2020军队文职人员招聘考试教育学高频考点:苏联教育家的教育思想

1975年，苏联心理学家、教育学赞科夫的《教学与发展》一书出版。这本书是他17年(从1957年到1974)进行教学改革实验的总结，全面阐述了他的实验教学论的体系。通过实验，他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面，促进学生的一般发展。赞科夫的教学理论对苏联的学制和教育改革，一度起到了很大的推动作用。

从1972年开始，苏联连续出版了苏联教育科学院院士、副院长巴班斯基关于教学过程最优化的基本系列著作。巴班斯基认为，应该把科学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、 部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中考察教学，以便最优处理教育问题。巴班斯基将现代系统论的方法引入教学论的研究，是对教学论进一步科学化的新探索。