- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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1、遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的发展提供了可能性
遗传素质是人的发展的自然的或生理的前提条件,为人的发展提供了巨大的生理潜能。如果没有这些生理条件,人的发展就无法实现。
2、遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征
遗传素质本身有一个发展过程,它的成熟程度为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能与限制,制约着人的发展的年龄特征。"三翻、六坐、八爬叉,十个月会喊大大"反映了人的遗传素质的发展过程。让4岁的儿童学立体几何,是难于成功的。
3、遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响
人的遗传素质是有差异的,这不仅表现在体态和感觉器官的功能上,也表现在神经活动的类型上。刚出生的婴儿,有的喜静,容易入睡;有的喜动,大哭大喊。生来失明的孩子,不大可能把他培养成画家;生来智力超常的孩子,比较容易培养成才。因此,我们应当注重优生优育。
4、遗传素质具有可塑性
实践证明,长期进行某一方面的训练,就可以使脑的某一方面反映能力提高。如酿酒师具有较敏锐的鉴别酒质的能力。人的遗传素质发展的过程,随着环境、育和实践活动的作用而有所变化,这说明遗传素质是具有可塑性的。
责编:郝悦皓
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