解放军文职招聘考试语文卷9

喀斯特洼坑图(贵州黔南平塘县天然)　　 　　远镜环梁合龙图(500米口径球面射电望)

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500米口径球面射电望远镜效果图

名　　称：500米口径球面射电望远镜

选址特点：贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑

构造特点：球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成

建造特点：利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面

用　　途：将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，探测宇宙中的遥远信号和物质，搜索地外文明和生物

意　　义：将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20～30年处于世界一流地位

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

19．[答案] 示例：同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，口径有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后将是世界上最大的射电望远镜，能为我们探测遥远的天外之谜。

[解析] 本题考查语言表达准确、简明、连贯、得体。注意解说时，内容要清楚，表达要浅显，用语要得体、简洁，口语性强。介绍时涉及对象、特点，其中特点主要包含大小、形状、位置、规模、作用等。

20．[2014·安徽卷] 阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。(5分)

徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是__甲__。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是精于烧炖，讲究火功。①常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。②加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。③清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。④红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。三是__乙__。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并重”的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。

(1)材料中画线的句子顺序已打乱，请准确排序。(只写序号)

答：________________________________________________________________________

(2)请根据上下文，在甲、乙两个空格处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。

甲：________________________________________________________________________

乙：________________________________________________________________________

20．(1)[答案] ④①③②　[解析] 本题考查语言表达连贯、简明、准确。答题时，一要结合上下文语境，明确几个句子之间的前后顺序，如上文中有“精于烧炖”，下文中就要先写“烧”，再写“炖”；二要注意画线部分句子的内容、关联词、关键词、句意衔接等方面。④主要是讲用红烧法烹制徽菜时菜的着色、色泽、味道，而①则是讲火候的控制把握，因此，顺序是④①。第②③两句都谈“炖”，③是讲烹制徽菜的基本方法，②则是对③的补充，因此，排列时必须是③②。

(2)示例：甲：就地取材，讲求新鲜

乙：秉承传统，注重养生

6．[2014·北京卷] 日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。

①下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是(2分)(　　)

(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”，(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。

A．(甲)  B．(乙)

C．(丙)  D．(丁)

②午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是(2分)(　　)

A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？

B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。

C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？

D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。

6．①C　[解析] 本题考查语言表达的准确、简明、得体。“莅临会议”搭配不当；“做出认真的指导”用语不得体，不宜对邀请的对象提出这样的要求。

②D　[解析] 本题考查语言表达的准确、得体。A、C两项用语生硬，缺少礼貌，不是对长辈该有的态度。B项“足下”属于书面语、古语，在饭桌上使用与场合不符。

4．[2014·大纲全国卷] 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，________，________，________，________，________，________。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。

①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成　②能够更好地满足人们沟通交流的需求　③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真　④提供读、看、听三方面的内容　⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式　⑥还具有共享性、开放性和互动性

A．③②⑤④①⑥  B．③⑥⑤①②④

C．⑤①④③⑥②  D．⑤④③②①⑥

4．C　[解析] 本题考查语言表达连贯的能力。此题可以采用排除法进行解答。⑤句说“它改变了单一的……表现形式”，①句是对它的解释，联系紧密，可确定⑤后面是①，因此可排除A、D两项。③⑥都是写特点或者说优越性，⑥句有“还具有”字样，因此在③后。②和④相比较，②句更适合做结句。因此可得出答案为C。

18．[2014·大纲全国卷] 下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容，请按性质的不同将它们分为两类，并为每类命名。(4分)

①具有良好的职业操守及团队合作精神。

②有较强的沟通、协调和组织能力，以及对突发事件的应变能力。

③负责本部门运营区域设备设施的维护与利用。

④分析影城每月的运营状况。

⑤热爱影城工作，有影城管理的相关知识。

⑥协助运营经理管理影院日常工作。

答：________________________________________________________________________

18．[答案] 第一类：③④⑥　命名：岗位职责

第二类：①②⑤　命名：任职要求

[解析] 本题考查语言表达准确及语言的概括能力。这一考题是一种新的考查形式，可以把这六项内容分成两类，可以先看前三句，①②句是对应聘者自身素质方面的要求，即任职要求；第③句是任职后的具体负责方向或者说工作任务、职责，即岗位职责。从这一角度切入，对剩余句子进行归类，①②⑤可归为任职要求类，③④⑥可定位为岗位职责类。  

19．[2014·大纲全国卷] 下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。(5分)

他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关， 就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。

答：________________________________________________________________________

19．[答案] ①“事情”改为“喜讯”；②“顷刻”改为“顿时”；③“预想”改为“原本”；④“用力”改为“努力”；⑤“难点”改为“困难”。

[解析] 本题考查语言表达得体的能力。第一处，“事情传来”主谓搭配不得当，可将“事情”改为“消息”或“喜讯”。第二处，“顷刻”语体色彩不当。第三处，“预想”使用不当，可改为“原本”。第四处，“用力”为口语。第五处，“难点”一般用于知识点，不合语境。

20．[2014·大纲全国卷] 根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。(6分)

答：________________________________________________________________________

20．[答案] 图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。

[解析] 解答本题时要抓住三点：第一，整体来看，城乡居民人均文化消费支出均为逐年增长的趋势；第二，农村支出增长幅度较城市小，或者说增速慢；第三，增幅不同造成支出差距逐年增大。此类题的解题步骤为：第一，整体认读图表内容。关注图表题目、表头，把握图表大主题或方向。要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)。第二，归纳概括认读结果。①重视数据变化(或趋势)。数据的变化往往说明了某个问题，这可能正是图表的关键处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下面的“注”等细节往往起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。

[2014·福建卷] 阅读下面的文字，完成16～18题。(6分)

二十四节气令我们惊叹和叫绝的，________，________，________。这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。

“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以暇想：在远方那一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳____(chǎng)开了各自的门户。

①仿佛为了响应这一富于“革命”意味，②天，豁然晴朗了。③整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。小麦已经返青，望着满眼绒绒的新绿，你会感到，绿色自身也有生命。在沟堑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色十分醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。

16．依次填入第一段横线处的语句，衔接最恰当的一组是(2分)(　　)

①还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称

②它们体现了汉语的简约性和表意美

③除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应

A．①③②　B．②①③　C．③①②　D．③②①

16．C　[解析] 本题考查的是语言表达的连贯。语言表达的连贯集中体现在语句前后承接的逻辑性上，这种逻辑性或体现在时间上，或体现在空间上，或体现在层次的深浅、前后的呼应上等。本题中三句话中“除了”与“还有”照应，③应当放在①之前，②是总结性的句子，放在最后。另外，②中的“简约性”和“表意美”分别照应③和①，按照这个思路，即可选出正确答案C项。

17．阅读第二段，完成后面的题目。(2分)

(1)文中有一个错别字，请指出并加以改正。(1分)

答：________________

(2)根据括号内的拼音填写正确的汉字。(1分)

答：________________

17．[答案] (1)“暇”改为“遐”　(2)敞

[解析] (1)汉字是表意文字，根据字形特征可知，“暇”与时间有关，在“应接不暇”中适用，而“遐”与空间有关，在“闻名遐迩”中适用。文段中，“远方”这一提示跟空间有关，故“暇”应改为“遐”。(2)略。

18．第三段中①～③的文字(加“　　”)有一处语病，请写出序号并加以修改。(2分)

(1)有语病的一处的序号：________(1分)

(2)修改：________________________________________________________________________(1分)

18．[答案] (1)①

(2)在“意味”后加“的节气”。(其他答案，合乎语法、语境即可。)

[解析] 本题考查辨析并修改病句的能力。这是成分残缺的病句类型，句中“响应”和“意味”搭配不当，缺宾语。

 

19．[2014·福建卷] 阅读下面的材料，完成后面的题目。(7分)

渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。

用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。(要求：表达简明、连贯，言之成理。150字左右。)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

19．[答案] [示例1]这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。科学技术是一柄双刃剑，不同的目的，不同的价值取向，其结果大相径庭。“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的驱动，一切“向钱看”，使用“密网”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我们要加强正确价值观的引导，遵循科学精神，合理地利用科学技术。

[示例2]这种唯利是图的做法，是对渔业资源的毁灭性破坏。为了眼前的利益用密网进行光诱围捕，致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝，中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。我们的古人尚且知道“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食”的道理，作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光，为自己、为子孙后代着想，制止这种杀鸡取卵的做法，保护自然资源。(看法合理2 分，表达简明、连贯5 分。其他答案，言之成理即可。)

[解析] 本题具有很强的开放性，作答时要把握住“看法”，明确提出自己的观点，避免出现简单的 “我赞成”“我反对”的看法，更不可含糊其词。表述时最好采用总分式的论述结构，适当运用关联词使语段逻辑更清晰，内容更紧凑。特别要注意的是要结合全文，言之有理，不可泛泛而谈，更不能强词夺理，不能出现带有攻击性、污辱性的语言。

21．[2014·湖北卷] 高一年级将举办“读《论语》，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：①紧扣活动主题； ②必须原创；

 ③语言表达简明、得体 ；④不超过30字。(4分)

答：________________________________________________________________________

21．[答案] 读论语辨损益悟先贤睿智，借慧眼识真伪觅交友良方。

[解析] 本题关涉到高中语文教科书必修1的“名著导读”部分。“读《论语》，谈交友”这一主题将对《论语》和儒家的认识聚合于一点，既开放又收拢。书签上的赠言不仅要内容健康、有激励性，而且语言要雅正。

22．[2014·湖北卷] 下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创； ②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。(4分)

答：________________________________________________________________________

 

22. [答案] ①奔跃气如虹，昂首啸长空。龙马抖精神，奋蹄疾如风。

②哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；啸啸长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。

[解析] 本题引中国传统书画入卷，解答时不仅可用文，还可用诗。“你心中的奔马”可以是草原上奔驰的骏马，也可以是人们心中的神驹，关键是要有奔腾的气势。

中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里——张大千艺术展”今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家》前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。在展厅右侧，一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。“________”，开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。

3．[2014·湖南卷] 下列选项中的“人家”与语段中加点词“人家”意义相同的一项是(　　)

A．人家在何许？云外一声鸡         

B．小女子已许配了人家

C．你走了，教人家怎么办呢            

D．诗书门第，勤俭人家

3．A　[解析]   本题考查多义词语的辨析。“谷口人家”和A项中的“人家”均指住户；B项指许配的“某个人”；C项借指说话人，“自己”；D项指“家庭”。

4．[2014·湖南卷] 下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是(　　)

A．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月

B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天

4．B　[解析]   本题考查语言表达的连贯。所选诗句必须紧扣“开阔的画面及其意境”和“眷恋故土的情怀”。A项表达的是对美好梦境的向往；C、D选项的内容虽意境开阔，但无“眷念故土”之意；B项，目送孤帆远影消失在碧空处，只有奔腾不息的长江水向天边流去，画面与意境是阔大的；此句本是表达对朋友的依依不舍之情，也可以表达对故土家园的思念之情。

2．JI[2014·江苏卷] 下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(3分)(　　)

A．水面风回聚落花　　　　B．数峰无语立斜阳

C．楼上春容带雨来   D．蝉曳残声过别枝

2．A　[解析] 本题考查语言表达连贯的能力。首先排除D项，“蝉曳”是主谓结构，与“墙头”明显不对仗；其次排除B项，题干例句中“雨细”是主谓结构，与“无语”明显不对仗；C项“带雨来”没有A项“聚落花”与“垂纤草”对仗工整。

3．[2014·江苏卷] 下列交际用语使用不得体的一项是(3分)(　　)

A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！

B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！

D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！

3．B　[解析] 本题考查语言表达得体的能力。B项，作为校友，对于曾经在那儿学习过的学校应该称“母校”表示尊重，称“敝校”错。

4．[2014·江苏卷] 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　)

遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。____________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。

①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。

②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。

③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。

④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。

⑤如此空旷，让人略感凄凉。

A．①②④⑤③　　　　　　　B．①④⑤③② 

C．④①③②⑤   D．④②⑤①③

4．D　[解析] 本题考查语言表达连贯的能力。①句“那里”与“遥远的箕山……遮断了我的视线”无法衔接，排除A、B两项；④句作为首句后，再比较②⑤和①③句，②⑤句描写“箕顶”的环境，①③句描写从箕顶眺望看到的景象，由此可以确定D项。

5．[2014·江苏卷] 阅读下边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)(　　)

A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。

B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。

C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。

D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。

5．C　[解析] 本题考查图文转换的能力。漫画可以分为三个部分：右边四条鱼挂在鱼钩上，左边挂着一条鱼，中间是一个被抽象化了的人。人的一只手抓住右边上钩的四条鱼，另一只手伸向左边的那条鱼，并且头扭向左边的那条鱼，眼睛紧盯着它，由此可以判断这幅漫画的寓意为生活中有些人很少想到有什么，总想到缺什么。

5．[2014·江西卷] 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

瓦尔登湖“波平如镜”，________　________　或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。________　________　________

①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛　②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面

③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧　④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来　⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光

A．④⑤③②①  B．①②③⑤④

C．②①④⑤③  D．①②④③⑤

5．C　[解析] 本题考查语言表达连贯的能力。备填句中的“或许”(第①句)，与原文中的“或许”可以构成并列，由此能判断出第二空应填①。填在第一空的，只能是②或④，但④句讲的是远处的情景，与语境不协调，所以第一空填②。后三空谈论的是同一个话题。显然，第④句承接前面的两个“或许”所描写的两种景致，故④放在第三空最为合适。③⑤两句是对④句的具体描绘，⑤句的“跃起”衔接④句中的“空中”，③句承接前文具体描绘“圆弧”和“闪光”。

15．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)

中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

①即便是不识字的人也能熟练掌握　②珠算算盘结构简单，操作方便　③包含了珠算的所有秘密　④蕴含了坐标几何的原理　⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美　⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌

A．②③⑥④⑤①　　　　B．②④⑥③①⑤

C．⑤①②⑥③④  D．⑤②③⑥④①

15．B　[解析] 本题考查的是语言表达连贯的能力。从前文的句子“借助算盘和口诀”可看出，下文应是对“算盘”和“口诀”的相对应的解释，②④主要说明算盘的结构及原理，⑥③①是对“珠算口诀”的解释，⑤是算盘和口诀融合运算的效果，放在最后。故选B项。

16．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，__①__，然而，也有研究指出，__②__：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，__③__，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

16．[答案] ①给人类带来巨大的灾难　②二氧化碳增加会带来好处　③植物就会生病甚至死亡(写出一句，给1分；写出两句，给3分；写出三句，给5分)

[解析] 本题考查的是语言表达连贯的能力。主要根据上下文语境来填写，本语段主要谈“二氧化碳”的利与弊。第一个空是对前文“全球变暖”“天气干旱或旱涝不均”“海洋水位上升”“淹没大量沿海城市”等情况的总结，这是二氧化碳带来的灾难，因此可写“给人类带来巨大的灾难”；第二个空是对“给植物‘施肥’”现象的总结，也是对前面“灾难”的转折，因此可填写“二氧化碳增加会带来好处”；第三个空根据前后语境可填写“植物就会生病甚至死亡”。

17．[2014·新课标全国卷Ⅰ] 下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)

答：________________________________________________________________________

17．[答案] 本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。(内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。字数超出要求，酌情扣分)

[解析] 本题考查的是图文转换及语言表达准确连贯等方面的综合能力。一要审清试题要求，即根据初步构思框架构思写一段话；二是充分利用试题材料，将其体现在语段中；三是注意语言表达准确、连贯的要求。图片中的瑶族村三日行考察主要包括两大方面：一是考察前的“准备”——查阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装；二是到达之后的“实施”过程——四处参观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来即可。

15．[2014·新课标全国卷Ⅱ] 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分) (　　)

马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。________， ________，________，________，________，________，马已经成为力量与神奇的代表。

①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗　②对人们生活的各个方面都产生了重大影响　③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战　④作为六畜之首　⑤马是人类的朋友和伴侣 　⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心

A．③②④①⑤⑥　　　　　　　B．③⑥①④⑤②

C．⑤③②⑥①④  D．⑤④②③①⑥

15．D　[解析] 本题考查语言表达连贯的能力，能力层级为E级。解答此题，要分析六句话内部的逻辑关系。⑤是总写句，应放在句首，因此可排除A、B两项。②句中的“重大影响”领起①③两句，根据①句中的“还”可知，①句应在③句后。据此选D项。

16．[2014·新课标全国卷Ⅱ] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(5分)

大家都知道，__①__，倘若呼吸停止，生命也将终结。人体通过呼吸，__②__，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个__③__的过程。

16．[答案] ①一个人活着就必须呼吸  

②从大气中吸入氧气    

③吸入氧气释放二氧化碳

[解析] 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，能力层级为E级。解答此题时，首先要把握语段的整体意思，其次分析前后语境，再次要具备相关的科学常识。①处，根据“倘若”“呼吸”“生命终结”可分析出“生命不终结，呼吸”的信息；②处，根据“排出”可分析出“吸入”的信息，根据科学常识，分析出“吸入氧气”的信息； ③处根据“和人的呼吸一样”“也”，分析出“吸入氧气排出二氧化碳”的信息。将分析出的信息按照字数要求整合成句。

17．[2014·新课标全国卷Ⅱ] 下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分)

17．[答案] 示例：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。

[解析] 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。能力层级为E级。解答此题时首先要审题，把春游活动的构思框架转化为一段话，要分析图表信息间的关系。本图表是“树”形结构，要从下面开始分析。信息概括要全面，表述要准确，语言要连贯，要注意字数要求。

15．[2014·辽宁卷] 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是(3分)(　　)

①比如告诉你的父母，陪他们一起逛街感觉非常开心

②如果只是将快乐私藏，积极的情绪便会很快消失

③它不仅有助于快乐感的延续，还能拉近人与人之间的关系

④告诉你的朋友，很怀念在一起时开心的时光，并开始筹划新的聚会等等

⑤传递快乐其实很简单

⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最佳方法

A．⑤⑥①②④③  B．⑤③②⑥①④

C．⑥③②⑤①④  D．⑥⑤①④②③

15．C　[解析] 本题通过排序考查语言表达的连贯。做此类题目，要注意明中心、理思路、抓标志。本句群的中心是分享快乐，因此⑥应是句群的起始句，提出中心话题，③紧接其后阐述意义，②句是对③句的反面论述，应排在③后；句群的思路是先谈分享快乐的意义再谈分享快乐的方法，前面⑥③②阐述了分享快乐的意义，⑤开始论述分享(传递)快乐的方法，①④是对⑤的举例阐述，而借助于标志性的词语“比如”可知①应排在④之前。

17．[2014·辽宁卷] 阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(6分)

(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？

A．非常希望  B．希望

C．不希望  D．无所谓

 

调查对象 选项	学生	市民
A	19.08%	11.90%
B	68.79%	59.52%
C	5.20%	5.95%
D	6.94%	22.62%

(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)

A．家庭  B．学校

C．社会  D．以上都是

 

调查对象 选项	学生	市民
A	20.23%	22.62%
B	9.83%	15.48%
C	8.67%	13.10%
D	65.32%	58.33%

　　调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中①______________________。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中②______________________________；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③__________________。

17．[答案] ①多数希望开设礼仪教育课程

②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担

③学生比市民更加强烈

[解析] 本题以图文转换的方式考查语言的连贯。解答此类题目，一要整体认读图表内容。关注图表题目、表头，把握图表大主题或方向。二要归纳认读结果，注意以下两点：①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是认读图表的关键处，也是得到观点的源头。②简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容之间的相互联系，从中找出规律性的东西，再按题目的要求(句式、字数) 归纳概括。

17．[2014·山东卷] 右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。(4分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

17．[答案] 示例：微风抚摸着孩子的面庞，阳光洒下一片和谐，不远处，草地、树木闪着翠绿。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼，用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。

[解析] 本题考查语言表达准确、生动，图文转换和正确运用常见的修辞手法的能力，能力层级为E级。仔细观察画面是描写的前提。所给画面涉及小孩、兔子，描写的重点是小孩的表情、动作，体现的中心意思应该是孩子的童心、孩子对动物的爱护以及人与动物的和谐相处。同时还需要注意运用比喻或比拟的修辞手法。

18．[2014·山东卷] 用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。(4分)

门上桃符　碧波竞舟　江边柳线　青艾驱瘴　迎春绿　十里欢　耀眼红　千家乐

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

18．[答案] 示例：

春节：江边柳线迎春绿　门上桃符耀眼红

端午节：青艾驱瘴千家乐　碧波竞舟十里欢

[解析] 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，能力层级为E级。写对联需要注意春节(贴春联、放鞭炮)、端午节(赛龙舟、插艾叶、吃粽子等)两个节日的特点，上下联要语意对应，对仗工整，同时要注意字数限制。

19．[2014·四川卷] 为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。

要求：①至少答出两个特点；

②语言准确、简明、连贯；

③不少于40字。(4分)

汉字字形演变表

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

19．[答案] 示例：汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。

[解析] 本题考查考生综合运用语言的能力，既考查写解说词的能力，又考查探究分析能力，还考查对材料进行归纳概括，语言表达准确、简明、连贯的能力。汉字字形演变特点，由横向看，从甲骨文到楷书，字形由繁到简；再看每一个字，会发现小篆及之前的字跟图画有关，象形特征明显，隶书和楷书笔画减少，字的象形程度逐步减弱。总结出这些特点后，考生还要做进一步的分析，作答时可以举例说明，如“鱼”“马”等字的演变过程。

20．[2014·四川卷] 请紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。(6分)

“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

20．[答案] 示例一：《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。

示例二：诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。

[解析] 本题考查考生综合运用语言的能力。画线句的中心词是“和”，因而我们要结合《论语》或《三国演义》中的有关“和”的内容，并运用排比的修辞手法，续写一段意思完整的话。在答题时，要注意语意连贯，在规定的字数之内作答，同时要做到内容充实、中心明确、语句通顺。

21．[2014·天津卷] 《枣香醉人》这篇文章引发我们对广受社会关注的“空巢老人”问题的思考，请谈谈你的看法。要求：自选角度，限80～100字。(7分)

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

21．[答案] (示例)

观点一：精神赡养有时比物质赡养更重要，“常回家看看”是给钱、给物代替不了的。许多“空巢老人”在心理上存在不同程度的焦虑、不安、孤独、失落、抑郁等情绪，这些心理上的问题，并不是子女给予物质就能解决的，他们需要子女的精神抚慰，需要子女“常回家看看”。

观点二：老人要从思想上改变，接受新的生活观念。老人退休以后，要建立新型家庭观念，减少对子女的依赖，合理安排退休后的生活，将生活重心转移到其他可以陶冶情操的运动或文艺上面，适当减少对子女感情的投入，降低对他们的期盼值。

[解析] 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。可选角度：个人、家庭、社会、政府，伦理、道德、法律，等等。言之成理即可。

22．[2014·天津卷] 阅读下面示例，按要求作答。(5分)

“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。现在的你还有手绢吗？今天的小朋友可能已经不知道手绢为何物，纸巾的泛滥几乎让“手绢”成了只存在于词典中的一个词，“美丽天津·重拾手绢行动”倡导大家：少用纸巾，多用手绢。

活动主题：把丢掉的手绢捡起来

宣传语：捡起的是童年记忆　留下的是绿树蓝天

生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去？为了留住它，请你策划一个小活动，拟出活动主题和宣传语。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

22．[答案] (示例)地雷阵游戏：用绳子在一块空地圈出一定范围，撒满各式玩具(如娃娃、球等)做障碍物。学生两人一组，一人指挥，另一人蒙住眼睛，听着同伴的指挥通过地雷阵，过程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外，不能进入地雷阵中，也不能用手扶伙伴。通过游戏，提高人与人的信任感。

活动主题：让我带你“蹚地雷”

宣传语：蹚过地雷阵，增强信任感

[解析] 本题是一道综合性试题，解答时注意题干要求，“正在离我们远去的有趣的、美好的或是有价值的东西”，注意符合主题和宣传语的写作要求。

5．[2014·浙江卷] 根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。(4分)

师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”

徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”

师父回答：“________________________________________________________________________。”

　 □□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□□

5．[答案] 示例：没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。

[解析] 本题考查语言表达的准确、简明。联系前面文段，根据徒弟爬树的两个阶段及师父的不同表现，可以做出两种相应的解说。注意拟写的言辞要有和前面照应的两个层面。

6．[2014·浙江卷] 根据下面的内容，拟写信的正文。字数不超过90字。(4分)

张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用××代替。

尊敬的张先生：

您好！

□□□□□□□□□□□□□□

□□□……

此致

敬礼！

店主：×××

×年×月×日

6．[答案] 示例：由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！

您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。

[解析] 本题考查语言表达的得体。要从卖家的身份出发，对错误情况予以致歉，并提出适当的补救措施，交代回寄商品的信息，主要有卖家地址和姓名等。所写的解决问题的信息要完整，言辞要委婉。

3．[2014·重庆卷] 依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)

乐观的人看见问题后面的机会，________。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，________。朝着既定目标前进，________。

①悲观的人则看见机会后面的问题

②悲观的人只看见机会后面的问题

③它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度

④需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过

⑤你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能

⑥尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在

A．①④⑥　　　　　　　B．②④⑤

C．①③⑤  D．②③⑥

3．D　[解析] 本题考查语言表达连贯的能力，做题时要结合语境，注意句子的前后关系。第一空处应填②，①中“则”是“就”的意思，不符合语境；第二空处填③，“它”代指前面的“机会”，联系紧密，且本句先因后果，表述恰当，如果用④句，中间陈述对象就会不一致；第三空处应填⑥，本句是条件复句。

 

1. 2014·绵阳二诊将下面的句子排列成一段语意连贯、逻辑严密的话。(只需填序号)(5分)

①诸葛亮也曾被人讥讽为“村夫”

 ②这些描写都使历史上的风云人物更接近普通人

③不过，《三国演义》毕竟不同于正史，作者的思想感情与下层民众是息息相通的

④在他笔下，刘备曾经“贩屦织席为业”

 ⑤我们在《三国演义》中，除了帝王将相，确实看不到普通人的生活

⑥关羽“温酒斩华雄”时，只不过是个受人轻视的“弓手” 

答：________________________________________________________________________

1．【解析】 材料出自人教社高中语文必修5“名著导读”之《三国演义》。排序题首先要判断文体，再根据文体特点，从结构(如总分式)和逻辑事理(内在的因果、条件、先后等顺序)入手。此题⑤是结论性的总括句，放在开头；③中的“不过”将话题一转，紧随其后；④⑥①分别以刘备、关羽、诸葛亮为例，又随其后；②中的“这些”是对前文的总括，放在最后。

【答案】 ⑤③④⑥①②(5分，错1处扣1分，扣完为止)

 

2．2014·邵阳联考一依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)

可这一切，只是一种语言。你不可以将那金黄的叶子当成黄金；________；你更不要去攀缘那七彩的虹桥，________。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，________，________，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

①那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境

②在你的血管里推涌起浪潮

③在你耳边轰响着不息的呼喊

④江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实

A．①④②③　　　　　　B．④①②③

C．③②④①  D．④①③②

2．B　【解析】 ④句中的“金箔”扣上文的“金黄”和“黄金”，②句照应“阳光的力量”，③句照应“真实的存在”。

 

12．2014·眉山一诊阅读下面的文字，写一则短信。(4分)

2013年7月1日起实行的《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定：每年农历九月初九为老年节；与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。独生子新宇大学毕业后在成都工作了三年，年近七旬的父母则生活在眉山。本来新宇可以经常回家探望父母，但他是一名热衷旅行的“驴友”，一有假期就出门游玩了。他觉得父母身体健康，衣食无忧，没事不需要经常回去，忙起来连电话也打得很少。

假设你是新宇的同乡好友，很想提醒他去看望一下父母，请编写一条不超过80字的短信，劝说新宇要经常看望或者问候老人。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

12．【解析】 以应用文的形式考查本考点，是一个趋势，与高考“微作文”的呼声契合。编写短信，要求“精短”；但作为专用书信中的一种，应当具备书信的基本格式，如称呼、问候等；同时劝说短信要语气委婉、恳切。抓住应当经常回家看望或问候老人，既是孝道又是法定义务即可。

【答案】 小宇，老人节快到了，我想回眉山看看父母，一起吧？(1分)父母老了，特别需要我们精神上的关爱，(1分)咱们离家都不远，过年过节还是应该回家看看老人，(1分)再说探望父母也是咱们法定的义务哦。(1分)

 

13．2014·凉山一诊当春节遭遇圣诞，当元宵节邂逅情人节，“土节”和“洋节”便开始了交锋，“礼”与“情”便发生了碰撞。过“土节”是中华文化的复兴吗？过“洋节”是中华文化的沉沦吗？(4分)

要求：请你以讨论会主持人的身份写一个主持提纲；语言表达简洁、明确。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

13．【解析】 拟写主持提纲，包括讨论题目、目的意义或背景及讨论的程序、规则。从材料来看，讨论宜采用小辩论的形式，应当提出具体的要求或策略，如从材料中提取议题，说明讨论什么；阐述背景或意义，说明为什么讨论；制定出讨论的程序或规则，说明怎么讨论，等等。

【答案】 一、讨论题目：“土节”与“洋节”。

二、讨论背景：由于近年来“洋节”兴起，而中国的传统节日却逐渐衰落，有人认为这是崇洋媚外，也有人认为这是与世界接轨。孰是孰非，希望通过大家的讨论，能够得出一个比较客观公正的结论。

三、讨论的程序和规则请按顺序发言，不要抢话，不要打断别人的发言。

(评分：能从材料提取议题，如“‘土节’与‘洋节’”，解决讨论什么的问题，给1分；能说明背景或意义，解决为什么讨论，给2分；能制定程序和规则，给1分。)

 

14．2014·安徽省省级示范高中2月联考光明中学腾飞文学社想邀请著名作家、某大学教授给文学社成员讲课。李华社长周六上午去赵教授家送请柬，恰好赵教授外出，只有赵夫人在家。下面是他们的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。(6分)

李　华：阿姨，您好！我是光明中学腾飞文学社的社长李华，今天是来给赵教授送请柬来的。

赵夫人：①________________________________________________________________________

李　华：②________________________________________________________________________

赵夫人：好的。除了讲座的具体时间、地点，还有别的需要我转告吗？

李　华：没有了，谢谢您！那我先回去了。

赵夫人：那我送送你。

李　华：③________________________________________________________________________

14．【解析】 本题考查侧重连贯、得体、简明兼及标点符号的能力。答题时，上下文语境最重要，要结合两人对话内容，推出说话人的意思并准确地加以表达，还要特别注意得体，注意礼貌。如第①处可从李华的话中推断出他来的目的，于是推断出赵夫人的回答“有什么我能帮忙的吗？”。第②处要紧扣谈话中的“讲座”这一内容，涉及讲座的时间、地点等方面。第③处所填内容要特别注意有礼貌。

【答案】 示例：①真不凑巧，赵教授不在家。有什么我能帮忙的吗？(2分)②那就麻烦您把请柬转交给赵教授吧！讲座的具体时间、地点都已经写在请柬上面了。(2分)③不用了，已经给您添麻烦了，还请您留步。再见！(2分)