2020年解放军文职招聘教育学系统复习：我国建国以后的小学教育

作：

1.普及小学教育

建国以后，我们党和政府就把普及小学教育作为一贯方针，曾先后十多次下达有关文件或指示，要求在全国范围内尽快普及小学教育，并从1986年开始推行九年义务教育。

为了尽快普及小学教育，我国采取了两个基本方针：一是坚持“两条腿走路”的办学方针，即国家办学与厂矿企业、社队办学相结合;二是实行多种类型的办学形式，建国后试行的学校类型主要有全日制小学和非全日制小学两种。非全日制小学如半日制小学、巡回制小学、季节性小学等。

2.学制改革试验

建国以后，我国政府便开始对小学原来的六年制(4～2制)的学制进行压缩，试行和推广五年一贯制的新学制。以后又形成了五年制和六年制并行的局面。

3.教学改革试验

建国以来，我国小学的语文、算术等学科都进行了教学改革的试验。教学改革所要解决的核心问题是改革教学方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。

【历年考题】

【单选题】新中国成立以来，小学语文、数学等学科都进行了教学改革的试验。教学改革所要解决的核心问题是( )。

A.普及义务教育，提高人民受教育水平

B.培养教师队伍，提高课堂教育质量

C.促进学生全面发展，建立完善的人才选拔考试制度

D.改革教学方法，提高课堂教学质量，减轻学生课业负担

【答案】D。解析：本题考查的是我国建国以后的小学教育。教学改革试验的内容包括：建国以来，我国小学的语文、算术等学科都进行了教学改革的试验。教学改革所要解决的核心问题是改革教学方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。故选D。