个符合原文意义，答案应是в。
23．答案是б。问题是“作者什么时候爱蹦跳？”根据短文中Когда мне хорошо, я люблю скакать意思判断，答案应是б。
24．答案是б。问题是“作者希望长大后给自己买什么动物？”根据短文Когда я буду большой, куплю себе слона и построю ему дом意思判断，答案应是б。
25．答案是б。问题是“你认为作者是什么样的人？”根据短文中主要内容综合判断，答案应是б。
26．答案是в。问题是“地球上有多少种职业？”根据短文На Земле сейчас больше сорока тысяч профессий意思判断，答案应是в。
27．答案是б。问题是“宇宙飞行为何需要善良？”根据短文Если в человеке нет доброты, если он думает только о себе, все его прекрасные качества – мужество, воля, настойчивость – не нужны意思判断，答案应是б。
28．答案是б。问题是“作者是如何理解“善良”这个词意义的？”根据短文Верность товарищу-верность своему делу – верность Родине. Это и есть доброта意思判断，答案应是б。
29．答案是б。问题是“维克多何时开始给谁写信？”根据短文Виктор сел дописывать письмо, начатое утром. Перечитав его с самого начала, он дописал незаконченный абзац и задумался. Никогда не думал, что так трудно будет написать матери о самом意思判断：是早晨开始的给妈妈写信，答案应是б。
30．答案是в。问题是“信中维克多主要想和妈妈说什么？”根据短文中倒数第二段最后一句После этого взял ручку, чтобы переписать письмо, но, подумав, приписал ещё одну фразу: «Я женился, мама»意思判断，答案应是в。
31．答案是a。问题是“金刚石和石墨在哪些方面性能是一样的？”根据短文中По химическому составу алмаз, графит и уголь представляют собой чистый углерод的意思判断，答案应是a。
32．答案是a。问题是“金刚石和石墨在物理性能方面有几种区别？”根据短文中的意思判断，应为外型颜色、硬度和导电性三方面，所以答案应是a。
33．答案是a。问题是“我们星球上的气候有几次变化？”根据短文中Климат нашей планеты неоднократно и существенно изменялся的意思判断，答案应是a。
34．答案是б。问题是“北极地区的气温什么时候变化不大？”根据短文中Менее значительные изменения климата наблюдались и в сравнительно недалёком прошлом. Так около тысячи лет назад температура……的意思判断，答案应是б。
35．答案是в。问题是“气候和人类关系是怎样的？”根据短文中第四与第五段的内容判断，气候于人类之间的关系是相互的，答案应是в。
36．答案是a。问题是“伊拉和托利亚在哪个年纪学习？”根据短文中Однажды мои знакомые десятиклассники – Ира и Толя的意思判断，答案应是a。
37．答案是в。问题是“为什么他们什么也没有买？”根据短文中Магазины были забиты товарами, не вешалках висела одежда. Много одежды. Однако, по мнению ребят, все это было не то的意思判断，答案应是в。
38．答案是a。问题是“谁可以代替你做你应该做的事情？”根据短文中Никто не сделает за тебя того, что должен сделать ты сам的意思判断，答案应是a。
39．答案是6。问题是“真正了解自己的方式是什么？”根据短文中Работа имеет высший смысл-это единственный путь по-настоящему познать самого себя的意思判断，答案应是б。
40．答案是a。问题是“西伯利亚的地理位置在哪里？”根据短文中К востоку от Урала и Казахстана до Тихоокеанского побережья раскинулись земли широких просторов, великих рек, могучих гор и сказочных природных богатств. Это Сибирь意思判断，答案应是a。
三、A选择填空
41．答案是a。
答案说明：女老师已经几次看表，但是听众听演讲人的兴致很高，无法打断他。
прервать打断；прекратить停止，终止；остановить使停止，制止。根据句子意思，答案应是a。
42．答案是б。
答案说明：全体人员提前完成年度计划，现在已经做下一年度的工作。
за счёт чего由……负担；в счёт列入某一时间计划之内；насчёт чего前置词，关于。根据句子意思，答案应是б。
43．答案是б。
答案说明：我们每一个人都应培养自己意志力和劳动的习惯。
разработать研究，分析；выработать练成，养成，培养成；заработать挣钱，根据句子意思，答案应是б。
44．答案是в。
答案说明：特快列车行驶非常快，一个站都不停。
единственный惟一的；одинокий单独的，孤独的；единый一个（常与否定连用），统一的。根据句子意思，答案应是в。
45．答案是a。
答案说明：安东，你自己来解释自己的行为。大家都知道。你欺骗了我们大家。
поступки做法，行为；действие作用；поведение举止。根据句子意思，答案应是a。
46．答案是в。
答案说明：这个故事让我回想起以往的童年岁月。
вспомнить回想起，回忆；запомнить记住；напомнить让……想起，提醒，提示。根据句子意思，答案应是B。
47．答案是a。
答案说明：游客们选择了别人从来没走过的路。
выбрать侧重于“挑选”本身，选择；подобрать侧重表示根据特定的客观要求，条件来物色，选配人和物；избрать书面用语，经常与抽象名词连用。根据句子意思，答案应是a。
48．答案是в。
答案说明：永远不要用哪怕是最大胆的假设和幼想来掩盖自己知识的不足。
покрыть遮盖，覆盖；укрыть掩藏，掩护；скрыть掩饰，遮掩（感情、态度）。根据句子意思，答案应是в。
49．答案是б。
答案说明：所有进步人民的力量聚集起来维护和平。
动身，出发；针对，集中在……方向，强调方向和目的；集中，聚集于，集中精力于；根据句子意思，答案应是б。
50．答案是б。
答案说明：我的母亲是个医生，总是很忙。我自己还可以。
сам по себе意思是“还可以，还行”是固定搭配结构¸根据句子意思，答案应是б。
51．答案是в。
答案说明：时间很紧，没有时间多考虑了。
задуматься沉思，思索；придумать想出。раздумывать周密考虑。根据句子意思，答案应是в。
52．答案是б。
答案说明：我们今天很忙，不能去看电影。如果可以，请给我们两张周二的票吧。
оба必须有上文所指；двое两对，两双，要求复数第二格。只有два单数二格，与句子意义和语法相符，答案应是б。
53．答案是a。
答案说明：这个城市里我没有朋友，我无处可去，只好留在宾馆里。
некуда否定代词构成无人称句，表示无处可去。根据句子意思，答案应是a。
54．答案是в。
答案说明：他还没来得及脱掉外衣，电话就响了起来。
не успеть как是一个常用固定搭配结构，“还没来得及，就    ”，根据句子意思，答案应是в。
55．答案是a。
答案说明：我不会忘记我们在高家索一起度过的夜晚。
限定主从复合句关联词который，具体指那一个晚上，根据句子意思，答案应是a。
56．答案是a。
答案说明：暑假结束前，我们住在农村里。
пока和как两个选项不合逻辑和语法。根据句子意思，答案应是a。
57．答案是6。
答案说明：在生物界发生的一些化学变化，致使幼小机体内的形成的结构遭到破坏。
в силу чего因为；ввиду鉴于，因为；в результате чего结果是，导致。根据句子意思，答案应是б。
58．答案是в。
答案说明：老人太累了，两腿都站不住了。
настолько ... что едва表示程度否定意义“站不住”，固定用法。根据句子意思，答案应是в。
59．答案是б。
答案说明：尽管北方自然条件严酷，但那里的人口数量增加一倍。
как ни ...这是一个程度状语从句根据句子意思，когда ни, что ни都与句子意思不符，答案应是б。
60．答案是б。
答案说明：我的哥哥非常生动、详细讲述这件事，好像当时亲眼见到一样。
чтобы为了，表目的意义；как如何，行为方式意义；как будто好像，似乎。根据句子意思，答案应是б。
三、Б语法
61．答案是б。谓语副词известно搭配结构主体为кому所以这里应为всем。
62．答案是a。动词интересоваться接格关系为кем-чем，这里应为физикой。
63．答案是a。动词хранить为完成体，与стараться连用，强调结果，其余两个选项没有这个意义。
64．答案是б。是将来时人称动词句，故这里用动词复数第三人称погибнут。
65．答案是в。因为重水注入瓶中，要沉入啤酒的下面，所以这里用前置词из-под。
66．答案是в。поставить接格为куда，所以这里要选对应的туда。
67．答案是б。в условиях为固定搭配，表示在……环境下。
68．答案是б。не ... 为否定句，名词应为二格，所以这里应选тяжелой воды。
69．答案是в。находящееся主动行动词中性形式，与всё搭配一致。
70．答案是в。文中была спасена为过去时被动形动词短尾阴性，与主语бутылка搭配相符。
四、翻译
71．保护全球水资源不受石油、固体垃圾和其他有毒物质污染的问题越来越让人焦虑。
72．每年有超过5亿人因饮用劣质水而生病，其中约1000万人死亡。
73．保护大气不受工业垃圾污染以及氧气再生的问题越来越尖锐，越来越复杂。
74．在一些地方，由于大气受到污染而导致庄稼、树木及其他植物枯死。
75．从1900年以来，已经有1000多种动植物从地球上消失了，目前还有2000种动植物濒临灭绝。
五、作文
Я люблю осень
Никогда лес не бывает так красив, как осенью. Белые стволы и пылающая листва берёз. Прозрачное голубое небо. Рыжеватая трава. Холодная синяя река. И воздух, который бодрит нас в этот ясный осенний день. Праздник золота и синевы! Незаметно и бесшумно исчезли славки, соловьи. Г порыТвы: холодного, северного ветра гонят стаи лебедей. Но оставшиеся на деревьях красные ягоды рябины удерживают. И грусть. Грусть оттого, что скоро кончится этот праздник и придёт зима. Чёрно-белый зимний сон. Но впереди – снова весна, потому что природа вечна и всегда прекрасна.
Я люблю осень. Люблю эту зрелую и грустную осень.
 
试卷八答案与详解
 
一、听力理解
A．
1．в  2．в  3．а  4．а  5．б  6．б  7．в  8．б  9．а  10．а  
11．б  12．в
B
13．а  14．а  15．б  16．в  17．б  18．в  19．а  20．в
二、阅读理解
21．答案是б。问题是“了解自然界某些现象的原因？”根据短文中Такие явления, как засуха, бури, приносят большой ущерб народному хозяйству и человеку的意思判断，答案应是б。
22．答案是б。问题是“鲍伯第二次救出了谁？”根据短文中Но когда народ рассмотрел то, что он нёс, то все громко засмеялись: он нёс большую куклу的意思判断，答案应是б。
23．答案是в。问题是“作者是做什么的？”根据短文中Несмотря на то, что семью, в которой я рос, никак нельзя было назвать артистической的意思判断，答案应是в。
24．答案是в。问题是“雾是在什么条件下形成的？”根据短文中Туманы бывают только в безветренную погоду的意思判断，答案应是в。
25．答案是a。问题是“罗斯的文字是何时出现的？”根据短文中Письменность, рукописное книжное дело на Руси существовали ещё до принятия христианства в 988 году的意思判断，答案应是а。
26．答案是a。问题是“伊万·费得罗夫的贡献是什么？”根据短文Первая же печатная книг Ивана Фёдорова вышла в свет в 1564 году意思判断，答案应是a。
27．答案是в。问题是“这篇短文是为谁写的？”根据短文主要内容是关于求职者应聘时注意事项来判断，答案应是в。
28．答案是в。问题是“第四个句子中的работадатель是什么意思？”根据短文Как только человек входит в дверь, работодатель уже знает, возьмёт он от этого кандидата на работу или нет意思判断，答案应是в。
29．答案是б。问题是“人们如何对待有魅力的人？”根据短文но если вы обаятельны, вас будут долго вспоминать意思判断，答案应是б。
30．答案是б。问题是“成为有魅力的人意味着什么？”根据短文中最后一段内容的意思判断，成为有魅力的人就是自由自然展示自己，答案应是б。
31．答案是a。问题是“第一段讲述的是什么内容？”根据短文中Значение правил поведения за столом особенно важно для тех, кому в силу своих профессиональных обязанностей часто приходится принимать ...的意思判断，答案应是a。
32．答案是a。问题是“哪一个词可以代替управляются这个词？”根据短文中внимательно понаблюдайте за тем, как ваши хозяева управляются с этим неизвестным的意思判断，答案应是a。
33．答案是a。问题是“如何用波兰语和外人交流？”根据短文中Польше считается не достаточно вежливый обращаться к чужим, особенно к старшим или начальникам на «вы», а для этого используются третье лицо的意思判断，答案应是a。
34．答案是б。问题是“谈论名人时称谓用什么？”根据短文中Слова «господин» отсутствует, если говорят об известном человеке的意思判断，答案应是б。
35．答案是в。问题是“在美国人们是怎样更换工作的？”根据短文中в России в отличие, например, от Америки, люди не очень любят менять место работы的意思判断，答案应是в。
36．答案是в。问题是“哪里的工资是有差异的？”根据短文中На предприятиях могут быть различия и в этом的意思判断，答案应是в。
37．答案是a。问题是“60年代后哪些职业是有前途的？”根据短文中Позже на первый план вышли гуманитарные профессии的意思判断，答案应是a。
38．答案是a。问题是“哪种经济是最为有效益的？”根据短文中наиболее эффективной является так называемая «смешанная» экономика, в которой присутствует вмешательство государства的意思判断，答案应是a。
39．答案是б。问题是“瑞典市场经济特点是什么？”根据短文中В данном случае считается, что наибольшие возможности для развития экономики там, где существует равенство в доходах的意思判断，答案应是б。
40．答案是б。问题是“国家可采取哪些措施来调节市场？”根据短文中Это регулирование рынка с помощью экономических инструментов. Государство может применять и «неэкономические» методы вмешательства意思判断，答案应是б。
三、A选择填空
41．答案是в。
答案说明：我们不仅成功地保持经济增长速度，同时也改善人民生活。
сохранить保持；защитить保卫；охранить保护。
42．答案是в。
答案说明：从事游泳运动，可以增强心肺功能，有助于提高忍耐力，速度和其他方面的能力。
усилить增大力度，增强；закрепить使某种新获得的事物巩固；укрепить使事物本身性能变得巩固，坚强。
43．答案是в。
答案说明：2030年前将与其他星球的智能生命建立联系。
установить связь与……建立联系是固定搭配结构。
44．答案是a。
答案说明：目前中国有3亿多台电视，拥有11亿电视观众。
三个选项中表示数量固定搭配为：начитываться只有a适合本题。
45．答案是б。
答案说明：为此应当积极吸引青年人投身于独立科研工作中。
三个选项中只有привлекать搭配接格为кого что к чему，适合本题。
46．答案是a。
答案说明：为了让电脑进入网络，需要其他专业教育。
объединить强调某种共同目的、宗旨、利益等把人员、力量联合成一个整体；соединить接通，强调原来没有联系的各事物之间建立、发生联系，符合本题；接格关系为к чему，不符合本题。
47．答案是a。
答案说明：将来在建房时铺设电脑网络线是很平常的事情。
прокладывать铺设；вкладывать放入，储蓄；закладывать储备。
48．答案是б。
答案说明：年轻人应面临重要任务，如何在实践中充分利用科学成果。
поставить что перед кем常用搭配关系；оставить留下；составить组成，拟订。
49．答案是в。
答案说明：像其他地球上大多数生物体一样，人离不开大气万分中的氧气。
Входить в состав чего是……的组成部分，为固定搭配结构，符合本题。
50．答案是б。
答案说明：通过电脑的电子邮箱进行交往在人们整个交往中占重要位置。
электронная почта电子邮箱固定说法；энергетический能源的；электрический电力的，电动的。
51．答案是a。
答案说明：为表达我们深深的敬意，我们把他最后一篇科学论文发表出来。
в знак表示，作为；в память为纪念；в честь чему为庆祝，为欢迎。
52．答案是a。
答案说明：人类活动对自然界影响之一就是对周围环境的污染。
последствие后果；результат结果；плод成果。
53．答案是в。
答案说明：通常在正式场合俄罗斯人互称名和父称。
обстановка形势，局势，环境，气氛。指总的环境、情况，它包括各方面的条件和因素，常指在较长时间形成一种形势和局势；обстоятельство情况，指具体的条件和因素，一时出现的某种具体情况。положение状态，情况。
54．答案是б。
答案说明：加入世界贸易组织对俄罗斯来说有许多好处，同时也有一些必然的损失。
вступление进人某个组织；поступление进人某个机构，（单位）；наступление进攻，来临．
55．答案是в。
咎案说明：善于思考的年轻人应解决与实行生产中科学构思有关的问题。
существование实现，实施；осуществление完成，进行；постановление命令，决议。
56．答案是б。
答案说明：借助植物的反射性物质，人们可以观察到生物机体的发展过程。
带关联词как主从复合句，表示观察的的对象动态变化的，符合本题。
57．答案是а。
答案说明：大气组成是否稳定对人和其他生物非常重要。
这是一个目的补语的从属句，只有选чтобы才符合句子意义和语法结构。
58．答案是а。
答案说明：股票的价格将随着俄罗斯经济增长幅度而上扬。
настолько, ... насколько是程度说明从属句常用搭配结构，符合句子意义和语法结构。59．答案是б。
答案说明：经常出现购买者自己拒绝购买昂贵住宅的情况。
... Случай, когда...说明从属句常见搭配结构，表示，什么样的情况，场景，符合句子意义。
60．答案是в。
答案说明：из-за通常引起某种消极或不良结果的外在原因。大气中氧气减少，是一负面现象，符合题意。
三、Б语法
61．答案是б。这是一个带副动词的主从复合句，увидев是完成体副动词，表示“看到……之后”其他两项不合题意和语法。
62．答案是б。шкаф с чем表示装满……的书架。为常用常用结构。
63．答案是в。сосредоточено在这里作谓语，只能用短尾形式。
64．答案是а。книга на какой языке表示哪种语言的书，为固定搭配结构。
65．答案是а。根据名义，这里应为主动形动词представляющий，表示“引起，带来”意义。其他两种被动形动词与题意不符。
66．答案是б。типичной与достаточно作合成谓语，表示一长久稳定的现象。这里短尾和最高级形式与名义不符。
67．答案是а。разносторонность与учёного为所属关系，表示学者的博学令人吃惊。
68．答案是б。следить за чем为固定搭配结构。
69．答案是а。что в каком смысле为常用搭配结构，表示“什么在什么意义上讲”。
70．答案是в。кому在从句中是дорого的主体，为第三格。
四、翻译
71．语言是人所具有的最富有表现力的东西，如果一个人不再注意自己的语言，他就会倒退。
72．一个民族最有价值的东西就是她的语言，她用这种语言写字、说话和思考。
73．人的情感、感受只是渲染我们所想的东西，但我们的思想总是通过语言才能表达出来。
74．这是世界上最完善的语言之一，是经历了1000多年发展的语言。
75．了解一个人，了解他的智力发展、他的道德面貌、他的性格，最正确的方法是倾听他所说的话。
五、作文
Как я провёл зимние каникулы
На зимние каникулы я давно мечтал поехать на юг нашей страны. Там необыкновенно красивая природа, горы и можно встретить много памятников, традиционной китайской архитектуры.
И вот после сессии я стал собираться в дорогу. Как лучше ехать? на поезде или на самолёте? Я решил на поезде, потому что это удобно и билет стоит недорого. На вокзале меня провожали друзья. Скоро я приехал в маленький живописный городок, в котором я увидел много интересного. Целые дни я бродил с фотоаппаратом по городу. Я осматривал памятники, любовался вечной природой. Как говорят русские – бродил по белу свету.
Я думал: «Чем больше узнаёшь её, тем сильнее начинаешь любить эту землю!» Это были прекрасные каникулы.
 
 
试卷九答案与详解
 
一、听力理解
A．
1．а  2．в  3．а  4．б  5．б  6．в  7．в  8．а  9．б  10．а
B
11．в  12．б  13．а  14．б  15．в  16．б  17．а  18．в  19．а  20．б
二、阅读理解
21．答案是а。问题是“会讲外语有何意义？”根据短文中对现代方法论中几个基本概念解释与分析,并结合本文主要内容的意思判断，答案应是а。
22．答案是а。问题是“人的一生中什么是最重要的？”根据短文中Трудно сказать потому, что именно увлечение сделало человека известным, помогло ему проявить свой талант的意思判断，答案应是а。
23．答案是б。问题是“哪一种爱好使鲁多尔夫出名？”根据短文中Рудольф уде двадцать лет собирает карандаши的意思判断，答案应是б。
24．答案是в。问题是“为什么鲁多尔夫开始收集铅笔？”根据短文中Хаммера были очень красивые. Рудольф вместе с отцом начал собирать эти карандаши的意思判断，答案应是в。
25．答案是б。问题是“世界上最小的铅笔有多大？”根据短文中В коллекции Рудольф есть самый маленький карандаш в мире; его размер – 3 сантиметра的意思判断，答案应是б。
26．答案是в。问题是“这篇短文讲述什么？”根据短文Для этого необходимо составить для компьютера на понятном ему языке точную и подробную программу, как надо обрабатывать информацию意思判断，答案应是в。
27．答案是а。问题是“什么时候大家‘说制作了电脑？’”根据短文поэтому часто употребляемое выражение «компьютер сделал» означает ровно то, что на компьютере была выполнена программа, которая позволила выполнить соответствующее действие意思判断，答案应是а。
28．答案是б。问题是“借助什么可以把电脑变成经济学家或设计师的工作场所？”根据短文Меняя Программы для компьютера, можно превратить его в рабочее место экономиста или конструктора, играть в какую-нибудь игру意思判断，答案应是б。
29．答案是в。问题是“文中用什么来说明当今科学技术的飞速发展？”根据短文Научно-технический прогресс связан с бурным развитием науки и использованием её достижений в производстве意思判断，答案应是в。
30．答案是в。问题是“电视是何时制造发明的？”根据短文中Если в девятнадцатом веке идея создания фотографии была осуществлена за 112 лет, то идея создания телевизора – за 12 лет的意思判断，答案应是в。
31．答案是б。问题是“人类研究结果的一半是在多长时间内取得的？”根据短文中Из всех результатов исследований, которыми владеет человечество, половина получена за последние 15 лет的意思判断，答案应是б。
32．答案是a。问题是“出于好奇,德米特里去了哪里学习？”根据短文中Именно там от друзей я узнал о существовании математического кружка при университете. Записался из-за любопытства.的意思判断，答案应是a。
33．答案是a。问题是“乌克兰大学中什么时候进行副博士答辩？”根据短文中кандидатскую диссертация защитил через год, а не через три, как обычно.的意思判断，答案应是a。
34．答案是в。问题是“根据父亲说法,德米特里·西里维斯夫为什么会这么快在科学上取得成就？”根据短文中Главное - видеть цель, -постоянно говорил он силу. -Чем чётче ты будешь её видеть, тем короче будет твой путь к ней»的意思判断，答案应是в。
35．答案是б。问题是“根据德米特里·西里维斯夫的说法,科学家应该是什么样的？”根据短文中Учёный, считает Дмитрий Сильвестров, не должен замыкаться в науке: он должен уметь радоваться первому солнечному лучу, иметь друзей. И, конечно, для учёного обязательна общественная работа.的意思判断，答案应是б。
36．答案是в。问题是“人类是何时拥有大量的财富？”根据短文中Почему люди за многие тысячелетия создали всего один процент используемых ныне предметов , а за последние 200 ~ 300 лет остальные 99 процентов.的意思判断，答案应是в。
37．答案是a。问题是“依据专家意见,这种例外现象原因是什么？”根据短文中Главная причина этого исключительного явления, по мнению большого числа специалистов, заключается в практическом использовании достижений науки непосредственно для нужд производства.的意思判断，答案应是a。
38．答案是б。问题是“人门获取积累起来的科学知识是在什么基础上得到推广的？”根据短文中принципы и способы книгопечатания, 和 На основе первого изобретения стало возможным широкое распространение как ранее накопленных, так и вновь получаемых научных знаний.的意思判断，答案应是б。
39．答案是в。问题是“阿克萨克夫在阿布拉姆策生活了多少年？”根据短文中С1843 года по 1859 год здесь жил и работал известный русский писатель С. Т. Аксаков.的意思判断，答案应是в。
40．答案是б。问题是“阿布拉姆策沃归谁所有？”根据短文中После смерти Аксакова в 1870 году усадьбу приобрёл С. И. Мамонтов.意思判断，答案应是б。
三、A选择填空
41．答案是а。
答案说明：机械学是受人类社会实际需要的影响而产生和发展的。
возникать产生,(具有书面色彩)多用于科技、政论；появиться是通用词，词义上单纯着眼于从无到有这一事实；проявиться表现，展示。
42．答案是а。
答案说明：机器程序包括指令和已存入操作记忆中的数据组成。
храняться存储；сохраняться保持；охраняться维护，保护。
43．答案是в。
答案说明：这些措施是为加强劳动纪律性。
усилить增大力度，增强；закрупить使某种新获得的事物巩固；укрепить使事物本身变得巩固，坚强。
44．答案是в。
答案说明：党组织创造一切必要条件，发挥青年人的创造能力。
подготовить培训，培养；воспитать教育；развивать发展，发挥。
45．答案是б。
答案说明：必须学会在不破坏自然生态平衡前提下利用自然资源。
использовать把       用于何目的，使之充分发挥效能；利用机会达到目的。其他两项选择不具备这个意义。
46．答案是б。
答案说明：人类需要新的能源，目的是代替不断减少的石油资源。
требоваться和надобоиться接格关系均是行为主体第三格，所需要的人和事物用第一格，一般可互换，只是前者语气较强。нуждаться主语一般是人或人的集体，补语为в ком чём。
47．答案是a。
答案说明：中国应用足够的石油资源来满足不断增长的国内市场需求。
обладать只表示拥有这些事物本身，是否存在；располагать则指可以利用、使用、支配这些事物来达到某种目的。расположиться座落，安置，与题意不符。
48．答案是б。
答案说明：地球大气中碳氧化物增加，大气年平均温度也相应提高。
气温температура只能与повышается与搭配。
49．答案是в。
答案说明：红皮书的出现，是危机信号，号召众致力于保护稀有动物的事业。
действие行动；поступки做法；поведение举止。
50．答案是б。
答案说明：通过客观真理丰富资料的研究，研究者提出了形成植物生长地中心的地理概念。
这里选б符合题意和语法。
51．答案是б。
答案说明：进行无人太空长时间飞行的飞行器被称作自动空间站。
далёкий遥远的；远处的；дальний主要说明与离得较近的同类事物相比较，即指较同类事物离得远的事物。дальнейший继续的，长期的。
52．答案是a。
答案说明：他的职业与地理完全无关，但谈论起来却兴致勃勃。
这里选совсем符合题意及用法。
53．答案是а。
答案说明：电脑依靠自身的技术条件可适用于技术教学手段。
благодаря要求第三格，与题不符。в силу由于，符合句子意义。в результате由于    结果。
54．答案是в。
答案说明：似乎费尔那德斯智能主要是他的不同寻常的思维能力。
заключаться в чём是固定搭配。
55．答案是в。
咎案说明：由于重要专家出席，这次科技大会工作进展较慢。
из-за通常引起某种消极或不良结果的外在原因。符合题意。
56．答案是а。
答案说明：以前机械师爱好滑雪，现在遗憾的是，对什么都不感兴趣。
интересоваться要求第五格чем。此句为人称句，故只能选ничем。
57．答案是б。
答案说明：他在给学生授课时，从来不向他们灌输绝对的东西。
какое-нибудь表示任何一个学说，符合语法。
58．答案是в。
答案说明：设计新城小区时，应尽可能使每一部分其与用途相符。
这是一个程度从属句，чтобы习惯搭配结构。
59．答案是а。
答案说明：关于这个专题的信息非常丰富，无法一一列举。
这是一个程度从属句，настолько, что习惯搭配结构。
60．答案是а。
答案说明：这个研究生相当聪明，成熟，不会上当。
достаточно чтобы не是固定语法搭配。
三、B语法
61．答案是б。动词исполниться要求主题为第三格形式，所以这里只能选московскому университету。
62．答案是в。数量词词组一般为主过去时用中性形式，所以这里只能选完成体прошло。
63．答案是а。нёс定向动词，носи表多次，所以这里只能选а。
64．答案是а。посвятить献给，献出，献身，具有崇高语体；отдать交还，贡献；передать转交给，所以这里只能选а。
65．答案是а。служение обслуживание, услуги三词词义不同，只有служение具有服务，献身的意义，所以这里只能选а。
66．答案是а。спорить接格搭配为о чём，所以这里只能选о будущем。
67．答案是б。любоваться接格搭配为чем，所以这里只能选величественными башнями。
68．答案是б。допускать к кому чему意思是容许，准许参加，是常用搭配结构，所以这里只能选б。
69．答案是а。в наследство意思是作为遗产，固定结构，所以这里只能选。
70．答案是а。открыть дороги перед кем在谁面前展开许多道路，常用搭配，所以这里只能选а。
四、翻译
71．原来地球上的淡水不是特别多，只有3500万立方千米，这只占地球所有水资源的2.5%。
72．需着重指出的是，河流径流减少是全球性趋势，很明显，水资源只够维持到不远的将来。
73．而这就意味着，在雨水不足的年头，个别地区，如中亚，会出现水荒。也就是全区工业和居民用水严重短缺。
74．在不远的将来，人类在综合利用河水的同时会特别注意保护自然条件。
75．最近几十年出现了特别有趣的现象，我们熟悉得像空气和阳光一样的水在我们看来越来越具有自然资源的特点，成了一种重要的短缺原料。其使用必须严格控制。
五、作文
 
Мой любимый учёный
Михаил Васильевич Ломоносов – великий русский учёный, учёный энциклопедист, выдающийся человек большого таланта. Он мой любимый учёный.
Ломоносов родился в 1711 году на севере России в семье крестьянина-рыбака. Только в 12 лет он узнал грамоту, в 34 года стал профессором химии Петербургской Академии Наук. Он изучил физику, химию, географию, геологию и металлургию. Ломоносов был не только гениальным учёным, но и талантливым художником, поэтом, историком и филологом. Огромны заслуги Ломоносова в деле подготовки научных кадров в России. Он создал первый в России университет – Московский государственный университет, который теперь носит его имя.
Ломоносова высоко оценивали выдающиеся деятели русской культуры. Пушкин сказал: Он (Ломоносов)создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом.
 
 
 
试卷十答案与详解
一、听力理解
一、（解析略）
A.
1．a  2．б  3．б  4．в  5．a  6．б  7．б  8．в  9．б  10.а  11.в  12.а
Б
13．б  14．a  15．в  16．a  17．a  18．в  19. в  20.в
二、阅读理解
21．答案是a。问题是“为什么孩子们不喜欢要求作者画画？”根据短文中Зовут её Катя, и рисует она как художник的意思判断，答案应是a。
22．答案是б。问题是“为了救船上的小人，卡佳画了什么？”根据短На другой день, я вышел во двор и увидел, что все мои человечки уже сидят в цветных лодках и плывут к берегу.的意思判断，答案应是б。
23．答案是a。问题是“根据卡佳的画，你认为她是一个什么样的女孩儿？”根据短文的意思判断，相比其他两种选择，答案应是a。
24．答案是в。问题是“大剧院是何时开始这样称谓的？”根据短文中И он начал называться большим только в 1825 году, когда стал одним из самых крупных театров в Европе.的意思判断，答案应是в。
25．答案是б。问题是“为什么这个剧院被称为大剧院？”根据短文中Главное - не размеры театра, а то, каким является его искусство.的意思判断，答案应是б。
26．答案是a。问题是“森林对空气有什么影响？”根据短文中Растения же в процессе фотосинтеза усваивают углекислый газ и обогащают воздух кислородом.的意思判断，答案应是а。
27．答案是б。问题是“为什么森林对人类很重要？”根据短文最后一段的意思判断，答案应是б。
28．答案是в。问题是“为什么苏艾西罗教授拒绝去尼伊季姆岛？”根据短文中Профессор отказался поехать из-за недостатка времени и…的意思判断，答案应是в。
29．答案是a。问题是“人类与磨擦现象斗争的结果如何？”根据短文Человек, казалось бы , перехитрил его. Он придумал смазывать（润滑）всё, что двигается. Трение отступило, но не исчезло совсем.意思判断，答案应是a。
30．答案是б。问题是“润滑油的缺点有几个？”根据短文中第二、第三段的意思综合判断，答案应是б。
31．答案是в。问题是“什么样的方法彻底消除磨擦？”根据短文中Достаточно сделать из пластика только одну из деталей, и та испачкает при работе все остальные, с которыми соприкасается.的意思判断，答案应是в。
32．答案是б。问题是“30年前人口每千人年增长系数是多少？”根据短文中В 1969 году при численности населения 806, 71 миллиона человек естественный прирост в Китае составлял 34, 11 человека на тысячу в год.的意思判断，答案应是б。
33．答案是б。问题是“政府人口限制政策产生什么结果？”根据短文中К настоящему времени
коэффициент естественного прироста снизился до 11,45 человека на тысячу в год.的意思判断，答案应是б。
34．答案是а。问题是“这篇文章主要内容是什么？”根据短文中主要内容的意思判断，答案应是а。
35．答案是б。问题是“为了在学习中取得优异成绩，大学生应如何做？”根据短文中Только обладая крепким здоровьем , можно добиться отличных успехов в учёбе.的意思判断，答案应是б。
36．答案是б。问题是“伊拉和托里亚是否注意他们的外表？”根据短文中Им совсем не безразлично, как они выглядят.的意思判断，答案应是б。
37．答案是в。问题是“我们今天的贸易中经常出现令人遗憾情景是什么？”根据短文中С каждым днём появляются новые потребности , новые запросы , а промышленность не всегда может ответить на нихю的意思判断，答案应是в。
38．答案是а。问题是“现代发动机产生前发动机经历几个阶段？”根据短文中主要内容的意思判断，经历3个阶段：畜力、水力、风力，答案应是а。
39．答案是б。问题是“哪种因素阻碍水力发动机的发展？”根据短文中Попытки использования воды в качестве двигательной силы в древние времена были очень редки , и при наличии дешёвого рабского труда не получили распространения.的意思判断，答案应是б。
40．答案是в。问题是“水力发动机和风力发动机主要不足是什么？”根据短文中Недостаточная мощность как того, как и другого двигателя.的意思判断，答案应是в。
三、A选择填空
41．答案是а。
答案说明：努力影响动、植物机体发展过程，并对其进行改变以完善。
прогресс进步，процесс整个进程，侧重量与质的发展；xод；只用单数，侧重过程不停运动。
42．答案是б。
答案说明：我以书面形式成功将想法清楚详细地向其他人作了阐述。
в письменной форме是固定搭配，фирма公司；вид种类。
43．答案是в。
答案说明：由于严重违反交通法规出租车司机驾照被扣。
Собрать收集；убрать收拾；отнять取消，扣留。
44．答案是в。
答案说明：很少有人能识别他的字体，他写字太快，太潦草。
кто作рабирается主语。
45．答案是б。
答案说明：年轻作家的新书有一个不争的优点：写作是在大量事实材料基础上完成的。
обладать接格чем。
46．答案是a。
答案说明：我多想按照自己的计划和追求重新过一生。
прожить жизнь, првести , жить与жизнь不搭配。
47．答案是б。
答案说明：这势必会导致那些我从来没有过的新的困难，精神压力和疾病。
Пережить经历，перевести翻译，перейти穿过。
48．答案是а。
答案说明：记者玛利亚·吉泊菲叶夫娜两次走进房间，他对脚步声没有回头反应。
возвращаться返回，оборачиваться原地转身，завёртываться回头转身。
49．答案是а。
答案说明：您的同事证实，您不够善良，性格古怪。
утверждать证明证实，определять划分，确定；подтверждать确认。
50．答案是в。
答案说明；请想一想，首先作为一个老师，你能否改掉这些不足。
прежде前置词，在……之前，прежде чем接从属句，在     之前。
51．答案是а。
答案说明：在自己发言中，大家都强调这一年对学习俄语非常重要。
ради为了（崇高语体），от因为。
52．答案是б。
答案说明；站在挤满欢乐节日人群大街上，我们尽情欣赏人们身上漂亮的民族服饰。
наполнить注满，装满，дополнить补装，заполнить充满。
53．答案是а。
答案说明：全家人都在看新年节目，电视突然图像没了。可能显像管坏了。
разрушить被破坏了；сломаться结构被破坏了；испортиться内部性能受损。
54．答案是б。
答案说明：目前，已签署了一系列有关保护海洋水质及海洋资源利用的国际协议。
хранение保存，сохранение保留，охрана保护。
55．答案是а。
答案说明：森林给人类提供最早的劳动工具，让人们认识了火和最早的饮食物。
орудия工具，сркдства方法，оружие武器。
56．答案是в。
答案说明：专家介绍了一种他认为对视神经有益的饮食疗法。
устав法规，устройство结构，peжим（生活、医疗、饮食）制度。
57．答案是б。
答案说明：在这些纪念普希金的文章中可以发现许多天才之作。
посвятить纪念，подать给，отдать交还。
58．答案是а。
答案说明：如果您有一双灵巧能干的双手，那么您的学生也会成为某一方面真正的行家。
какого-либо某一方面（说话者不知，随便一种），кое-какого（说话者知道，但不讲），какого-то（说话者不确定б或不知）
59．答案是б。
答案说明：中国菜非常丰富，有时很难区分具体哪一种菜。
вьщелить区分出，标出；отличить因某种特点来区分；разделить从众多的事物中根据事物特点区分。
60．答案是в。
答案说明：许多大城市的公务员除了在市区有住宅，在郊区还有别墅。
включая包括，мимо从旁边，кроме除了。
三、Б语法
61．答案是в。используемый是被动形动词，意思是被使用能源量大增。所以这里只能选в。
62．答案是а。речь идёт о чём是固定搭配短语，所以这里只能选об。
63．答案是б。нехватка是句中的主语，谓语是стала ощущаться,所以这里只能选ощущаться．
64．答案是a。结合上下文，这里用短尾复数KaKOBb是合适的，所以这里只能选а。
65．答案是в。который与主句中энерния，性数一致，与从句中所处的格相应，所以这里只能选которую。
66．答案是б。这是一个让步转折从属句，其他两项选择不和题意。所以这里只能选несмотря。
67．答案是в。велико在句中作独立谓语，其他两项选择语法说不通，所以这里只能选в。
68．答案是а。который是修饰主句中энерния，在从句中处于二格，所以这里只能选которой。
69．答案是в。миллиардов接复数第二格，千瓦一词原型和复数第二格都是киловатт, киловаттов是旧式用法，所以这里只能选в。
70．答案是б。солнечная энергия是источник энергии的一种，在句中是同位成分，所以这里只能选солнечная энергия。
四、翻译
71．青年时代是容易亲近的时候。因此，要记住这一点并珍惜朋友，因为真正的友谊无论是你痛苦时还是欢乐时都对你有帮助。
72．珍惜年青时所获得的一切好的东西，不要挥霍掉青春的财富。
73．习惯了工作，工作就会永远给你带来欢乐。而这对于人的幸福是多么重要。
74．无论年青还是年老时，青年时代所获得的良好的习惯将使你的生活变得轻松，而坏的习惯将使你的生活变得复杂和困难。
75．还有，俄罗斯谚语是这样讲的“要从小珍惜荣誉”。年青时代的所作所为将永远留在记忆中。
五、作文
Музыка и человек
Говорить о музыке трудно. Это умеют только люди, обладающие особым талантом. Но всё равно никакие, даже самые вдохновенные слова о музыке не могут дать представления обо всём её неисчерпаемом богатстве.
Музыка сопровождает человека в течение всей ею жизни. Рождается ребёнок, и мать поёт ему колыбельные песни, Парень женится, и на свадьбе поют пляшут под музыку.
Без музыки трудно представить себе жизнь человека. Без звуков музыки она была бы неполна, глуха, бедна. Музыка необходима каждому человеку. Она не только доставляет эстетическое наслаждение, но и развивает, обогащает духовный мир человека. Музыка облагораживает человека, делает его лучше.

责编：刘卓

上一篇：解放军文职招聘考试60. Каким должно быть университетское образование  

下一篇：解放军文职招聘考试1.Немного о себе

发表评论(共0条评论)
会员登陆游客
请自觉遵守互联网相关政策法规，评论内容只代表网友观点，发表审核后显示！
最新评论

点击加载更多评论>>

名师辅导

国家电网校园招聘考试直播课程通关班
  • 讲师：刘萍萍 / 谢楠
  • 课时：160h
  • 价格 4580 元

特色双名师解密新课程高频考点，送国家电网教材讲义，助力一次通关

配套通关班送国网在线题库一套

立即报名 班级详情>>
零基础通关方案！ 新用户注册送电子版一本通！ 立即注册
课程专业名称
讲师
课时
 查看课程

国家电网招聘考试录播视频课程
  • 讲师：崔莹莹 / 刘萍萍
  • 课时：180h
  • 价格 3580 元

特色解密新课程高频考点，免费学习，助力一次通关

配套全套国网视频课程免费学习

立即报名 班级详情>>
零基础通关方案！ 新用户注册送5张购课券！ 立即注册
课程专业名称
讲师
课时
 查看课程
精品课程

国家电网招聘考前指导视频课程

10781人学习

免费试听更多

在线题库
面授课程更多>>
图书商城更多>>
最近更新
在线报名
  • 报考专业：
    *(必填)
  • 姓名：
    *(必填)
  • 手机号码：
    *(必填)

关于我们 联系我们 教程分类 手机wap版 免责声明 网站地图 数据统计

学校地址：长沙市天心区长沙理工大学云塘校区西大门200米长理培训（3楼）

招生热线：0731-83595998 联系人：招生办谷老师

版权所有:长理培训 网站域名备案号:湘ICP备16011150号-4 湘公网安备:43011102000856号

微信公众号

企业微信号

返回顶部