- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
- 课时:160h
- 价格 4580 元
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一、师生关系在教育中的作用
(一) 良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件————对教育
(二) 师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标————对师生本身
(三) 师生关系是校园文化的重要内容—————————————对学校
二、师生关系的类型
(一) 以年轻一代成长为目标的社会关系(背景关系)——是规定性的
1、 代际关系,反映人类的经验及其发展与个体经验及其发展的关系
2、 政治关系,国家、集体、个人关系在教育中的反映
3、 授受关系,人类历史文化与文化显示关系的直接反映
4、 道德关系,人类现实利益在教育教学中的反映
5、 法律关系,现代社会人们之间的责、权关系的具体体现
(二) 以直接促进学生发展为目的的教育关系(主体 基本关系)——是形成性的
1、 从教育过程的主体作用来说,教育与被教育的关系
2、 从教育作为一种组织来说,组织与被组织的关系
3、 从教育活动的展开来说,平等的交往关系和对话关系
(三) 以维持和发展教育关系为目的的心理关系(基础和深化)
实质是师生个体之间的情感是否融洽,个性是否冲突,人际关系是否和谐等。
三、理想师生关系的建立
(一) 影响师生关系的因素
教师方面:态度;领导方式;智慧;人格因素
学生方面:学生对教师的认识
(二) 理想师生关系的特征
尊师爱生,相互配合;
民主平等,和谐亲密;
共享共创,教学相长
(三) 良好师生关系构建的基本策略(对教师来说)
了解和研究学生;
树立正确的学生观;
热爱、尊重学生,公平对待学生;
主动与学生沟通,善于与学生交往;
努力提高自我修养,健全人格。
由于此部分较容易理解,只列出提纲帮助大家抓要点。就不再过多阐述。
复习建议:这一章是重点,也是教育学中比较简单的知识,因为离我们现实很近。在学习本章时,除抓住重点学习外,还应了解教育现状,与现实相结合,如新课程改革的实施对于师生角色、关系等的影响,要扩展知识面。而且,现代教育正提倡“学生为本”的教育理念,而我国在此方面存在的误区又比较多,忽视了学生的发展,因此,学习本章要在理解基本内容的基础上,拓展新知识。大家可以浏览一些期刊杂志,从中体会到当代教育的理念。
责编:郝悦皓
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