2020年解放军文职招聘教育学系统复习：德育模式考题梳理

1.谢老师在班会上问学生：有个同学在上课时对老师说了不敬的话，接下来可能会发生什么?学生们自由发言，说出了各种可能的师生互动方案。谢老师把学生分成多个小组，每个小组表演其中一种方案，全班学生边看边评议各组演的像不像，谢老师这一做法属于( )。

A.认知发展模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式

1.【答案】B。解析：体谅模式强调通过人际互动情境激发学生的人际意识和社会意识，题干老师通过设置人际情境引导学生换位思考，体现了体谅模式，故选B。

2.强调树立榜样的德育模式是( )。

A.价值澄清模式 B.社会学习模式 C.体谅模式 D.认知发展模式

2..【答案】B。解析：社会学习模式强调需要通过观察他人在相同环境中的行为，从他人行为获得强化的观察中进行体验学习，所以建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式，是品德教育的主要渠道。主张通过树立榜样来进行德育，故选B。

3.己所不欲，勿施于人体现了( )。

A.集体教育模式 B.认知模式 C.体谅模式 D.价值澄清模式

3.【答案】C。解析：体谅模式倡导民主的德育观，引导学生学会关心，学会体谅他人，所以体现了体谅模式，故选C。

4.德育模式有许多种，其中重“行”的是( )。

A.认知模式 B.感化模式 C.体谅模式 D.社会模仿模式

4.【答案】D。解析：社会模仿模式强调观察他人，模仿他人的行为，故选D。

5.当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说是( )。

A.认知模式 B.体谅模式 C.社会模仿模式 D.管理模式

5.【答案】A。解析：认知模式假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。它是当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说，故选A。

6.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是( )。

A.价值澄清模式 B.认识发展模式 C.体谅模式 D.社会学习模式

6.【答案】A。解析：价值澄清模式认为社会是变化发展的，不能仅传授某种固定的价值观点，重要的是教会学生如何分析不同的道德价值，善于在复杂的社会情境中作出明智的抉择。故选A。

7.通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用引入性提问和深入性提问的道德教育模式是( )。

A.认知模式 B.社会模仿模式 C.发展模式 D.体谅模式

7.【答案】A。解析：认知模式的代表人物是皮亚杰和科尔伯格，科尔伯格运用道德两难故事法把人的品德分了三水平六阶段，故选A。