解放军文职招聘考试图书档案学(图书)、军队文职专业考试科目12

第二部分 图书档案学类专业知识 
 
一、图书馆学概论 图书馆学基本概念 
图书馆学研究的微观对象和宏观对象： 
所谓微观对象，是指图书馆的各个组成要素，及作为其工作对象的知识、信息等； 所谓宏观对象，是指图书馆系统、图书馆事业、图书馆与环境的关系。  
图书馆学的定义： 
图书馆学是研究图书馆事业及其相关因素的科学  
一是图书馆学所研究的主要对象——图书馆现象本身处在不断的发展变化中 二是由于图书馆现象的复杂性  
图书馆学的研究对象问题，是图书馆学最复杂的基本理论问题之一。  
图书馆学体系结构： 
一、普通图书馆学（General Librarianship） 
        普通图书馆学，是研究图书馆学基本问题，图书馆事业建设的基础理论，图书馆工作原理、特点及其内在发展机制的图书馆学。 
        普通图书馆学的内容包括：图书馆哲学、图书馆性质、结构、社会职能研究，图书馆事业建设原理，图书馆事业组织和管理体制，图书馆协作的理论与实践，图书馆在人类信息交流和科技文化发展中的地位与社会作用等等。此外，普通图书馆学还包括：图书馆事业史和图书馆学发展史的研究。 
二、专门图书馆学（Special Librarianship） 
        专门图书馆学，是专门研究图书馆的各种类型及其特点的图书馆学分支学科。         其内容包括：研究公共图书馆（包括国家图书馆、省市州等地方图书馆、社区图书馆等）、大学图书馆、科学专业图书馆等不同类型图书馆的工作原理、特点、任务及其特殊的性质、职能，以及它们的组织形式、管理体制和发展趋势等。

三、比较图书馆学（Comparative Librarianship） 
        比较图书馆学的研究对象是世界各国的图书馆事业。 
       它从社会经济、文化、科技、社会政治体制、思想和历史的角度出发，对两个或两个以上国家的图书馆、图书馆体制、图书馆事业发展中的经验或问题进行比较研究，其目的在于了解并掌握它们之间的共同点和差异点，并对这些差异作出科学的解释，从而得出正确发展图书馆事业的准则。比较图书馆学的研究模式主要有：影响研究、平行研究、跨学科研究。  
四、应用图书馆学（Applied Librarianship）          应用图书馆学有两种含义：其一是指以图书馆具体工作为研究对象，研究图书馆工作的环节、程序、方法和技术的学科。这也可称为狭义应用图书馆学。其二是指将图书馆学的原理同有关学科某些实用研究结合起来，研究有关学科本身所涉及的实践与应用方面的问题的新学科。通常，人们是在狭义范围上使用应用图书馆学概念。 
       应用图书馆学的内容几乎包括了图书馆工作的各个方面、各个环节，归纳起来主要有： 
    1．图书馆信息资源建设。     2．图书馆文献资源整序工作。     3．图书馆用户服务工作。     4．图书馆管理 
    5．图书馆工作现代化。  
图书馆学的研究内容  
一、加强图书馆学基础理论的研究  
基础理论研究的主要课题包括：图书馆哲学，图书馆学研究对象，图书馆学体系结构，图书馆学的学科性质，图书馆学研究方法，图书馆学发展趋势研究，图书馆学的相关学科，图书馆性质与职能，图书馆学基础理论研究与进展，图书馆学思想史。基础理论还应研究图书馆与社会政治、经济、教育、科学、文化的关系，课题包括：市场经济中图书馆的历史定位，图书馆与信息资源共享，图书馆与知识管理等。   二、大力开展图书馆应用理论与应用方法研究  主要研究课题包括：文献信息资源建设与协调，编目工作与书目信息服务，信息整序工作（包括分类标引和主题标引），各类用户的信息需求与使用特点，文献信息开发与利用，文献信息的检索与利用，图书馆建筑与设备，计算机在图书馆工作中的应用等等。   三、重视开展图书馆现代化的研究   1．电子信息资源的收集与利用；   2．图书馆文献的数字化工作；  
3．网上信息资源的虚拟链接和利用；   4．编目工作自动化；  
5．利用计算机进行信息的存储和检索；   6．图书馆计算机管理集成系统；  
7．电子图书馆、虚拟图书馆、数字图书馆等新形态图书馆的研究。   四、开展图书馆技术工作标准化、规范化研究      主要研究课题有：  
1．图书馆信息加工过程的标准化；      2．文献数字化工作标准化；      3．检索语言的标准化；

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4．机读目录格式的标准化；  5．名词术语的标准化；  
6．图书馆分类法的标准化；      7．文献著录的标准化；  
8．数据库等数字化信息存储格式的标准化；      9．网络通信协议的标准化。   五、开展图书馆学教育的研究  
1．新技术革命对图书馆学教育的影响；       2．图书馆学教育体系研究；  
3．图书馆人才素质要求与课程设置；       4．图书馆学人才教育与培养模式研究；       5．图书馆学教育手段的研究；       6．文献检索课教学研究；       7．图书馆学教育史研究。   
六、开展图书馆事业史和图书馆学发展史研究      主要研究课题包括：  
1．认真研究世界和中国图书馆事业发展史的基本经验和教训，为我国图书馆事业的进一步发展提供理论依据和决策服务； 
2．认真研究世界与中国图书馆学史上的各种理论、学说、流派、史实、人物等，促进图书馆学研究的发展；  
3．做好我国古代到近现代图书馆事业史与学科史史料的搜集、整理和保存；   4．系统总结20世纪中国图书馆事业史与学术史的经验和教训，得出对未来事业与学术发展具有指导意义的结论与原则，推进21世纪我国图书馆事业与学术研究的发展。