- 讲师:刘萍萍 / 谢楠
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探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验
1、探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验
(1)电磁铁磁性强弱的影响因素:线圈匝数多少、电流大小.
当电流大小一定时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强;当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,磁性越强.
(2)实验中用到的方法:
①转换法:电磁铁的磁性无法直接观察,通过它吸引大头针的多少来判断,这里用到的是转换法;
②控制变量法:电磁铁的磁性和多个因素有关,在探究中要采用控制变量法.
2、方法点拨
(1)考查实验结论的描述.注意控制变量的思想,即“当…一定时”.正确的描述方法是:
①当电流大小一定时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强;
②当线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,磁性越强.
(2)考查磁性强弱的体现方法.即转换法.
通过吸引大头针的多少.这里要注意题中给出的是大头针、回形针、曲别针、还是铁屑,不要千篇一律地写大头针.
(3)考查设计实验的思想.
例如下图:比较甲乙是探究电磁铁磁性有无与通断电流的关系;比较甲丙是探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系;比较丁的两个铁钉是探究电磁铁磁性强弱与与线圈匝数的关系.
(4)转换法:物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法.所谓“转换法”,主要是指在保证效果相同的前提下,将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象;将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题;将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法.初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法.
(5)控制变量法:物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.它是科学探究中的重要思想方法,广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中.
责编:郝悦皓
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